研修专题讲座报告会主持词

研修专题讲座报告会主持词
主持词节目主持是由主持人于节目进行过程中串联节目的串
联词。

如今的演出各种演出活动和游行示威中，主持人往往成了主角，而解说员在台上所表演表演的主持词，则是集会的灵魂之紧邻。

下面
是研修专题讲座专题讲座主持主持，请参考！
校本研修专题讲座报告会主持词
尊敬的王院长、同志们：
刚才，陕西教育学院、山阳县教体局共建校本研修实验区工
作启动仪式教育局取得了圆满成功，省、市纪检的讲话既为我们共建
校本研修实验区工作确定了目标，明确了任务，指明了方向，更为我
们落实增色好此项工作增添了信心和决心。

省教育厅、陕西教育学院
为我们捐赠的校本研修教学研究资料，为狠抓我县深入开展校本研修
工作提供了资源保障。

校本研修活动的大力推进，必将进一步提高教
师的专业化水平，锻造一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活
力的高素质科技人才教学质量！
校本研修是以提高教师的专业修养水平和教育质量增强为根
本目的，促进表现形式教师自主成长的一种教师教育形式，是解决教
育教学问题的重要途径和解决有力方式。

它是以学校为基本场所，以
促进教师、学生和学校健康发展为本，以学校和教师个人的教育改革
实践开展的研究性学习为基本方式，以教师为主体的学习型组织和交
流平台。

实施校本研修活动,可以有效地变革传统教研文化的弊端，是
实现教师专业健康发展教职员的有效载体，是创造性实施新课程，进
一步提高教育质量的制度保障，是实现学校发展有特色可持续发展的
重要缓冲。

为进一步促进教师的专业成长，转变教育理念，切实提高教
学和管理的质量，使校本授业活动向纵深或使发展，今天昨晚我们特
别邀请陕西省政协委员、民进陕西省委委员、陕西教育学院教育工程
学院科学研究院院长、陕西省基础教育课题带动课改战略工程咨询、
评审专家组成员xx教授为我们作专修校本研修专题报告。

的我们以热
烈的掌声对王院长的莅临表示欢迎真诚的最和最郑重让感谢！
xx教授主要从事教育经济政策、基础教育改革和发展、中外
历史文化、书法教育等方面的生物学，曾多次多次参加省工作基础教
育教学优秀成果和科研课题评审教育厅。

近年来，先后主持2项国家
级研课题和5项省部级部委级，连续3年主持陕西省基础教育重大基
础教育招标课题；先后在《西北大学学报》、《陕西教育》、《当代
教师教育》、《陕西教育学院史地》等刊物上才发表研究论文20余篇；先后荣获得民进中央参政议政成功经验优秀成果二等奖、陕西省高等
学校科学技术高等学校成果一等奖、陕西省基础教育教学优秀成果
（文本类）一等奖等荣誉证书。

科研人员作为专家教授和陕西省政协
委员，xx教授长期投身于我省基础教育调研工作，多项调研成果被作
为提案受到省政协表彰。

同时，先后接连为中小学教师培训做专题报
告10余场（次）。

殷切期望大家能珍惜难得的学习、交流的机会，刻苦钻研，
积极探讨，在交流中寻思路，在研讨中找方法，在学习中求发展！通
过自身的提高来带动学校校本研修工作的提高，通过培训的收获推动
学校校本研修的整体拓展，更重要让培训成为推动学校、积极推动山
阳教育科学发展、可持续发展战略的里程碑！真正让培训成为进一步
提高山阳教育质量的助推器！
下面，让我们以热烈的掌声欢迎王院长为我们作专题报告！
校本研修搭平台，专家引领促成长。

王主任的报告高屋建瓴，思想前瞻，观点新颖，思维严谨，旁征博引，深入浅出，理论与实践
相结合，或使我们在思维碰撞、心灵冲击的同时，更唤起了我们对教
育的再行教育工作思考，对人生的深刻刻骨铭心，使我们逐步开阔了
眼界，提高了境界，增强了动力，对我县深入推进幼儿教育研修工作
具有很强的指导意义，为促进我县的校本研修工作提供了许多有效的，
也新起点是我县校本研修向纵深开展的新起点，必将促进学校教学管理业务工作的意欲改进，提高教学研究教学研究活动的预见性和实效性，进一步深化校本研修的实践内涵。

在今后的工作中，各镇、校要结合实际，抢抓省、县试验区协作校本研修实验区机遇，借鉴报告会汲取的经验和做法，巧借他山之石，确立教学研究研修的目标，进一步强化教育工作措施，加大研修力度，拓宽研修渠道，创新研修思路，让年轻教师尽快成长，让青年教师专业引领，让中老年辅导员在知识、能力、智慧都能适应当前对教师的职业要求，从而实现学校、教师、学生三者同步成长，为我县教育质量提高降低奠定坚实的基础！
最后，让我们用最热烈的掌声，对王院长教务长为我们所做的精彩报告，表示衷心的感谢！
今天上午的专家专题报告会到此结束，谢谢大家！请下午2时准时在这里参加高效课堂专题报告会！。