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高中生物必修一总结

高中生物必修一总结

1、相关概念:
糖类:是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等
单糖:是不能再水解的糖。如葡萄糖。
二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。
多糖:是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。
可溶性还原性糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖等
2、糖类的比较:
分类 元素
常见种类
分布
主要功能
C 单糖
核糖 脱氧核糖
每个氨基酸的平均相对分子质量为 a,那么由此形成的蛋白质的相对分予质量
为:na 一(n-m) ×18.
10、分泌蛋白的形成过程:
核糖体
内质网
高尔基体
细胞膜
(合成) (加工、运输)
(加工、分泌)
(外排)
所以:① 与分泌蛋白的形成有关的细胞器有:核糖体、内质网、高尔基体、线
粒体
② 与分泌蛋白的形成有关的膜性细胞器有:内质网、高尔基体、线粒体
③ 与分泌蛋白的形成有关的结构有:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细
胞膜、细胞核等
④ 分泌蛋白有:抗体、消化酶、蛋白质类激素等。血红蛋白、呼吸酶、光合酶、
载体、解旋酶不.属.于.分泌蛋白
第二部分:元素与化合物 2
一、有关水的知识要点
存在形式 含量
功能
联系
1、良好溶剂
它们可相互转
自由水 约 95% 2、参与多种化学反应



磷脂双分子层 “镶嵌蛋白” 糖被(与细胞识别有关)
(膜基本支架)
4、结构特点:具有一定的流动性细胞(生物膜) 功能特点:选择透过性
5、植物细胞还有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和保护作用 其性质是全透性的。 6、生物膜系统的组成:包括细胞器膜、细胞膜和核膜等

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高中生物必修1必考知识点总结高中生物必考知识

高中生物必修1的必考知识点总结如下:
1.细胞和细胞器
- 细胞的基本结构和功能
- 原核细胞和真核细胞的区别
- 细胞膜的结构和功能
- 细胞质的组成和功能
- 细胞核的结构和功能
2.细胞的生命活动
- 合成反应和分解反应的概念
- 光合作用和呼吸作用的过程和产物
- 各种能量转换过程中的能量损失问题
- 细胞分裂的类型和过程
- 线粒体和叶绿体的结构和功能
3.遗传的基本规律
- 孟德尔的遗传学规律(显性和隐性基因、分离和自由组合、等位基因和基因型、表现型和基因型)
- 染色体的结构和功能
- 核酸的结构和功能
- DNA的复制过程和遗传信息的传递
4.基因工程和生物技术
- 基因工程的概念和应用
- 基因重组技术和克隆技术的原理和方法
- 转基因技术和应用
- 生物技术在农业、医学、环境等方面的应用
5.进化和生物多样性
- 进化的定义和证据(化石、生物地理、生物比较、生物化学等)- 进化的机制(自然选择、突变、基因漂变等)
- 物种形成和生物多样性的维持
- 保护生物多样性的重要性和方法
6.生物的发展和环境适应
- 胚胎的发育过程和影响因素
- 动物和植物的适应环境的特征和方式
- 气候变化对生物的影响
- 人类活动对生物多样性和生态系统的影响
以上是高中生物必修1的必考知识点总结,希望对您有所帮助。

高中生物必修一知识点总结(完整版)

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高中生物必修一知识点总结(完整版)时间是最珍贵的财富,这句话深刻地表达了时间的重要性。

