《赤壁赋》2

长江之无穷"的感慨，是抒情。
13。课文阅读训练
1． 归纳此语段的段意：
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：
“何为其然也?”客曰：“‘月明星
稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎? 西望夏口，东望武昌，山川相缪。郁 乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎? 方其 破荆州、下江陵，顺流而东也， 舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横 槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?
友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相 属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，
哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞
仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎 骤得，托遗响于悲风。”
14。课文阅读训练 苏子愀然，正襟危坐而问客曰："何为其然也？"①客曰："'月明星稀，乌鹊 南飞'，此非曹孟德之诗乎？ ②西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此
B．刻唐贤今人诗赋于其上。 D．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。
B．赵尝五战于秦。 D．其势弱于秦。
B．方其破荆州、下江陵。
D．顺流而东也。
B．况吾与子渔樵于江渚之上。 D．抱明月而长终。
3．指出下列各句中句式与画线句句式相同的句子。 D ) ①何为其然也?(
A．是故燕虽小国而后亡。 C．此非孟德之困于周郎者乎? B．是以先帝简拔以遗陛下。 D．何以战? B．而今安在哉? D．今是溪独见辱于愚。 B．而今安在哉？ D．故凡愚者莫我若也。
非孟德之困于周郎者乎？③方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗 蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？④况吾与子渔樵于江 渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。⑤寄蜉蝣于天地，渺 沧海之一粟。⑥哀吾生之须臾，羡长江之无穷。⑦挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 ⑧知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？ ， ； ， 。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之， 则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽 一毫而莫取。 ， ， ， ，是造物者之无尽藏也， 而吾与子之所共适。”
。
6．对选段有关内容，理解正确的一项是（
1．把文段中所缺的句子填在横线上。 2．选出下列说法不正确的一项（ C ） 客有吹洞箫者，倚歌而和之 A．这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快 __________， ， 到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的 __________，________ ， 洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。 __________。舞幽壑之潜蛟，泣孤 B．写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚 舟之嫠妇。 无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬 苏子愀然，正襟危坐，而问客 谪黄州后思想感情的一个方面。 曰："何为其然也？"客曰："月明星 C．一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑 稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？ 里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其 西望夏口，东望武昌，山川相缪， 声，几乎也要落泪了。 郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者 D．箫声当然与"饮酒乐甚"的气氛很不协调，而 乎？方其破荆州，下江陵，顺流而 且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事 东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒 地向客询问，引出下面的一段文字来。 临江，横槊赋诗。固一世之雄也， 3．说说此段文字是怎样将情、景、理结合 而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚 在一起的。 之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之 通过"客曰"，由眼前的"江水""明月"想 扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天 地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾， 到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；同 时由他们的"而今安在哉"，揭示人生短促 羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱 之"悲"，是议论；引出曹操、周瑜，更见 明月而长终。知不可乎骤得，托遗 响于悲风。" 己身之渺小，自然生出"哀吾生之须臾，羡 12。课文阅读训练
一.指出下列各字的通假字
1、举酒属客—— 嘱 3、山川相缪—— 缭 2、冯虚御风—— 凭
三.指出下列句子的特殊句式
1.而今安在哉?
