新课标人教版小学五年级语文下册：28 彩色的非洲PPT、优质教学课件

还有一种叫做花树的树，更是妙不 可言，远远看去，树上像是开满五彩缤 纷的花，非常壮观。走近一看，却是满 树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的， 好似含情脉脉的 少女，向人们频 频点头。
还有一种叫做花树的树，更是妙不 可言，远远看去，树上像是开满五彩缤 纷的花，非常壮观。走近一看，却是满 树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的， 好似含情脉脉的 少女，向人们频 频点头。
第一课时
第
周
星期
总课时数
教学内容：初读课文，整体感知。
教学要求： 1.能正确、流利地朗读课文，读准字音。 2.学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 认识 1 个偏 旁。 3.认识对话的书面表达形式。 教学重、难点： 学会本课的生字，并能正确、美观地书写。认识 1 个 偏旁 。
教学流程： 一、导入 1，小朋友已经学过不少古诗了，你能背背你最喜 欢的一首 古诗给大家听听吗? 2.今天，我们要学的新课文，说的是一个小朋 友在家里把 学到的古诗讲给奶奶听的故事。
复备栏
(2) “此时此刻”是指什么样的时刻? (3) 在这样的时刻，人们有什么样的千言 语呢? 万 (4)你们看，所有的话都是相同的，千盲万 语都变成了 一句话：“2008，北京!” (5)让我们带着自豪的语气再次齐读这一自 然段。
三、指导背诵 1.自背，同座位互背。(在学生背时，教 师可挂图或放 录像片) 2.指名背，齐背。 四、拓展练习 3.你在即将来到的 2008 年北京奥运会上， 做点什么 呢?
(大街上的人们奔走相告，欣喜若狂、 臂欢呼) 振
解答刚才提出的问题。 (4)如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这 好消息之后，
你们会怎样庆祝呢?想像说话。
同座位互说，指名说，评议。
(5)我们用什么语气来读这一自然段 呢?(骄傲、自豪、高兴)是呀，两个感叹号也告诉 我们 用喜悦；激动的语气来读。 自读，指名读，齐读。 2．教学第 2 自然段。
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习：
1、听写词语：
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
跳跃着 满把鲜 花
映亮 抛向空映中亮举着 旗帜
飞奔 舞长龙
敲锣鼓 礼花 教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，
静态美
★
那些蝴蝶经过防腐处理，制成了 精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄 绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交 织着，渗透着，辉映着，令你目不暇 接，不住地发出赞叹。
那些蝴蝶经过防腐处理，制成了 精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄 绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交 织着，渗透着，辉映着，令你目不暇 接，不住地发出赞叹。
⑤指导有感情朗读第 2～5 句话。 自读，同座位互读，指名读，赛读。 (5)指 导朗读第 3 自然段。 ①做好准备，参加朗读比赛。各组推荐一 名 代表上来读。 ②各组代表比赛读，师生共同评议，评出 第 一名。 ③全班有感情齐读第 3 自然段。 (6)指导 背诵。
①这么热闹的场面可以用什么成语来形 容? (欣喜若狂、欢声霄动、载歌载舞) ②老师会给你们一点帮助的。
★
1.摘录体现非洲的植物与动物色彩斑斓 的词句。
2.课外阅读《台湾蝴蝶甲天下》，比较 台湾蝴蝶与非洲蝴蝶的异同点。
能用一个词来形容非洲人民的衣着特点吗？
比一比，谈谈你的感受，说说句段的表达方式与效果
在富裕人家的餐桌上，牛排上有殷红的血， 水果沙拉五光十色，各种饮料像是流动的颜色； 在不太宽裕的家庭，木薯是粉红色的，香蕉是金 黄的，西瓜是红沙瓤的，取之不尽的芒果则黄中 透红。
”：是平舌音，不能读成翘舌音。
“背”：是个多音字，既可读“
”，也可读
“
”。 用这两个字音分别造句。
③个别读，开火车读，齐读。
④去掉拼音后，齐读生字词。
⑤给生字找朋友。(即给生字组词)
(2)(出示二类词语即两条绿线内的生字词) ①自读，齐读。
②去掉拼音后再次齐读词语。 6.同学们把这些生字词带人课文读一读，把课 文读正
天穹 湛蓝 硕大 兴旺 木薯 火炬 渗透 聆听 粗犷 强悍 炽热 巨蟒 篝火 瓜瓤 充沛 色彩斑斓 含情脉脉 目不暇接
ráng guǎng chì
瓜瓤 粗犷 炽热
巨蟒 篝火 充沛