在生物学中,细胞是生命活动的基本单位,没有细胞就没有生命。

生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

血液属于组织层次,皮肤属于器官层次。

植物没有系统层次,单细胞生物可以化做个体层次或细胞层次。

种群指同种生物个体在一定区域内的总和,而群落指一定区域内所有生物的总和。

生态系统是生物群落和它们生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

在生物圈中,有许多单细胞生物,也有依赖各种分化的细胞密切合作的多细胞生物,共同完成一系列复杂的生命活动。

细胞的多样性和统一性是生物学中一个重要的话题。

动植物细胞基本相似,都具有细胞膜、细胞质和细胞核(哺乳动物和成熟的红细胞除外)。

使用高倍镜观察细胞时,需要进行“一移二转三调”的步骤。

在使用显微镜时,可以使用放大光圈或凹面镜来调亮视野。

高倍镜可以看到较大的物象,但视野较暗,看到的细胞数目较少;低倍镜则相反。

放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。

一行细胞的数目变化与视野范围和放大倍数成反比。

在10×物镜和10×XXX的视野中,我们看到了20个细胞。

如果我们不更换物镜,只换成40×目镜,那么在视野中能看到的细胞数量是多少?答案是5个。

这是因为细胞数量的变化可以根据视野范围和放大倍数的平方成反比计算。

生物可以被分为原核生物和真核生物两大类。

这两类生物的区别在于细胞内是否有核膜。

原核生物包括细菌、衣原体、蓝藻、支原体、放线菌和立克次氏体。

真核生物则包括植物、动物、真菌等。

需要注意的是,病毒既不是真核生物也不是原核生物。

蓝藻是一种原核生物,包括发菜、颤藻、念珠藻和蓝球藻等。

蓝藻没有成型的细胞核,而是有一个环状DNA分子的拟核。

蓝藻细胞质含有蓝藻素和叶绿素,这些物质是进行光合作用的基础,使蓝藻成为一种自养生物。

此外,蓝藻还含有核糖体。

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高中生物必修一知识点总结第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体构造和功能的根本单位.生命活动是建立在细胞的根底上的.无细胞构造的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物的个体,以人为例,起于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2. 细胞是最根本的生命系统.最大的生命系统是:生物圈。

生命系统构造层次:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.常见的细菌有:乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,____杆菌,____杆菌.常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有:酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登)细胞学说说明细胞的统一性和生物体构造的统一性。

1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。

2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞中产生。

第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是:C H O N P S根本元素是:C H O N 最根本元素:C组成细胞的元平素见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素:C H O N P S K Ca Mg 微量元素:Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类根本一样,元素含量大不一样.占细胞鲜重最大的元素是:O占细胞干重最大的元素:C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物:水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质。

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高中生物必修一知识点总结.第一节细胞膜——系统的边界一、细胞膜的成分:主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%)还有少量糖类(约2%--10%)。

二、细胞膜的功能:1、将细胞与外界环境分隔开2、控制物质进出细胞3、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。

第二节细胞器——系统内的分工合作一、相关概念:1、细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质。

细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

2、细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质,是细胞进行新陈代谢的主要场所。

3、细胞器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

二、八大细胞器的比较1、线粒体:(呈粒状、棒状,具有双层膜,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶),线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体,是细胞的“动力车间”。

2、叶绿体:(呈扁平的椭球形或球形,具有双层膜,主要存在绿色植物叶肉细胞里),叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”,(含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上,在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶)。

3、核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中,是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

4、内质网:由膜结构连接而成的网状物,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”。

5、高尔基体:在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。

6、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在于动物细胞和低等植物细胞,与细胞的有丝分裂有关。

7、液泡:主要存在于成熟植物细胞中,液泡内有细胞液。

化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。

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高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一主要内容包括:细胞的结构和功能、生物分子与生命活动、细胞的生命活动、遗传与进化以及生态系统。

一、细胞的结构和功能1.细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、核。

2.细胞膜的结构和功能:由脂质分子和膜蛋白组成,是细胞的外层界面,具有物理隔离作用、物质运输作用和信号转导作用。

3.细胞质的结构和功能:由细胞器和细胞基质组成,是细胞内物质代谢的场所。

4.核的结构和功能:由核膜、染色体、核仁组成,控制细胞的生长、分裂和代谢活动,存储遗传信息。

5.线粒体的结构和功能:细胞内的能量工厂,进行细胞呼吸和ATP合成,有自己的DNA。

6.叶绿体的结构和功能:植物细胞内的光合作用场所,含有叶绿素颗粒,有自己的DNA。

7.中心体的结构和功能:动物细胞中的有丝分裂中心,参与有丝分裂过程。

二、生物分子与生命活动1.碳水化合物:由碳、氢、氧三种元素组成,是细胞内的能量来源,如葡萄糖和淀粉。

2.脂质:由碳、氢、氧等元素组成,是细胞膜的主要成分和能量储存物质,如脂肪、磷脂和固醇。

3.蛋白质:由氨基酸组成,是细胞内重要的结构成分和功能分子,如酶、激素、抗体。

4.核酸:由核苷酸组成,存储遗传信息,如DNA和RNA。

5.ATP:腺苷酸三磷酸,是细胞内的能量分子,可以释放出能量供细胞活动使用。

三、细胞的生命活动1.细胞分裂:细胞内核分裂和细胞质分裂的过程,分为有丝分裂和无丝分裂。

2.减数分裂:有丝分裂的变异形式,是生殖细胞的分裂方式。

3.细胞代谢:细胞化学反应和物质运输的总称,包括异化反应和同化反应。

4.细胞信号转导:细胞接收外界信号和内部信息的过程,包括受体、信号转导通路和作用靶点。

5.细胞的生长、发育和分化:借助DNA复制和蛋白质合成等过程,细胞能不断增大、分化、发育成为特定类型的细胞。

四、遗传与进化1.遗传单元:并非由染色体上的一个完整基因来指称,而是分布在染色体上的若干不同片段。

高中生物必修1知识点总结

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高中生物必修1知识点总结一、细胞的基本概念1. 细胞的定义与重要性- 细胞是生命的基本单位。

