部编版六年级语文下册第六单元综合训练 附答案

部编版六年级语文下册第六单元综合训练
时间：90分钟满分：100分
一、根据语境，给加点字选择正确的注音，画上“√”。

（5分）
1.他大费周折．（shé zhé zhē），折．（shé zhé zhē）腾了半天，终于弄折．（shé zhé zhē）
了那根树枝。

2.他身材高挑．（tiǎo tiāo），十分清瘦，这副沉甸甸的担子未必能挑．（tiǎo tiāo）得起。

二、按要求完成词语练习。

（7分）
1.按要求写四字词语。

（3分）
（1）漫步在熟悉的校园，我的心里久久不能平静，校园的景色真美啊！
描写景色优美的四字词语：_______________、_______________。

（2）教室里，我们曾经一起认真学习。

描写认真学习的四字词语：_______________、_______________。

（3）操场上，我们曾经一起打球、跳绳、赛跑。

描写热闹场面的四字词语：_______________、_______________。

2.读句子，用恰当的关联词填空。

（4分）
（1）有的人（）一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能，（
）他们在工作、学习中缺乏耐性和韧性。

（2）失败（）不是什么令人快乐的事情，（）也决不应该因此气馁。

三、选一选。

（12分）
1.给加点词选择正确的意思。

（填序号）（4分）
折腾①翻过来倒过去。

②反复做（某事）。

③折磨。

④乱花费；挥霍。

（1）如此下去，祖辈的基业几下子就被他折腾
．．完了。

（）
（2）我就接着“折腾
．．”，陆续发表了很多小说，成了作家。

（）
（3）弟弟晚上不睡觉，在床上折腾
．．了一宿，天亮时才进入梦乡。

（）
（4）我吃了不干净的东西，晚上吐得一塌糊涂，把爸爸妈妈折腾
．．坏了。

（）
2.下列词语搭配不恰当的一项是（）。

（2分）
A.娟秀的汉字
B.温和的大手
C.懵懂的孩子
D.寂静的校园
3.下列句子中，标点符号运用完全正确的一项是（）（2分）
A.父亲鼓励我：既有一，何不能有二。

B.十年树木，百年树人：插柳之恩，终生难忘。

C.成长路上您的关爱，叮咛与教诲，我都将铭记在心。

D.我不禁想问：网络，真的那么容易让人沉迷其中吗？
4.下列依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（）。

（2分）
①演讲稿②通知③建议书④请假条
学校要举办毕业联欢会，少先队大队部通过（）的形式告诉了大家。

如果有人不能参加，需要写（）；如果有人要表达对学校的感激之情，可以写（）；如果有人对学校的发展有好的想法，可以写（）。

A.②④①③
B.①③②④
C.④②①③
D.③①④②
5.如果你想将毕业照分享到班级群，并写上一句话，下列句子中，不合适的一项是（）。

（2分）
A.师恩如山，感恩老师
B.六年，我们一起走过，共同成长
C.告别是为了更好的相遇
D.往事不堪回首，期待美好未来
四、按要求完成句子练习。

（8分）
1.把下面的句子改为陈述句。

（2分）
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
___________________________________________________________________________ 2.仿照例句，把句子补充完整。

（6分）
（1）我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。

（2分）
观众看得_______________，直到幕布徐徐拉上，才_____________________________ ________________。

（2）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

（4分）老师的爱是一把大伞，遮挡我人生路上的风雨；老师的爱是_______________，_____
_________________________；老师的爱是_______________，_______________________ _______。

五、语文实践活动。

（13分）
1.回忆小学生活，列举事例，将思维导图补充完整。

（4分）
2.六（1）班的同学准备组织一场毕业联欢会，假如你是联欢会的负责人，请你完成以下任务。

（9分）
（1）请给毕业联欢会拟一个名称，作为联欢会的背景文字。

（2分）
___________________________________________________________________________
（2）请你根据下面的节目单，为第9个和第10个节目之间写几句串词。

（3分） ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
（3）毕业联欢会有互换毕业赠言的环节，请你分别给老师和同学写毕业赠言。

（4分） 给老师：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 给同学：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、阅读课内选段，完成练习。

（10分） 节目单 1.匆匆（朗诵） …… 9.让我们荡起双桨（女声合唱） 10.友谊地久天长（全班大合唱）
【选段一】那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。

我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面
．．．．．。

．．．田老师培育了我，给我开了窍【选段二】您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。

在您的熏陶下，我的字写得越来越漂亮，越来越大气。

1.选段一中加点的“这方面”指的是______________________________，“给我开了窍”指的是______________________________。

