5单元质量分析

2009—2010学年度第一学期二年级数学上册
第五单元《观察物体》测试质量分析
界水小学黄英荣
一、检测目标：
1、检测学生在观察、操作活动中积累从不同方位观察物体形状的经验，能正确地辨认从不同方位看到的物体的形状，体会物体的相对位置关系。

2、检测学生能联系实物或看到的形状进行直观的有条理的思考，发展形象思维和空间观念。

3、使学生通过观察物体的形状、位置关系，感受生活空间，体验“空间与图形”和日常生活的联系，不断形成积极的学习情感。

二、试题内容：
第一题：他们看到的分别是哪一幅图？看一看，连一连。

第二题：判断题。

第三题：下面的图形中，那些是轴对称图形？
第四题：下面图形分别有几条对称轴？画一画，填一填。

第五题：你能用线连一连，使它成为轴对称图形吗？
第六题：你能按对称轴画出另一半吗？
第七题：哪个是你在镜子里看到的样子？把它们圈起来。

第八题：请在下面的镜子中写字。

第九题：猜车牌号码。

第十题：看镜子写时间。

1、加强个别学生的辅导。

有些学生需要从学习习惯上加以督促；有些学生需要从基础知识上进行补习。

2、鼓励、肯定这次检测中继续保持好成绩的学生，表扬进步大的学生，让学生对数学学习充满自信。

3、教师应多从学生答题的错误中，更深层次地反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活做数学的能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。

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