- 所有生物体由一个或多个细胞组成。

2. 细胞的结构与功能- 细胞膜:保护细胞,控制物质进出。

- 细胞核:包含遗传物质,控制细胞活动。

- 细胞质:细胞内充满的半流体物质,包含细胞器。

- 线粒体:能量转换器,进行呼吸作用。

- 叶绿体:光合作用的场所(仅植物细胞)。

3. 细胞的分类- 原核细胞与真核细胞的区别。

二、生物分子1. 蛋白质- 蛋白质的结构:氨基酸序列。

- 蛋白质的功能:催化、结构、运输、信号传递等。

2. 核酸- DNA与RNA的结构和功能。

- 遗传信息的存储和表达。

3. 糖类与脂类- 糖类的结构与能量供应。

- 脂类的结构与功能,包括膜的组成。

三、细胞的分裂与增殖1. 有丝分裂- 有丝分裂的过程:前期、中期、后期、末期。

- 有丝分裂的意义:细胞增殖、遗传物质的均等分配。

2. 减数分裂- 减数分裂的过程:一次分裂与二次分裂。

- 减数分裂的意义:生殖细胞的形成,遗传多样性的产生。

四、遗传与进化1. 孟德尔遗传定律- 一对相对性状的遗传规律。

- 不同性状的遗传规律。

2. 基因的概念与性质- 基因是遗传的基本单位。

- 基因的突变与修复。

3. 生物进化- 物种的起源与演化。

- 自然选择与适者生存。

五、生态环境与生物1. 生态系统- 生态系统的组成:生产者、消费者、分解者。

- 物质循环与能量流动。

2. 生物多样性- 生物多样性的重要性。

- 物种保护与生态平衡。

3. 人类活动与环境- 人类活动对生态环境的影响。

- 可持续发展与环境保护。

以上是高中生物必修1的知识点总结,每个部分都包含了该章节的核心概念和关键点。

这份总结旨在帮助学生复习和巩固所学知识,为进一步的学习和考试做好准备。

教师和学生可以根据具体的教学大纲和学习需求,对这份总结进行适当的调整和补充。

高中生物必修一知识点总结(最全版)

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高中生物必修一知识点总结(最全版)高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存,寄生在活细胞中,利用细胞里的物质结构基础生活,繁殖。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

生物圈是最大的生态系统。

7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。

例:一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落:在一定的区域内所有生物的总和。

例:一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10生物圈中存在着众多的单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动。

许多植物和动物是多细胞生物,他们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。

以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:细胞的统一性:动植物细胞基本相似结构,都具有细胞膜、细胞质、细胞核(哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核)。

一、高倍镜的使用步骤:“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。

3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2 高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。

低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。

高中生物必修一知识点整理

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高中生物必修一知识点整理1. 生物的科学方法•生物的特点•生物学的研究对象•生物学的科学方法•实验操作的基本技能•生物实验中的安全注意事项2. 生物体的结构与功能•细胞的基本结构与功能•生物体的层次结构与功能•生物体内的物质组成与代谢•外界环境与生物生活的关系3. 生物多样性与分类•生物的多样性和分类的意义•生物分类的原则和方法•脊椎动物的分类•植物的分类•微生物的分类4. 生物的遗传与变异•遗传与进化的基本概念•DNA的结构和功能•基因的结构和功能•遗传与环境的相互作用•遗传变异和进化5. 生物体内物质的吸收与运输•植物的物质吸收与运输•动物的物质吸收与运输•光合作用与呼吸作用的关系•高等动物的循环系统•植物的营养物质运输6. 生物体对外界环境的感知与调节•植物对光、水、温度等的感知与调节•动物对光、水、温度等的感知与调节•动物的神经调节•植物的激素调节•生物体对周围环境的适应7. 生物的繁殖与发育•细胞的有丝分裂•细胞的减数分裂•动物的繁殖与发育•植物的繁殖与发育•生物对外界环境的繁殖与发育的适应8. 生物的进化•进化论的形成与发展•进化的基本过程•进化的证据•物种的形成与灭绝•进化与自然选择的关系9. 生物技术基础•生物技术的概念与意义•DNA技术的基本原理与方法•微生物的应用•植物的应用•动物的应用以上是高中生物必修一的主要知识点整理。

