班主任管理班级的方法：勤严细实

班主任管理班级的方法：勤严细实健康活泼，严谨治学，务实求知，努力进取，团结友爱的目标迈进，同时也为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级，作为班主任，我秉着德育为首，教育为主，育人为本的指导思想，结合本班的实际情况，我从勤严细实四字方针来治理班级，取得了一定的成效。

具体做法如下：
一、勤是班主任工作的前提条件。

正如俗语所说：一勤天下无难事。

要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。

也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。

1、勤接触。

俄国的教育家乌申斯基说过如果教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。

所以为了搞好班级，首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。

2、勤到班。

想要树立班主任的威信，凡要求学生做到的，都必须先要自己做到才行，只有自己勤到班，勤督促，勤辅导，才能取得学生的信任，让学生向班主任敞开心扉，才会最终收到良好的教育效
果。

3、勤表扬。

俗语说：数君十过，不如赏君一长。

多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。

我班上有个学生，他非常地好动，上课一点儿也坐不住，时不时还捣乱别人，令老师们头痛。

刚开始我也和他交流了几次，但效果都不太理想。

一到兴奋的时候，他总是控制不住自己的行为。

但这个孩子很聪明，尽管他有时上课不太认真，但每一次反馈他都能很快地回答出老师的提问。

我好奇地问他，这是什么原因，他很自豪地告诉我，每天回家，他都预习的，所以都知道。

看着他得意洋洋的神情，我想：真看不出啊，这样一个淘气鬼，居然能每天做好预习工作，我何不利用这个机会给他戴戴高帽子，说不定在上课的时候，我又一次故意地请他回答问题，果然，他又能回答得很清楚，于是，我特意问他，你是怎么知道的呢？在他的回答后，我立刻就在全班面前表扬了他，称赞他能坚持每天做好预习工作。

下课后，我悄悄对他说，如果你上课再认真一点一定会学得更好。

就会得更多的分，到那个时候，老师还有更大的奖励呢！你想要吗？他看着我使劲地点点头。

从那以后，上课的时候，我总是请他上来当小老师鼓励他，因为我知道他字词学得不错，完全有这个能力。

渐渐的，我发现他比以前进步多了，还学会了帮助老师管理班级。

有一位教育家曾说：应该让每个孩子都抬起头来。

作为一名教育工作者，我应该。