教科六年级科学下《二物质变化我们身边物质》公开课PPT课件2

【教课目】
科学观点：
世界是物组成的，物是化的，物的化有同样和不一样之。

一些物的化生了新的物，另一些化没有生新的物。

程与方法：
用例、剖析、合、归纳的方法，物的化行比分。

通详细，体物的化。

感情度价：
可世界是物组成的，物是在持地化着的。

【教课要点】：能通详细的，体物的化。

【教课点】：能剖析和述一些物生化的异同点
【教课准】：
教：冰、橡皮泥、酒精灯、火柴、烟花、白糖、勺等
学生：蜡、火柴、米粉、橡皮擦、、等各一份。

【教课程】
一．入，理解物
由哪些物体组成的？
学生察，手回复。

些物体都有什么共同的特色呢？
我能直接察到的存有的物体都能叫做物，今日我就一同来研究我身的物吧。

板：?我身的物?
我的教室其不只存有些能看的摸的着的物，有我不可以直接感想到的空气、声音、、光，它是物么？
我接能察到的存有的物体也叫做物。

小：
板：物：是指直接或接察到的存有的西；
我整个世界都是由物组成的。

二．物在化
同学列的些物都是一成不，没有任何化的么？
物在化
学生例明，小：物在化
〔二〕没有生新物的化
物世界其凡是刻都在生化，今日老出几个例子，我一同看看它生了什么的化？
〔出示橡皮泥〕橡皮泥被扁，生了哪些化？学生回复沟通〔形状⋯⋯〕
〔演示冰消融成水的，大家都知道水和冰是同一种物〕冰消融成水后会生哪些化？
〔体、形状、状、温度⋯⋯〕
两种化的速度是一的？〔物的化有快有慢。

〕两种化有哪些同样之？
〔三〕生了新的物的化
老里有两种物也生了化：
〔燃一根烟花〕，烟花燃，生了哪些化？
学生回复沟通〔形状、色、温度、生光、生炭⋯⋯〕
〔加白糖〕加白糖后会生哪些化？学生回复沟通〔色、形状、生碳⋯⋯〕
两种化有哪些同样之？
〔生了新的物〕
那么你再看看前面橡皮泥被扁和冰消融成水的化有什么同样之？〔没有生新物〕
沟通：世界上有不的物？
小：世界上没有不的物，物是在持地生着化，些物的化有快有慢，有的只改了形状和状，而有的化不只是改了形状和状，生了新的物。

三．物生化
我所的些化，有些是自然生的，但更多的是人存心的活造成的，下边我就一同来体一下物的化吧。

在每位同学的桌上老都准了和蜡，我有哪些方法使些物生化呢？在前我一同来学一下要乞降明。

要乞降明:
一用不一样的方法物生化。

把化的状况在上。

C.提示：中要合理分工，合理使用各样资料，注意安全！
大家手吧。

看看哪的使用的方法最多，最新。

学新手操作。

果沟通。

四．
世界是在持化的，有的化快，有的化慢，有些化改了物的形、大小，有些化就生了新的物。

后同学留神身一些物的化，我下接着研究。

板：。