深入学习这些内容将帮助学生更好地理解生命科学的基本原理,对生物学有更全面的了解。

希望这份整理能够对学生在学习生物学过程中起到一定的指导作用。

高中生物必修一知识点总结(6篇)

高中生物必修一知识点总结(6篇)

高中生物必修一知识点总结第二章细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。

2、组成生物体的基本元素:C元素。

(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架。

)3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如:克山病(缺硒)4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。

差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。

二、细胞中的无机化合物:水和无机盐1、水:(1)含量:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。

(2)形式:自由水、结合水自由水:是以游离形式存在,可以自由流动的水。

作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节(在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多)结合水:是与其他物质相结合的水。

作用是组成细胞结构的重要成分。

(结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强)2、无机盐(1)存在形式:离子(2)作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。

(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。

②参与细胞的各种生命活动。

(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)第二节细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成:由C、H、O3种元素组成。

2、分类概念种类分布主要功能单糖不能水解的糖核糖动植物细胞组成核酸的物质脱氧核糖葡萄糖细胞的重要能源物质二糖水解后能够生成二分子单糖的糖蔗糖植物细胞麦芽糖乳糖动物细胞多糖水解后能够生成许多个单糖分子的糖淀粉植物细胞植物细胞中的储能物质纤维素植物细胞壁的基本组成成分糖原动物细胞动物细胞中的储能物质附:二糖与多糖的水解产物:蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能:糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。

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高中生物必修一总结 《分子与细胞》元素细胞膜 细胞质基质化学成分 结构与功能 细胞质化合物 细胞核 细胞器 细胞 生物膜系统 有丝分裂无丝分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞工程 减数分裂细胞的多样性和统一性 从生物圈到细胞 组成细胞的成分 系统的边界——细胞膜 系统内的分工——细胞器 系统的控制中心——细胞核 细胞增殖、细胞分化 细胞衰老和凋亡、癌变(一)走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式:寄生在活细胞 病毒 分类:DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质:或只是DNA ,或只是RNA (一种病毒只含一种核酸) 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。

二、 生命系统的结构层次三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小物镜——长,放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分)2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰注意事项:(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。

(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。

细菌。

如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。

乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物。

五、细胞学说的内容(统一性)○从人体的解剖的观察入手:维萨里、比夏○显微镜下的重要发现:虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结论:施旺、施莱登1. 细胞是有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

