初中数学沪科版七年级上册第1章 有理数1.2 数轴、相反数和绝对值-章节测试习题(29)

章节测试题
1.【答题】10的相反数是（）
A. B. C. -10 D. 10
【答案】C
【分析】本题考查相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．根据相反数的定义作答．
【解答】10的相反数是-10．选C.
2.【答题】-3的相反数是（）
A. 3
B.
C. -3
D.
【答案】A
【分析】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．根据相反数的概念解答即可．
【解答】只有符号不同的两个数互为相反数，-3的相反数是3．选A.
3.【答题】-5的相反数是（）
A. B. C. 5 D. -5
【答案】C
【分析】根据相反数的定义，只有符号不同的两个数是互为相反数作答．
【解答】根据相反数的定义得，-5的相反数为5．选C.
【点评】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．
4.【答题】5的相反数是（）
A. B. 5 C. -5 D.
【答案】C
【分析】本题考查的是相反数的概念．只有符号不同的两个数互为相反数．只有符号不同的两个数互为相反数．
【解答】根据定义，5的相反数是-5．选C.
5.【答题】下列四个数中，其相反数是正整数的是（）
A. 3
B.
C. -2
D.
【答案】C
【分析】本题考查相反数及整数的概念．根据相反数的概念，及正整数的概念，采用逐一检验法求解即可．
【解答】其相反数是正整数的数本身首先必须是负数则可舍去A、B，而且相反数还得是整数又舍去D. 选C.
6.【答题】2009的相反数是（）
A. 2009
B. -2009
C.
D.
【答案】B
【分析】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．根据定义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号．
【解答】2009的相反数是-2009．选B.
7.【答题】一个数的相反数是8，这个数是（）
A. B. C. 8 D. -8
【答案】D
【分析】本题考查的知识点是相反数，解题的关键是在8的前面加负号．根据相反数的意义，在这个数的前面加负号即可求出．
【解答】一个数的相反数是8，则这个数是-8．选D.
8.【答题】7的相反数是（）
A. B. 7 C. D. -7
【答案】D
【分析】本题考查了相反数的意义．求一个数的相反数，即在这个数的前面加负号．
【解答】根据相反数的定义，得7的相反数是-7．选D.
9.【答题】﹣3的相反数是______．
【答案】3
【分析】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上"﹣"号．一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0.学生易把相反数的意义与倒数的意义混淆．
【解答】﹣（﹣3）=3，故﹣3的相反数是3．故答案为3．
10.【答题】的相反数是______．
【答案】
【分析】根据"只有符号不同的两个数叫做互为相反数"进行解答．
【解答】的相反数是．故答案为．
11.【答题】-（-4）的相反数是______．
【答案】-4
【分析】本题考查了相反数，对-（-4）的化简是解题关键．根据只有符号不同的两个数是相反数，可得-（-4）的相反数．
【解答】∵-（-4）=4，4的相反数是-4，∴-（-4）的相反数是-4，故答案为-4．
12.【答题】-（-2）的相反数是______．
【答案】-2
【分析】本题考查了相反数的定义，熟记概念是解题的关键．根据相反数的定义解答．
【解答】-（-2）的相反数是-2．故答案为-2．
13.【答题】-（-100）的相反数是______．
【答案】-100
【分析】本题考查了符号的化简，相反数的意义．一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．先化简，再由相反数的意义求出结果．
【解答】∵-（-100）=100，100的相反数是-100．∴-（-100）的相反数是-100．
14.【答题】______的相反数是-3．
【答案】3
【分析】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．
【解答】3的相反数是-3．
15.【答题】若a与b互为相反数，则a+b=______．
【答案】0
【分析】本题考查了互为相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．
注意：互为相反数的两个数的和是0．互为相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0；互为相反数的性质：互为相反数的两个数的和是0．
【解答】根据互为相反数的定义，得a+b=0．
16.【答题】若m、n互为相反数，则m+n=______．
【答案】0
【分析】本题考查相反数的概念．两数互为相反数，和为0．由相反数的定义知，任意两个相反数的和为0．
【解答】任意两个相反数的和为0，因此m+n=0．故若m、n互为相反数，则m+n=0．
17.【答题】-2002的相反数是______．
【答案】2002
【分析】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．学生易把相反数的意义与倒数的意义混淆．
【解答】-2002的相反数是2002．
18.【答题】的相反数是______．
【答案】
【分析】本题考查相反数的定义：只有符号相反的两个数互为相反数．根据相反数的定义作答．
【解答】的相反数是．
19.【答题】-（-6）的相反数是______．
【答案】-6
【分析】本题考查了对相反数的理解，关键是求出-（-6）=6和理解相反数的意义．求出-（-6）的值，再求出其相反数即可．
【解答】-（-6）=6，∴6的相反数是-6．故答案为-6．
20.【答题】5的相反数是______．
【答案】-5
【分析】本题考查了相反数的定义，正确把握定义是解题关键．直接利用相反数的概念：只有符号不同的两个数互为相反数，进而得出答案．
【解答】数5的相反数是-5．故答案为-5．。