（2分）
2.“我的字写得越来越漂亮，越来越大气”一句中，“大气”的意思是（）。

（2分）
A.气度大，气势大
B.包围地球的气体
C.（样式、颜色等）大方，不俗气
D.大的气度；大的气势
3.画“____”的句子是对老师_______、_______的描写，赞美了她对“我”的__________ ____，也表达了“我”对她______________之情。

（4分）
4.下列对两个选段内容理解不正确的一项是（）。

（2分）
A.田老师讲的故事滋润了“我们”的心田，丰富了“我们”的想象力
B.“我”的字写得越来越漂亮，是老师指导和示范的结果
C.在小学六年的学习当中，老师只传授了“我们”知识
D.“我们”的成长离不开老师的辛勤培育
七、阅读短文，完成练习。

（15分）
花果山的主人姓什么
毕淑敏
①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。

我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

②“今天你晚了。

”看大门兼打铃的老师傅说。

他瘦而黑，像一根铁钉。

别的同学都住校，唯有我走读。

开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。

”我撒腿就跑。

从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。

课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。

③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽着我的双腿。

迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。

我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。

铃声还在响着，全然没有即
将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不算迟到。

终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。

④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。

可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。

我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。

不过这难不住我，我创造了联想方式。

比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象……
⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。

唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。

”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。

有时他身边围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。

周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。

其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。

“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。

”同桌说。

只有我知道这秘密，我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。

我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。

”
⑦“你不要放在心上。

”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。

“他们说你是成心的。

我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。

⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。

⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”
1.用简要的语言概括短文的主要情节。

（2分）
打铃解围→（）→误喊姓氏→（）
2.第⑤段中说“只有我知道这秘密，我永远不会说”，“这秘密”指的是什么？“我”为什么“永远不会说”？（4分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
3.下列对短文的理解有误的一项是（）。

（2分）
A.第①段运用环境描写，为下文的情节发展作了铺垫
B.第③段运用心理描写，写老师傅为了让“我”不迟到，特意将铃绳拽得久一些
C.第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都是表示内容的省略
D.短文的语言很有特点，生动形象，富有童趣
4.本文构思巧妙，结尾既出人意料，又在情理之中。

虽然在结尾处才点明“我”知道自己记错了老师傅的姓氏，但在前文中早有暗示，请用“”画出其中的三处。

（3分）
5.如果你是短文中的“我”，当听到老师傅说出“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”的一刹那，你会怎么想呢？写一写。

（要求：想象合理，符合人物性格）（4分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
八、妙笔生花。

（30分）
这次综合性学习活动，我们举办诗歌朗诵会、编小诗集、进行诗歌知识竞赛……在活动中，相信一定有许多让你难忘的事，把它写下来吧。

注意要写出真情实感，题目自拟，500字以上。

第六单元综合训练参考答案
一、1.zhé√ zhē√ shé√ 2.tiǎo√ tiāo√
二、1.（1）示例：鸟语花香花团锦簇
（2）示例：废寝忘食孜孜不倦
（3）示例：欢声笑语人声鼎沸
2.（1）之所以是因为（2）虽然但
三、1.（1）④（2）②（3）①（4）③
2.B
3.D
4.A
5.D
四、1.没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。

2.（1）示例：如醉如痴报以热烈的掌声
（2）示例：一场春雨滋润我干涸的心房一盏明灯照亮我人生的方向
五、1.示例：没能见到奶奶最后一面。

示例：学母鸡孵小鸡。

示例：暑假去泰山看日
出。

示例：和好朋友冷战。

2.（1）示例：依依不舍，难忘师恩。

（2）示例：伴着优美的旋律，我们荡起双桨，度过了难忘的六年；带着美好的憧
憬，我们走向明天。

但不管走到哪里，我们坚信：我们的友谊一定会地久天长。

下面请欣赏合唱《友谊地久天长》。

（3）示例：假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露；假如我们是一只只帆船，您就是指路的明灯。

老师，谢谢您！示例：不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

六、1.从事文学创作需要丰富的想象力把“我”领进了文学创作之门 2.A
3.语言动作关爱和教诲真挚的感激
4.C
七、1.误记姓氏纠正姓氏
2.“这秘密”指老师傅为了让“我”不迟到，故意将打铃的时间延长。