高中生物必修一第一章知识点总结

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第一章走进细胞核心概念章与名称课标要求核心概念教学中的一般概念和事实第1章走近细胞1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上.2.说出生命系统的结构层次.3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系.4.认同细胞是基本的生命系统.5.分析细胞学说的建立过程.1.生物的生命活动都离不开细胞.2.细胞是最基本的生命系统.3.生命系统既有统一性又有多样性.1.生命系统的层次:细胞、组织、、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.2.细胞的类型,真核细胞和原核细胞的比较.3. 细胞学说的建立、细胞的多样性和统一性.4. 实验:使用高倍显微镜观察几种细胞.概念图:第一节从生物圈到细胞生物学事实一、生命活动离不开细胞:1.单细胞生物〔草履虫〕就能完成各项生命活动2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动.3.病毒:没有细胞结构,依赖活细胞才能生活⒋生命活动离不开细胞的三个侧面:生物和外界环境间的物质和能量交换的基础:细胞代谢;生物生长和发育的基础:细胞增殖和分化;生物遗传和变异的基础:细胞内基因的传递和变化⒌人个体发育的起点是:受精卵;受精作用的场所:输卵管;胚胎发育的主要场所:子宫;⒍父母和子女间遗传物质的桥梁:生殖细胞〔精子和卵细胞〕;⒎反射活动的结构基础:反射弧;完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与;⒏艾滋病的病原体是:人类免疫缺陷病毒〔HIV〕;HIV主要破坏人体免疫系统的T淋巴细胞;二、生命系统的结构层次:★9.生命系统的结构层次从小到大依次是:细胞〔地球上最基本的生命系统〕→组织→器官→系统〔高等动物具有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈〔地球上最大的生态系统〕注意:★①单细胞生物既可化做〔个体〕层次,又可化做〔细胞〕层次★②心肌,平滑肌属组织;血液属于〔组织〕层次,骨骼肌属于组织,一块骨骼肌属器官;皮肤属于〔器官〕层次.③绿色开花植物有6;绿色植物没有系统这一层次;例:一个池塘中所有的鲤鱼.种,特指物种..成一个基因库.例:一个池塘中所有的生物.〔★不仅仅是所有的鱼,.10.生命系统结构层次间的关系:①生物的每层结构都是动态的而不是静止的,都进行着生命活动.例如,细胞的分裂与生长、个体的生长与发育、种群变化等.②并不是所有的生物都具有生命系统的九个层次,不同的生物具有不同的、具体的生命系统.低等生物其生命系统比较简单,越高等的生物则越复杂,单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次,植物没有系统这一层次.这说明了构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性.③从最小的生命系统——细胞开始,到最大的生命系统——生物圈,尽管生命系统复杂多样,大小不同,但它们层层相依,紧密联系.★11.地球上最早出现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物;三、为什么说细胞是最基本的生命系统?〔熟读三遍,能做选择题〕1.细胞是生物体结构的基本单位★<1>除病毒等少数种类外,其他生物都是由细胞构成的.<2>单细胞生物只由一个细胞构成.<3>多细胞生物〔如人〕由许多细胞构成,这些细胞由一个受精卵分裂而来,并经分化形成形态、结构和功能不同的组织,进而形成不同的器官、系统,最终构成生物个体.即多细胞生物是在细胞基础上建立起来的,其结构层次为:细胞→组织→器官→〔系统〕→个体2.细胞是生物体功能的基本单位★<1>无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖,离开寄主细胞,病毒就不能进行任何生命活动.<2>单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的,当细胞受损,则不能完成其代谢、分裂〔繁殖〕、生长发育、应激性、遗传变异、运动等各项生命活动.<3>多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性,且不同的细胞、组织、器官、系统分别完成不同的生理功能,但在生物体内它们是分工合作的关系,共同完成生物体的一系列复杂的生命活动.即多细胞生物体的生命活动是在单个细胞生命活动的基础上实现的.3.没有细胞就没有完整的生命★<1>一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的.<2>无数实验证明,任何结构完整性被破坏的细胞,都不能实现细胞的完整生命活动.4.生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的没有细胞就没有组织、器官、系统等层次,更谈不上种群和群落、生态系统等层次.从最小的细胞到最大的生命系统生物圈,尽管层次复杂多样,大小不同,但它们层层相依,都离不开细胞.因此,细胞是最基本的生命系统.四、★方法技巧如何认识病毒1、病毒包括:名字中带病毒两个字的生物和噬菌体〔从名字来识别一种生物是不是病毒的方法〕2.