天穹 湛蓝 硕大 兴旺 木薯 火炬 渗透 聆听 粗犷 强悍 炽热 巨蟒 篝火 瓜瓤 充沛 色彩斑斓 含情脉脉 目不暇接
非洲地大物博，资源非常丰富，人民吃苦耐劳。 但是，非洲曾经遭受长达500年之久的殖民统治，帝 国主义、殖民主义的侵略、剥削和掠夺，将非洲变 成世界上“最贫困的大陆”。据联合国宣布，世界 上最不发达的48个国家中有33个是非洲国家；非洲 五十多个国家中，最不发达国家占总数的百分之六 十二。尽管非洲目前面临着种种挑战，但它仍是一 个“有希望的大陆”。
①指名朗读第 3 自然段的第 2～5 句。 ②(播放录像)来看看录像，用“有的…… 有 的……有的……”来向同学们介绍
人们在干什么? ＃四人一组讨论说。 ＃互相纠正，再次说。 ③指名说，师生共同评议，再次指名说。 这 样反复说，加深学生对课文的熟悉程
度。 ④从人们的做事中，你感受到人们的心情 怎样? 从哪些词体会出来的?(不知疲倦，一次又 一 次，舞，狂欢)
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 那里的 骄阳蓝天 是彩色的， 那里的 植物世界 是彩色的， 那里的 动物世界 是彩色的， 那里的 日常生活 是彩色的， 那里的 艺术 也是彩色的。 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
请选择其中一个方面细细地欣赏！
想一想： 这一节中你从哪儿感受到非洲的
色彩斑斓？ 把感受最深的语句划下来美美地
(出示)天安门广场早巳 ， 的人们
还是像 涌来。人们 ， ， 将满把的
鲜花抛向天空。许多人
， 飞奔着。长
龙 ，锣鼓 。
映亮了北京的夜空，也映亮了 门广场 。
。天安
③学生自背，同座位互背，指名背。
④去掉提示，你还会背吗?，
自背，
会背 的同学站起来齐背。
4．教学第 4 自然段。 (1)齐读第 4 自然段。
色彩斑斓
五彩缤纷 五光十色 多姿多彩 五颜六色 绚丽多彩 万紫千红 姹紫嫣红 花团锦簇 流光溢彩
……
快速浏览课文，找出表达 作者对非洲真切感受的两个句 子，用“——”划出。
有感情地读一读，说说你发现了什么？
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？
4.再读课文，读准字音，读通句子。 5.检查自学效果。 (1)(出示生字词)
①自己读读词语。
②你在字音上有什么要提醒大家的?
“英”、“静”、“层”：是读后鼻音，不读前鼻音。
“诗”：是整体认读音节 s 川，要读准翘舌音。 “思
”：是整体认读音节 si，要读准平舌音。
“首”、“照”：是翘舌音，不能读成平舌音。 “层
①“人山人海”：这里用了什么样的写法? 有感情地读 词。
②“四面八方的人们还像潮水一般涌来”。 ＃“四面八方”是什么意思?你还能说说 带有数字的成 语吗? ＃“潮水”是什么样的?(播放录像片)让 学生加深理解 。
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＃有感情地朗读这句话。 ③“天安门广场成了欢乐的海洋”。 ＃天安门广场真的成了海洋了吗? ＃为什么是欢乐的海洋呢? ＃有感情地练说这句话。 (4)这么多人来，他们在于什么呢?再次细 读 第 3 自然段。
这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴 蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴 蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻 微音韵，简直如同步入仙境。
那些蝴蝶经过防腐处理，制成了精美 的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫， 而且在不断地变幻着，交织着，渗透着， 辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。
这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴 蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴 蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻 微音韵，简直如同步入仙境。
能背诵古诗《静 夜思》。
2.学会本课 10 个生字，两条 绿线内的 7 个字只
识不写，认识 1 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3.能联系上下文，理解诗句意
思，体会作者思念 ，热爱故
乡的感情。
学情分析：
教学重、难点： 1.能正确、流利地朗读课文，背诵古诗《静夜思》 。 2.学会本课的生字词，能正确、美观地书写生字 。 3.激发学生对古诗的热爱。 教具准备：教学挂图、投影片、字卡、多媒体课件。 教学 时间：三课时。
