01范例一 汽车动力与驱动系统综合分析技术中级任务一
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未完成 1 项扣 5 分，扣分不 得超 10 分。 未完成 1 项扣 5 分，扣分不 得超 10 分。 未完成 1 项扣 5 分，扣分不 得超 10 分。 未完成 1 项扣 1 分，扣分不 得超 5 分。
自评
□熟练 □不熟练
□熟练 □不熟练
□熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练
比如说是通过平时的观察、了解，或是通过预测题目的编制等）
四、原理策略（说明本课程中必须掌握的知识点和基本原理、主要学习与工作思路策略）
五、学习难点（说明本课程的难点）
六、学习过程（这一部分是学习方案的关键所在，在这一部分，要说明学习的环节及所需的资源支持、 具体的作业及其学习目标设定以及那些需要特别说明的请教师引导要点）
九．学习反思 可以从如下角度进行反思（不少于 200 字）： 1. 请简单描述这节课的教学或学习流程； 2. 有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？ 3. 对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？ 4. 这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？ 5. 课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？ 6. 如果让你重新学习这节课，你会怎样学习？有什么新想法吗？ 7. 从作业、课后谈话等途径你觉得学习效果如何？为什么会有这样的反应？ 8. 当时听课你有什么启发？
十．备注
(培训学习过程的考核评定为 A+的基本条件：必须担任该实训项目小组助教)。
教师签名:
年月日
□1、 能判断气门及气门座是否正常 □2、 能判断活塞环是否正常 □3、 能判断曲轴及轴承是否正常
□1、 字迹清晰 □2、 语句通顺 □3、 无错别字 □4、 无涂改 □5、 无抄袭
分
15
50
10 10 10 5
总分
评分要求
未完成 1 项扣 5 分，扣分不 得超 15 分。
未完成 1 项扣 5 分，扣分不 得超 50 分。
专业技能
2
能力
工具及设
3 备的使用 能力
4
资料、信息 查询能力
数据、判读
5 和分析能 力
表单填写
6 与报告的 撰写能力
得分条件
□1、 能进行工位 7S 操作 □2、 能进行设备和工具安全检查 □3、 能进行车辆安全防护操作 □4、 能进行工具清洁校准存放操作 □5、 能进行三不落地操作 作业 1： □1、 能正确拆装凸轮轴及轴承盖 □2、 能正确拆装气缸盖 □3、 能正确拆装气门杆及气门弹簧 □4、 能正确测量气门杆高度及直径 □5、 能正确测量弹簧高度 □6、 能正确更换气门油封 □7、 能正确测量气门锥角及升程 □8、 能正确测量气门座及气门同心度 作业 2： □1、 能正确拆装油底壳 □2、 能正确拆装活塞连杆盖 □3、 能正确拆装活塞及活塞环 □4、 能正确测量活塞环开口间隙 □5、 能正确测量活塞环厚度 □6、 能正确测量活塞环环槽深度 □7、 能正确测量活塞环环厚度 □8、 能正确错口活塞环度 □9、 能正确清洁润滑连杆盖 作业 3： □1、 能正确拆装曲轴轴承盖及曲轴 □2、 能正确测量曲轴轴承间隙 □3、 能正确测量曲轴轴径直径 □4、 能正确测量曲轴轴向间隙 □5、 能正确测量曲轴径向间隙 □6、 能正确清洁润滑止推垫片及轴瓦 □1、 能正确使用专用拆装工具 □2、 能正确使用厚薄规 □3、 能正确使用游标卡尺 □4、 能正确使用塑料测隙规 □5、 能正确使用高度尺 □6、 能正确使用外径千分尺 □1、 能正确使用维修手册查询资料 □2、 能在规定时间内查询所需资料 □3、 能正确记录所查询资料章节页码 □4、 能正确记录所需维修信息
V 师评结果 V
学生：
工作任务：
合格不合格
学号：
职业技能：
一、学习内容（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
二、学习目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目 标做出一个整体描述）
三、技能知识要求（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备 （ 学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，
导师签字：
互评
师评
□熟练 □不熟练
□合格 □不合格
Hale Waihona Puke □熟练 □不熟练□合格 □不合格
□熟练 □不熟练
□合格 □不合格
□熟练 □不熟练
□合格 □不合格
□熟练 □不熟练
□合格 □不合格
□熟练 □不熟练
□合格 □不合格
【汽车动力与驱动系统综合分析技术】
【实训考核报告表】
级别:初级 中级 高级
工作领域：
教师指导作业要点记录
学习应用资源记录
学习目标设定
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
【汽车动力与驱动系统综合分析技术】 续表
七、评价考核【创建量规，展示学习成果评价（来自教师和小组其他成员的评价），也可以创建一 个自我评价表，这样可以用它对自己的学习成果进行评价。】
八、课程重点（本课程的主要重点） 如课程中的作业流程或线路、图片、资料等内容，为方便备注，可将附件或图片形式编辑进来。
【汽车动力与驱动系统综合分析技术】
任务一【汽车动力与驱动系统综合分析技术—中级】培训任务（范例）
工作一：动力系统部件检测与维修
实习日期：
姓名：
班级:
学号：
自评：□熟练□不熟练 互评：□熟练□不熟练 师评：□合格□不合格
日期：
日期：
日期：
任务一：发动机机械部件的维修【评分细则】
序 评分项
1
安全/7S/ 态度
自评
□熟练 □不熟练
□熟练 □不熟练
□熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练 □熟练 □不熟练
比如说是通过平时的观察、了解，或是通过预测题目的编制等）
四、原理策略（说明本课程中必须掌握的知识点和基本原理、主要学习与工作思路策略）
五、学习难点（说明本课程的难点）
六、学习过程（这一部分是学习方案的关键所在，在这一部分，要说明学习的环节及所需的资源支持、 具体的作业及其学习目标设定以及那些需要特别说明的请教师引导要点）
九．学习反思 可以从如下角度进行反思（不少于 200 字）： 1. 请简单描述这节课的教学或学习流程； 2. 有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？ 3. 对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？ 4. 这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？ 5. 课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？ 6. 如果让你重新学习这节课，你会怎样学习？有什么新想法吗？ 7. 从作业、课后谈话等途径你觉得学习效果如何？为什么会有这样的反应？ 8. 当时听课你有什么启发？
十．备注
(培训学习过程的考核评定为 A+的基本条件：必须担任该实训项目小组助教)。
教师签名:
年月日
□1、 能判断气门及气门座是否正常 □2、 能判断活塞环是否正常 □3、 能判断曲轴及轴承是否正常
□1、 字迹清晰 □2、 语句通顺 □3、 无错别字 □4、 无涂改 □5、 无抄袭
分
15
50
10 10 10 5
总分
评分要求
未完成 1 项扣 5 分，扣分不 得超 15 分。
未完成 1 项扣 5 分，扣分不 得超 50 分。
专业技能
2
能力
工具及设
3 备的使用 能力
4
资料、信息 查询能力
数据、判读
5 和分析能 力
表单填写
6 与报告的 撰写能力
得分条件
□1、 能进行工位 7S 操作 □2、 能进行设备和工具安全检查 □3、 能进行车辆安全防护操作 □4、 能进行工具清洁校准存放操作 □5、 能进行三不落地操作 作业 1： □1、 能正确拆装凸轮轴及轴承盖 □2、 能正确拆装气缸盖 □3、 能正确拆装气门杆及气门弹簧 □4、 能正确测量气门杆高度及直径 □5、 能正确测量弹簧高度 □6、 能正确更换气门油封 □7、 能正确测量气门锥角及升程 □8、 能正确测量气门座及气门同心度 作业 2： □1、 能正确拆装油底壳 □2、 能正确拆装活塞连杆盖 □3、 能正确拆装活塞及活塞环 □4、 能正确测量活塞环开口间隙 □5、 能正确测量活塞环厚度 □6、 能正确测量活塞环环槽深度 □7、 能正确测量活塞环环厚度 □8、 能正确错口活塞环度 □9、 能正确清洁润滑连杆盖 作业 3： □1、 能正确拆装曲轴轴承盖及曲轴 □2、 能正确测量曲轴轴承间隙 □3、 能正确测量曲轴轴径直径 □4、 能正确测量曲轴轴向间隙 □5、 能正确测量曲轴径向间隙 □6、 能正确清洁润滑止推垫片及轴瓦 □1、 能正确使用专用拆装工具 □2、 能正确使用厚薄规 □3、 能正确使用游标卡尺 □4、 能正确使用塑料测隙规 □5、 能正确使用高度尺 □6、 能正确使用外径千分尺 □1、 能正确使用维修手册查询资料 □2、 能在规定时间内查询所需资料 □3、 能正确记录所查询资料章节页码 □4、 能正确记录所需维修信息
V 师评结果 V
学生：
工作任务：
合格不合格
学号：
职业技能：
一、学习内容（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
二、学习目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目 标做出一个整体描述）
三、技能知识要求（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备 （ 学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，
导师签字：
互评
师评
□熟练 □不熟练
□合格 □不合格
Hale Waihona Puke □熟练 □不熟练□合格 □不合格
□熟练 □不熟练
□合格 □不合格
□熟练 □不熟练
□合格 □不合格
□熟练 □不熟练
□合格 □不合格
□熟练 □不熟练
□合格 □不合格
【汽车动力与驱动系统综合分析技术】
【实训考核报告表】
级别:初级 中级 高级
工作领域：
教师指导作业要点记录
学习应用资源记录
学习目标设定
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
【汽车动力与驱动系统综合分析技术】 续表
七、评价考核【创建量规，展示学习成果评价（来自教师和小组其他成员的评价），也可以创建一 个自我评价表，这样可以用它对自己的学习成果进行评价。】
八、课程重点（本课程的主要重点） 如课程中的作业流程或线路、图片、资料等内容，为方便备注，可将附件或图片形式编辑进来。
【汽车动力与驱动系统综合分析技术】
任务一【汽车动力与驱动系统综合分析技术—中级】培训任务（范例）
工作一：动力系统部件检测与维修
实习日期：
姓名：
班级:
学号：
自评：□熟练□不熟练 互评：□熟练□不熟练 师评：□合格□不合格
日期：
日期：
日期：
任务一：发动机机械部件的维修【评分细则】
序 评分项
1
安全/7S/ 态度