病毒的基本物质〔含遗传物质〕组成:由蛋白质和一种核酸〔DNA或RNA〕组成,所含有的那种核酸〔DNA或RNA中的一种〕就是该病毒的遗传物质.DNA病毒的遗传物质是DNA,一般是双链结构.RNA病毒的遗传物质是RNA,一般是单链结构,不如DNA双链稳定,容易发生基因突变.有的病毒可能还有其它物质.3.病毒的基本结构:病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构.既不属于真核生物,也不属于原核生物,没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构.4.病毒的生活方式:病毒没有细胞结构,缺乏与新陈代谢有关的酶和能量,不能独立进行新陈代谢,不能单独在培养基上生存,只能寄生在活细胞里,故培养基中必须有活细胞.靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息,利用宿主细胞内的物质和能量,制造新的病毒,这就是病毒的生活和繁殖.病毒由于能通过增殖产生后代故属于生物;5.病毒的繁殖方式〔以噬菌体为例〕:增殖〔一次产生几十到几百个子代病毒,不同于细胞的一分为二的方式〕.噬菌体增殖过程为:吸附→注入→合成→组装→释放6、病毒与细菌的区别:病毒比细菌小得多,只能用纳米来表示,大约100纳米,没有细胞结构,而细菌是有细胞结构的单细胞生物,大小约为0.5—5微米〔注意:1米=102厘米=103毫米=106微米=109纳米〕7.病毒依据寄主类型可分为:植物病毒,动物病毒和细胞病毒〔噬菌体〕根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒第二节细胞的多样性和统一性生物学事实一、基础知识梳理1.细胞的统一性〔真原核细胞间〕: 细胞膜,细胞质〔细胞质中都有核糖体〕,遗传物质都是DNA;动植物细胞的统一性:均含有细胞膜,细胞质,细胞核;2.细胞的多样性: 表现在形态、大小,细胞核有无,细胞质中的细胞器种类和数量等均不同.3.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两类;将细胞分为真核细胞和原核细胞体现了细胞的多样性⒋蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华〔淡水〕和赤潮〔咸水〕;蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜;⒌蓝藻细胞的细胞膜和真核细胞相似;⒍蓝藻细胞的细胞质中仅含一种细胞器:核糖体;⒎蓝藻细胞的细胞质中含有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用,是自养生物〔细菌中的绝大多数是营寄生或腐生生活的异养生物〕;〔注意:蓝藻细胞内不含叶绿体〕二、显微镜使用★1、显微镜的原理:①目镜与物镜比较:物镜:有螺纹,镜筒越〔长〕,放大倍数越大.目镜:无螺纹,镜筒越〔短〕,放大倍数越大.即目镜的长度和放大倍数成反比;物镜的长度和放大倍数成正比;②显微镜的放大倍数:物镜放大倍数×目镜放大倍数;③显微镜的放大倍数指物体长度和宽度的放大倍数,而不是面积和体积的放大倍数;有关计算:a.一行细胞的数目变化可根据视野X围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5b.圆形视野X围细胞的数量的变化可根据视野X围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×<1/2>2=5④显微镜成像规律:显微镜下成的像是倒立的像〔上下左右同时颠倒,旋转1800〕<b→q,d→p>,故在移动装片时遵循同向原理〔如,物象在右下方就往右下方移动装片〕;⑤视野明暗:在低倍物镜下视野亮,在高倍物镜下视野暗;调亮视野的两种方法〔放大光圈〕、〔使用凹面镜〕.⑥工作距离:当显微镜在物像调节清楚时物镜下表面与盖玻片间的距离称为工作距离.物镜放大倍数越大,工作距离越短,物镜放大倍数越小,放大倍数越大〔高倍镜〕视野X围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞〔物象〕越大放大倍数越小〔低倍镜〕视野X围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞〔物象〕越小⒉低倍显微镜的使用:①步骤:取镜→安放→对光→压片→观察.②在对光中避免出现一侧亮另一侧暗的现象〔使用反光镜调节〕;对好光后尽量不要移动显微镜.③使用显微镜观察标本时,正确的方法:两眼睁开,用左眼观察,右眼作记录,画图;④污物位置判定:⑤玻片标本:薄,单层或单个细胞;透明的,要使光线能透过标本内部.★3.高倍显微镜使用要点:①找:在低倍镜下找到所要观察的目标并调节清晰〔为什么要在低倍镜下移动?因为低倍镜下看到的物像放大倍数小,但看到的标本的实际面积大,容易找到目标;〕;②移:移动装片使观察目标处于视野的中央〔为什么要移动装片?由于在装片不动的情况下,高倍镜看到的只是低倍镜视野的中心部分.故需要将目标移到视野的中心,再换用高倍镜.如何移?由于在显微镜下观察到的物像是倒立的像③换:转动转换器,使高倍物镜正对通光孔;④调:a.调亮:调大光圈,用凹面镜〔该步骤非必须〕b.调清:只能调节细准焦螺旋,不能动粗准焦螺旋;1.原核生物种类较少,如蓝藻〔如念珠藻、颤藻、蓝球藻、色球藻、发菜等〕、细菌〔依照形态分为杆菌、球菌、螺旋菌和弧菌等〕、放线菌、支原体、衣原体等.