西师大小学二年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题

西师大小学二年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 默写古诗，回答下列问题。

夜宿山寺
________楼高百尺，手可摘星辰。

不________高声语，恐_______天上人。

（1）把诗歌补充完整。

（2）①“语”的意思是。

A．语气 B．说话
②“恐”的意思是。

A．害怕 B．恐慌
（3）《夜宿山寺》是朝诗人写的。

我还知道他写的古诗，如《》、《》。

2. 先补全古诗，再完成练习。

村居
________莺飞________，拂堤________醉________。

________散学________，________趁东风________纸鸢。

（1）“散学”的意思是（）
A．放学 B．开学
（2）“东风”的意思是（）
A．冬风 B．春风
（3）“纸鸢”的意思是（）
A．风车 B．风筝
（4）这首诗描写了（季节）的美景。

我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，。

”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“，万条垂下绿丝绦。

”
3. 阅读诗歌，回答问题
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）这首诗的题目是《》，作者是代诗人。

（2）这首诗描写的是（填季节）的景色。

（3）诗中第二句把柳条比作，第四句把比作剪刀。

（4）写出第一，二句诗的意思。

4. 课文内容我知道。

1.《敕勒歌》这首诗抒发了诗人什么样的情感？
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
2.《夜宿山寺》这首诗主要运用了什么修辞手法？
______________________________________________
______________________________________________
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5. 把下面的古诗补充完整，再完成后面的题目。

____________莺飞____________，
拂堤杨柳醉春烟。

__________________，
忙趁____________纸鸢。

（1）这首诗的作者是
①贺知章。

②高鼎
（2）这首诗描写的是的景色。

①春天②秋天
（3）这首诗中的儿童正在
①放风筝。

②读书写字
（4）读了“拂堤杨柳醉春烟”一句，你会想到怎样的画面？请写在下面。

________________________________________________
6. 课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。

啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。

［1］写出下列词语的近义词。

温暖——（_____）四处——（_____）
［2］仿照画线的句子，仿写句子。

哪里____________，____________就出现在哪里。

［3］下列对文中横横线的句子理解正确的一项是（）
A.在需要人们献爱心的时候，到处都会有像雷锋叔叔那人乐于助人的人。

B.雷锋叔叔想去哪里就去哪里。

C.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。

［4］你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！
________________________________________________________
7. 阅读诗歌，完成练习。

舞春
燕儿驮着春，在柳梢上舞；
剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；
吃着香，吃着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；
戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，
舞出一个明媚的春！
［1］根据诗歌内容填空。

燕儿在________上舞，蝶儿在________中舞，筝儿在________中舞。

［2］除了燕儿、蝶儿和筝儿，还会有谁也在舞春呢？试着写出三种。

_________________。

［3］为什么说燕儿“剪着风，剪着雨”？
___________________________________
［4］请你用一个词语或一句话来赞美春天。

____________________________
8. 古诗阅读。

敕勒歌
敕勒川，阴，穹庐，笼盖。

天，野，。

［1］补全诗歌。

［2］《敕勒歌》是_______朝民歌，诗中描写了__________上的美丽风景。

［3］诗中“_______________”写出了草的茂盛和牛羊的肥壮。

9. 阅读诗歌，回答问题。

十二月花名歌
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

（1）文中的“冬月水仙案头供”的“供”的读音是，它还读，它的另一个读音可以组词为。

①góng ②gōng ③上供④供应
（2）除了文中提到的花，我还知道这些花：、。

（3）你最喜欢什么花？为什么？
10. 阅读下面的小诗，回答问题。

年的模样
鞭炮噼里啪啦响，
饭菜满街满巷香。

对联喜气洋洋贴，
灯笼红红火火亮。

年画上墙满屋美，
老歌出口大家唱；
衣服新新鲜鲜美，
笑声家家户户淌。

［1］这首小诗描写的节日是（）。

（填序号）
A. 元宵节
B. 春节
［2］这首小诗中描写了哪些习俗？请选出来上“√”
①放鞭炮（）②贴对联（）
③划龙舟（）④挂灯笼（）
⑤贴年画（）⑥吃水饺（）
［3］过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。

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11. 根据古诗完成练习。

（1）( )朝有位诗人( )特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的( 喜爱)。

这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《》。

（2）《村居》描写了一幅( )孩子们在村旁的芳草地上( )的画面。

（3）这首诗描绘了什么景象？诗人表达了什么情感？
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12. 我是阅读小能手。

水从哪儿来，到哪儿去？
泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。

无数水流汇在一起，形成江河奔向大海。

风吹日晒水面蒸发，变成气体看不见啦！
遇到冷气形成云雾，阳光照出美丽的彩霞。

夏天早晨空气清新，花花草草露珠晶莹。

中午还是晴空万里，傍晚忽然电闪雷鸣。

颗颗冰雹从天而落，倾盆大雨下个不停。

冬天刮起凛烈寒风，结霜下雪天寒地冻。

地上的水渗入地里，又有泉水涌出流去。

水能上天也能入地，反复变化永不停息。

［1］这首诗歌里讲到了水的哪些形态？
_____________________________________________________________
［2］为什么说水既能上天又能入地。

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13. 阅读古诗，完成练习。

危楼________________，手可________________。

不敢________________，恐________________。

（《夜宿山寺》）
（1）把古诗补充完整。

危楼，手可。

不敢，恐。

（2）解释下面词语的意思。

①危：。

②恐：。

（3）这首诗运用（比喻夸张）的修辞手法，把山寺的和夜晚的静写得非常逼真，给人以身临其境之感。

（4）想象古诗描绘的画面，用自己的话说说前两句诗的意思。

（5）《夜宿山寺》的作者是代的。

我还知道他写的其他古诗，如《》《》等。

14. 阅读《咏柳》，回答问题。

咏柳
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。

［1］这首诗的作者是________代的____________。

［2］解释字词。

碧玉：_____________ 似：_____________________
［3］“二月春风似剪刀”这是一个句，把比作。

［4］这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
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15. 阅读诗句，回答问题。

敕勒歌
敕勒川，
阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。

天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。

［1］这首诗歌是_______（朝代）的________（体裁）。

［2］“敕勒川”处于（）
A. 阴山下
B. 四野
［3］“天苍苍，，野茫茫”说明（）
A. 天很阴暗
B. 草原很广阔
［4］“风吹草低见牛羊”说明（）
A. 牛羊多，草很少很矮（ǎi）
B. 牛羊少，草很多很长
C. 牛羊多，草很多很长
16. 课内阅读。

敕勒歌
敕勒川,阴山下,
天似穹( )庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,
风吹草低见( )牛羊。

1.给文中的加点字注音。

2.敕勒川在下面(填山名)。

3.《敕勒歌》是一首时期的民歌。

4.用“”画出描写草原水丰草茂、牛羊肥壮的诗句。