宾语前置
2.泛舟游于赤壁之下。 介词结构后置 3.此非孟德之困于周郎者乎? 被动句式 4.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 介词结构后置 5.凌万顷之茫然。 定语后置 6.渺渺兮予怀。
你从苏轼身上学到了什么？
热爱生活，善处人生。
• 当怀才不遇，报国无门时，有的人选择自沉江河（屈原） ，有的人选择归隐山林（陶潜），有的人郁郁终生，也不 肯同流合污„„这些做法固然值得钦佩，但是我更欣赏苏 轼的人生态度。他是一个政治上的牺牲品，但是他不是一 个悲剧性的人物。即使身处逆境，人们想到他时，也总会 露出会心的微笑。因为他热爱生活，有一种积极向上的人 生态度，因此他总能保持乐观的心态，笑对人生。在“一 年三百六十五天，风刀霜剑严相逼“的艰难岁月中，他仍 能体会到生活的美，处处发现美好的事物。在凄凉孤独的 晚年，他仍乐观地说：“谁道人生无再少？门前流水尚能 西，休将白发唱黄鸡”
扣舷而歌之 音节助词，不译
浩浩乎如冯虚御风 动、形容词尾
此非孟德之困于周郎者乎
语气助词，用于句末，“吗”
方其破荆州，下江陵
3.下 动词，攻下、攻占
相与枕藉乎舟中 介词，在 苏子与客泛舟游于赤壁之下
介词，在 7.于
苏子与客泛舟游于赤壁之下
名词，下面，位置低的，与上相对
飘飘乎如遗世独立
4.如
动词，像
此非孟德之困于周郎者乎
8．与原文完全相同的一项是（
B．浩浩乎如冯虚御风，不知其所止
C．知不可骤得，托遗响于悲风
D
）
A．少顷，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
D．惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色
11．对这篇赋所表达的感情，说得不正确的一项是（
飘欲 仙的快乐情感。
B ）
A．第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生“遗世”“羽化”，飘 B．作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。 C．主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。 D．联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的愤懑，表现了超然独立，不计得失的 情怀。
1．在文中的横线上填上适当的语句。 2．二段有八句话，请在其句序之间用“//”标注出第一层。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3．释下列句中加点的词语
（1）苏子愀然（ ） （2）西望夏口（ （3）方其破荆州（ ） （4）横槊赋诗（ 4．翻译下列句子 （1）固一世之雄也，而今安在哉？ （2）知不可乎骤得，托遗响于悲风。 。 （3）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 。 5．文中引叙孟德事迹的作用是 借古人已逝，表示人世的无常和悲哀。 C ） A. 作者运用对话，打破了赋的传统语言表现形式，新颖独特。 B. 通过阐述“变”与“不变”的哲理，表达了作者企盼纵情山水，做赤壁隐 士的愿望。 C. 主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达 的一面战胜了消极悲哀的一面。 D. “苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者 厌恶从前官场腐败，希望清明政治出现的思想。 ） ）
介词，表被动
纵一苇之所如
动词，往，到
月出于东山之上 介词，从
六、综合练习
1．解释下列加点的词。 ①驾一叶之扁舟 · 形容船小 ③抱明月而长终 同……一样 ②山川相缪 。 缭，盘绕 ④托遗响于悲风 箫声的余音
2．指出下列各句中的加点词与画线句中的加点词含义或用法相同的句子。
①赤壁赋。( B ) A．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 C．岁赋其二。 ②况吾与子渔樵于江渚之上。( C ) A．少焉，月出于东山之上。 C．寄蜉蝣于天地。 ③西望夏口，东望武昌( A ) A．月明星稀，乌鹊南飞。 C．任意东西。 ④侣鱼虾而友麋鹿。( ) A A．以先国家之急而后私仇也。 C．月明星稀，乌鹊南飞。
倒装句式
7.而又何羡乎？ 宾语前置 8.何为其然也？ 宾语前置 9.况吾与子渔樵于江渚之上。 介词结构后置
四、指出下列句子的活用现象
1.西望夏口，东望武昌。
名作状
2.侣鱼虾而友麋鹿
3.正襟危坐
意动用法 使动用法
4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 使动用法
6.月明星稀，乌鹊南飞 7.下江陵，顺流而东也
名作状
2．“月明星稀，乌鹊南飞”语出 ____ 时代的曹操所写的《 》诗。
3．“孟德困于周郎”指的往事是 4．作者列举往事的目的是：
借古人已逝，表示人世的无常和悲哀。 5．解释下列加点的词。 正襟危坐 郁乎苍苍 方其破荆州 举匏樽以相属 侣鱼虾而友麋鹿 吾与子渔樵于江渚之上
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而
开放探究
苏轼在《赤壁赋》中流露出了郁闷消极的情 绪，也显出了乐观旷达的人生态度。结合苏轼同 时期的作品《定风波》，谈谈被贬的苏轼有着什 么样的生活态度？ 定风波 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆 狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒 鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
6．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ C ）
A．举酒属客 属：寄，劝 C．倚歌而和之 倚：靠，依 B．冯虚御风 冯：乘 御：驾 D．盈虚青如彼 盈：满
7．对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（ B ）
①下江陵，顺流而东也 ③侣鱼虾而友麋鹿 A．①和②不同 C．①和③相同 ③和④相同 ②和④相同 ②况吾与子渔樵于江渚之上 ④西望夏口，东望武昌 B．①和②相同 D．①和④不同 ③和④不同 ②和③相同
②此非孟德之困于周郎者乎?( D )
A.何为其然也? C.人非生而知之者，孰能无惑?
4．下列不同于其他句式的一项是( D )