简称:放一只细蓝子注意:①凡是菌字前面有"杆〞"球〞"螺旋〞"弧〞字的都是细菌,如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等.乳酸菌是个特例是乳酸杆菌的省略.②原核生物一定是单细胞生物,但单细胞生物不一定是原核生物.③原核生物并不都有细胞壁,最小的原核生物是支原体,它没有细胞壁.2.单细胞生物:原生动物<如草履虫、变形虫、疟原虫>,单细胞绿藻〔如衣藻、球藻〕和单细胞真菌〔如酵母菌〕等都是真核生物.不要把他们误认为是原核生物.霉菌〔如曲霉菌、青霉菌、根霉菌等〕是多细胞真菌,虽然也带有一个"菌〞字,但却是真核生物.注意:①区分原核生物与原生生物.②区分细菌与真菌.四、细胞学说的建立:1、发现过程:①细胞的发现者〔发现的是死细胞〕和命名者:1665年,英国的虎克;②创立者:〔施莱登,施旺〕2、内容要点:共三点:①新细胞可以从老细胞中产生②一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成.③细胞是一个相对独立的单位,既有他自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.3、意义:揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性.真核细胞与原核细胞统一性体现在①都有细胞膜、细胞质〔核糖体〕②都含有DN A③都有核糖体;生物体结构的统一性表现在:〔除了病毒外〕生物体都是由细胞构成的.细胞学说的建立,明确了细胞是生物体的结构和功能的基本单位,并是生物生长发育的基础,揭示了生物界的统一性,使生物学的研究从个体水平进入了细胞水平,在生物学的发展史上占有非常重要的地位.五、生物的多样性、细胞的多样性与统一性1.生物的类型——五界分类系统2.细胞的多样性的体现<1>真、原核细胞结构上的区别〔列表比较,重点〕.<2>不同原核细胞间的形态、结构的差异.<3>不同真核细胞的形态、结构的差异.①不同种生物之间细胞的多样性:如与动物细胞相比,植物细胞有细胞壁、液泡,叶肉细胞中还有叶绿体.②同一种生物内部的不同细胞间形态结构和功能存在差异如同为菠菜,叶肉细胞有叶绿体而根尖细胞没有.3.细胞多样性的机制<1>不同种〔或个体〕生物细胞具多样性的根本原因:与"物种遗传特异性<基因或DNA分子特异性>〞有关.<2>同一个体不同细胞间具多样性的根本原因:与细胞的分化与"基因选择性表达〞有关.同一个体内部细胞的多样性表现在细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异,细胞的多样性是细胞分化的结果.细胞分化的原因是同一生物体相同的遗传物质在不同空间〔不同细胞内〕,不同时间〔生长发育的不同时间〕基因选择性表达的结果.〔详见必修二:基因的表达〕4.细胞统一性的表现:〔1〕化学组成:组成细胞的元素与化合物的种类基本一致;〔2〕结构:都具细胞膜、细胞质、核糖体〔3〕增殖方式:通过细胞分裂进行细胞的增殖〔4〕遗传物质:都以DNA作为遗传物质,且遗传密码通用〔详见必修二〕〔5〕能源物质:都以ATP作为直接能源物质.六、你是如何理解生命的?1.生物〔命〕的基本特征之间的关系生物体区别于非生物体的根本特征是新陈代谢,它是一切生命活动的基础,但是新陈代谢必须在一定的物质基础和结构基础上才能进行.新陈代谢的物质基础是组成生物体的化学元素和在化学元素的基础上组成的化合物,而结构基础是细胞.在新陈代谢的基础上,当同化作用〔从外界主动吸收物质并在储存能量〕大于异化作用〔分解自身物质并释放能量完成各种生命活动〕时,生物体就会表现出生长〔细胞学基础:细胞增殖导致数目增多,细胞生长导致体积增大〕、发育〔细胞学基础:细胞分化〕的现象;一旦生物体发育成熟〔性成熟〕就要产生自己的后代,在生殖细胞产生过程中会表现出遗传和变异的特性.同样在新陈代谢的基础上,生物体为了适应瞬息万变的环境,就必须针对变化的环境作出相应的反应,即具有应激性;有了应激性加之遗传和变异的特性,生物体就能够适应一定的环境并能够影响环境.2、生长与发育的关系生长是指生物体积由小到大的现象,从结构上看,生物体生长的原因,包括细胞体积的增大和细胞数目的增多,从代谢上看,主要是因为同化作用大于异化作用,这也是生物体生长的根本原因,其关系可表示如下图.代谢方面:同化作用> 异化作用↓细胞生长加快,细胞快速分裂↓↓结构方面:细胞体积增大细胞数目增多↓外观上呈现出生长现象〔体积增大,长长、长粗等〕发育一般是指由受精卵经细胞分裂、组织分化和器官形成,直至发育为性成熟个体的过程.生长是一种量变过程,发育是一种质变过程.生长是发育的基础.发育是生长的结果,二者既相统一,又相对独立.例如用含甲状腺制剂的饲料饲喂蝌蚪,可在较短的时间内发育为"小青蛙〞,在这一过程中,生长不明显,但发育却很显著.生殖即产生后代,是生物体发育成熟后的一种特征,生物体通过生殖保证物种的延续.生长、发育和生殖,都是在新陈代谢的基础上表现出来的生命特征,是生命物质运动的表现. 3、新陈代谢的类型例:说出下列生物的代谢类型a蛔虫、绿眼虫b菟丝子c木耳、青霉d酵母菌e红螺菌、硝化细菌、乳酸菌、破伤风杆菌f艾滋病、噬菌体4、如何区分不同微生物的遗传物质?答:⑴病毒的遗传物质是DNA或RNA,例如:艾滋病病毒〔HIV〕、烟草花叶病毒、流感病毒、非典冠状病毒遗传物质是RNA.其它如噬菌体等病毒的遗传物质是DNA⑵真核生物遗传物质是DNA,如酵母菌⑶原核生物的遗传物质也是DNA,尽管它含有两种核酸,如细菌、支原体、放线菌.。