“我”之所以
“永远不会说”，是因为“我”觉得守住这个关于铃声的秘密，就是守住了那一份
温情，一番默契。

3.C
4.示例：我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。

他若是一
个人，会冲着我宽厚地笑笑。

周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。

5.示例：哎呀！我的脑子里管记忆姓氏的区域，真的被虫蛀过，竟然连联想记忆法也
不管用，居然把“孙”记成了“侯”！原来我一直都喊错了老师傅的姓氏，他居然没有纠正我，他对我真是太宽厚了！
部编版六年级语文下册期末测试卷（二）
时间：90分钟满分：100分
一、根据语境，看拼音写词语。

（8分）
六年的光阴似晨雾被zhēnɡ rónɡ（）了，你可曾jué chá（）？校园里蟋蟀的叫声，神秘的yǐ xué（），让人开阔眼界的shū jí（），同学们qīnɡcuì（）的读书声……一切都是那么让人liú liàn（）。

忘不了帮我赶走jìmò（）的同学，更忘不了xī shēnɡ（）休息时间帮我补课的老师。

二、选一选。

（12分）
1.下列句子中，加点字的读音相同的一项是（）。

A.藏．戏虽然简朴，但蕴藏．着浓郁的地域文化特色
B.春节在正．月十九结束了，学生去上学，大人们正．常去做事
C.和他相处．久了，我发现他的处．境很艰难
D.我发．现妈妈又长了几根白发．
2.下列词语书写完全正确的一项是（）。

A.演译鞭炮通宵燃放
B.糊涂严竣倒霉赤裸裸
C.蚯蚓唾沫防御幼稚
D.哄亮徘徊截然乱蓬蓬
3. 下列句子中，加点词运用错误的一项是（）。

A.爸爸那独具家乡特色的普通话，让周围的人都嫣然一笑
．．．．
B.观众被小品演员幽默诙谐的表演逗得捧腹大笑
．．．．
C.我们静静地坐在窗边，彼此心照不宣，相视而笑
．．．．
D.奶奶明明戴着眼镜，还在满屋子找眼镜，真令人啼笑皆非
．．．．
4. 下列句子没有语病的一项是（）。

A.《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的
B.看着眼前的毕业照，不由想起六年来和同学们一起上课，一起劳动，一起春游
C.许多附近的居民都跑来欢迎凯旋的英雄
D.科技改变生活，生活又推动科技发展
5.下列与上联“猪八戒义激美猴王”对应最恰当的一项是（）。

A.大观园试才题对额
B.武行者夜走蜈蚣岭
C.关云长刮骨疗箭毒
D.孙行者智降大魔头
6.元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。

下列适合作为她的座右铭的一项是（）。

A.穷则变，变则通，通则久
B.苟日新，日日新，又日新
C.青，取之于蓝，而青于蓝
D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧
三、按要求完成句子练习。

（9分）
1.爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。

”（改为转述句）（2分）
___________________________________________________________________________ 2. 我们低头唉声叹气。

我们振作精神发奋努力。

（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）（2分）
___________________________________________________________________________ 3.照样子，写句子。

（2分）
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

他的嗓门真大，_____________________________________________________________。

4.选择你最熟悉的一位亲人，用几句话描述他（她）最突出的外貌及性格特点。

（3分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
四、积累与运用。

（11分）
1．【感受诗词的经典魅力】词中有景。

苏轼这样描绘蕲水的绝妙风景：________________
______，松间沙路净无泥。

诗中有喜。

叶绍翁久扣柴扉却不开，以为错过了美好，不曾想“春色满园关不住，______________________”。

诗中有志。

即使面对恶劣的环境，我们也要有不屈不挠的坚定意志，正如郑燮在诗中写的“______________________，任尔东西南北风”。

（3分）
2．【走进人物的精神世界】“人固有一死，或___________，或___________。

”这是古代文学家司马迁对人生价值的评价；“过去的日子如___________，被____________________ __，如___________，被______________________。

我留着些什么痕迹呢？”这是朱自清对时间流逝的感叹。

（3分）
3．【品读生活中的金玉良言】我们选择节俭的生活，是因为“常将有日思无日，________ ______________”。

“ ______________________，子欲养而亲不待”，所以我们应及时陪伴、孝敬父母。

妈妈常常告诫我要多听别人中肯的劝告或批评，因为“______________ ________，______________________”。

（5分）
五、阅读小古文，完成练习。

（7分）
凿壁借光
匡衡字稚圭，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。

邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作，而不求偿。

主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。

——选自《西京杂记》【注释】①引：引来，使出现。

②邑：同乡。

③文不识：人名。

④与：给，为。

⑤资：资助，供给。

⑥大学：大学者，有学问的人。

1.联系上下文，猜一猜下列加点字的意思。

（2分）
（1）愿．得主人书遍读之：____________________。

（2）衡乃与其佣作，而不求偿．：____________________。

2.联系上下文，写出文中画横线的句子的意思。

（2分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3.请写两个与古人勤学有关的成语：________________、________________。