在富裕人家的餐桌上，有流着殷红的血的 牛排，有五光十色的水果沙拉，有像是流动的 颜色的各种饮料；在不太宽裕的家庭，有粉红 的木薯，金黄的香蕉，红沙瓤的西瓜，黄中透 红的芒果则取之不尽。
★
赤道骄阳那么炽热、那么明亮， 不就像非洲人乐观开朗的性格？
不就像
？
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
动的场面)
①看，这时人群像什么?这就是“沸腾”。 ②这里用上了什么样的写法?(打比方) (5)指导有感情
朗读。
(6)指导背诵。 ①教师引背：2001 年 7 月 13 日晚上，—
—，北京就——o ②学生齐背。
’ 3．教学第 3 自然段。
(1) 人们怎么庆祝的?教师范读第 3 自然
段。 (2) 自己轻读第 3 自然段，边读边用‘一” 画出表示人多的词和句。 (3) 学生汇报自己画的词句。为什么画这 些 词句呢?教师指导：
1.摘录体现非洲色彩斑斓的词句。
2.课外阅读《台湾蝴蝶甲天下》，比较 台湾蝴蝶与非洲蝴蝶的异同点。
3. 收集、查找有关非洲的图片，并且运 用课文语言给图片配上解说词，可以 举办一个非洲风情展览会。
非洲是世界第二大陆。它形如一个巨大的不等 边三角形，南窄北宽，地中海、红海、印度洋和大 西洋环绕四周，沿海岛屿不多，最大的岛屿是马达 加斯加岛。在非洲生息着不同肤色的居民，有黑人， 也有白人，还有黄种人，其中黑人约占总人口的三 分之二。
芒果树开的是星星点点的白花 仙人树开的是金灿灿的黄花
玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯
火炬树绽开的红艳艳的花朵比绿叶还多 一棵似一团火，一排似一片霞
还有一种叫做花树的树，更是妙不 可言，远远看去，树上像是开满五彩缤 纷的花，非常壮观。走近一看，却是满 树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的， 好似含情脉脉的 少女，向人们频 频点头。
(1)各自轻声读第 2 自然段。 (2)教师问，学生根据内容答，以问答形 式读书。
厶我国申奥成功时间是——?
(2001
年 7 月 13 日晚上) 厶申奥成功的喜讯刚刚传到北京，北京就 出现了怎样
的情景?(北京沸腾了)
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
看见过水开的样子吗?(热气升腾，上下翻
滚) (4)(放录像片：刚听到申奥成功的消息， 人们群情激
二、板书课题 1．(板书课题)英英学古诗 “英”，是整体认读音节，又是后鼻音。 “诗”：是整体 认读音节，读翘舌音。 2．边说边书写两个生字。
3.齐读课题。
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三、初读指导 1．(出示投影片)图上有什么人?他们正在干什么?ห้องสมุดไป่ตู้小结
：英英正在和奶奶说话，两人有说有应，有
问有答，这叫对话。
2.学习对话的书面表达形式。 课文中表示说话人的名字和他所说的话之间必须 用冒 号(力隔开。(板书：冒号：)齐读“冒号”两遍。 请你 找一找，文章中说话的人是谁?她说话内容是什 么? 3.我们现在再读课文就不会觉得奇怪了，我们已 经看 懂了对话的形式了。下面，请同学们轻声读课文， 一 边读一边画出小节号和生字词。
那些蝴蝶经过防腐处理，制成了精美 的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫， 而且在不断地变幻着，交织着，渗透着， 辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。
这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴 蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴 蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻 微音韵，简直如同步入仙境。
动态美
那些蝴蝶经过防腐处理，制成了精美 的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫， 而且在不断地变幻着，交织着，渗透着， 辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。
读一读。
骄阳蓝天 植物世界 动物世界 日常生活 艺术
作 业
芒果树开的是星星点点的白花，仙 人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎 着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开 的红艳艳的花朵比绿叶还多，一棵似一 团火，一排似一片霞。到了开花季节， 一条条街道，都成了彩色的长河。人在 街上走，就像置身于花海深处。