（1分）
4.请写两句你积累的与勤学有关的名言警句或诗句。

（2分）
___________________________________________________________________________ 六、阅读材料，完成练习。

（6分）
二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。

如上图所示，它以地球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回。

立春是每年的第一个节气。

从农历正月起，每个月有两个节气。

1.观察上图，我们会发现平均每隔约________度，就有一个相应的节气。

（1分）
2.我国古代利用土圭实测日晷，将每年日影最长、白天时间最短的一天定为“________”，将每年日影最短、白天时间最长的一天定为“________”。

（2分）
3.下列诗句及谚语都与节气有关，请在横线上填出相应的节气。

（3分）
（1）“老去何堪节物催，放灯中夜忽奔雷。

一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来。

”这首诗描写了________时的自然现象。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗与________有关。

（3）________前后，种瓜点豆。

七、阅读短文，完成练习。

（17分）
二泉映月（节选）
①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。

山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

②…………
③又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。

只有那淙淙的流水声萦（yínɡ）绕在他的耳畔．（bàn pàn）。

他想起
了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
④听着，听着，阿炳的心颤抖起来。

他禁．（jīn jìn）不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。

他的手指在琴弦．（xián xuán）上不停地滑动着，
流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

随着旋律的升腾跌宕（dànɡ），步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
⑤就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。

几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉．（yì yù）。

1.给加点字选择正确的注音，画上“____”。

（2分）
2.第③段对月色的描写非常美，请写出两句描写月色的古诗。

（1分）
___________________________________________________________________________ 3.中秋月夜，阿炳通过琴声倾吐积淀已久的情怀。

请结合第④段，完成下面的思维导图。

（6分）
4.音乐之美，以声传情。

伯牙一曲《高山流水》寄托了______________________________ __；贝多芬创作《月光曲》源于________________________________；阿炳演奏《二泉映月》表达了________________________________。

（6分）
5.你最喜欢的乐曲或歌曲是什么？沉浸其中时，你的脑海中会浮现出什么样的画面？将你想到的画面记录下来。

（2分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
八、妙笔生花。

（30分）
六年的小学生活马上要画上句号了。

在这即将分别的日子里，你是不是有千言万语想对老师们和同学们说呢？请借此机会，以书信的形式，把你的心里话写出来吧！
要求：表述流畅，写出真情实感；题目自拟，500字以上。

期末测试卷（二）参考答案
一、蒸融觉察蚁穴书籍清脆留恋寂寞牺牲
二、1.C 2.C 3.A 4.D 5.D 6.A
三、1.爸爸对我说，他担心到了那边我会忘记了中文。

2.我们与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。

3.示例：简直要把我的耳朵震聋了
4.示例：妈妈乌黑的长发像洋娃娃那样卷曲着，一个卷儿接着一个卷儿,非常好看。

她有一张“刀片嘴”,语速非常快，谁要是跟她发生争执，肯定说不过她。

四、1.山下兰芽短浸溪一枝红杏出墙来千磨万击还坚劲
2.重于泰山轻于鸿毛轻烟微风吹散了薄雾初阳蒸融了
3.莫把无时当有时树欲静而风不止子欲养而亲不待良药苦口利于病忠言逆
耳利于行
五、1.（1）希望（2）报酬
2.匡衡就把墙壁凿了一个洞，引来邻居家的光亮，借着光亮来读书。

3.示例：手不释卷闻鸡起舞
4.示例：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

六、1.15 2.冬至夏至
3.（1）惊蛰（2）白露（3）谷雨
七、1.pàn jīn xián yù
2.示例：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

3.赞叹美景、怀念恩师、思索人生升腾跌宕，步步高昂舒缓而又起伏，恬静而又
激荡
4.知音难觅的情思他有感于盲姑娘对音乐的痴迷他对音乐、家乡和生活的热爱
5.示例：我最喜欢的是二胡曲《赛马》。

在欣赏乐曲时，我仿佛看到了一望无际的大
草原。

蓝蓝的天空飘着朵朵白云，微风吹拂着草原，骑手们一个个策马扬鞭，你追我赶，肆意潇洒地驰骋着……。