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高中生物必修一知识点总结最全版高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1.病毒没有细胞结构,但必须寄生在活细胞中才能生存,利用细胞里的物质结构基础生活和繁殖。

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动离不开细胞。

3.生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

4.血液属于组织层次,皮肤属于器官层次。

5.植物没有系统层次,单细胞生物既可化做个体层次,又可化做细胞层次。

6.地球上最基本的生命系统是细胞,而生物圈则是最大的生态系统。

7.种群是在一定区域内同种生物个体的总和,例如一个池塘中所有的鲤鱼。

8.群落是在一定区域内所有生物的总和,例如一个池塘中所有的生物(不是所有的鱼)。

9.生态系统是由生物群落和它们生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10.生物圈中存在着众多的单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动。

而许多植物和动物则是多细胞生物,它们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,包括以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换,以及以细胞增殖、分化为基础的生长与发育,以及以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:细胞的统一性:动植物细胞基本相似结构,都具有细胞膜、细胞质和细胞核(哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核)。

一、高倍镜的使用步骤:“一移二转三调”1.在低倍镜下找到物象,将物象移至视野中央。

2.转动转换器,换上高倍镜。

3.调节光圈和反光镜,使视野亮度适宜。

4.调节细准焦螺旋,使物象清晰。

二、显微镜使用常识1.调亮视野的两种方法包括放大光圈和使用凹面镜。

2.高倍镜下,物象大,视野暗,看到的细胞数目少;低倍镜下,物象小,视野亮,看到的细胞数目多。

3.物镜有螺纹,镜筒越长,放大倍数越大;目镜无螺纹,镜筒越短,放大倍数越大。

放大倍数越大,视野范围越小,视野越暗,视野中细胞数目越少,每个细胞越大;放大倍数越小,视野范围越大,视野越亮,视野中细胞数目越多,每个细胞越小。

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第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞1、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统。

单细胞生物:单个细胞就能完成各种生命活动有细胞多细胞生物:各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动结构病毒:依靠活细胞生活→无细胞结构2、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(单细胞生物既属于细胞层次,也属于系统层次)第2节细胞的多样性和统一性1、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(物象往哪偏,往哪移)→高倍物镜观察:①转动转换器;②只能调节细准焦螺旋;③调节大光圈、凹面镜★2、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞的比较:①原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状裸露的DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁(主要成分是肽聚糖),成分与真核细胞不同。

②真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、由此,可以把生物分为原核生物和真核生物①原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

②真核生物:由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、蘑菇等大型真菌)等。

补充:病毒的相关知识:1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成,病毒既不是真核也不是原核生物。

主要特征:2、蓝藻是原核生物(细胞内没有以核膜包被的细胞核),自养生物(有叶绿素和藻蓝素,可以进行光合作用)。

细菌大多数为营寄生或腐生的异养生物(硝化细菌为自养生物)3、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质4、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者;细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说内容:1、一切动植物都是由细胞构成的。

2024年高中生物必修一知识点总结

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2024年高中生物必修一知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞的功能:营养摄取、物质转化、能量转化、细胞分裂3. 细胞器官的功能:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等4. 细胞膜的结构:脂质双层结构、蛋白质通道、膜蛋白的功能等5. 细胞核的结构:核膜、染色质、核仁等二、遗传与进化1. 遗传的基本概念:基因、染色体、基因型、表现型、遗传规律等2. 遗传的方式:单倍体生物遗传方式、二倍体生物遗传方式、性染色体和性别遗传等3. DNA的结构和功能:双螺旋结构、遗传密码、DNA复制等4. 突变和变异:基因突变、染色体突变、基因重组等5. 进化的过程和机制:自然选择、突变、基因流动等三、生命活动的调节1. 生物体内环境稳态的维持:体液稳态、酸碱平衡、温度调节等2. 激素的作用机制:激素的合成、分泌、运输和作用等3. 神经系统的结构和功能:神经元的基本结构、神经冲动传导、神经调节等4. 免疫系统的功能:免疫反应的特点、免疫细胞的种类和功能、抗体的作用等四、生物的多样性和分类1. 生物分类的基本原则:形态学分类、生理生态分类、生化分类等2. 原核生物和真核生物的特征和区别3. 哺乳动物的分类和特征:有袋类动物、爬行动物、鸟类等4. 植物的分类和特征:藻类、苔藓植物、裸子植物、被子植物等5. 真菌的分类和特征:子囊菌、担子菌、伞菌等五、生态环境与资源保护1. 生态系统的结构和功能:自然资源、生物多样性、能量流动、物质循环等2. 生态平衡的调节机制:食物链、食物网、群落的相互作用等3. 污染与环境保护:大气污染、水体污染、土壤污染、噪音污染等4. 能源与资源的开发利用与保护:化石能源、可再生能源、水资源、矿产资源等六、人类的生活与健康1. 消化系统:脂肪、蛋白质、碳水化合物的消化和吸收、消化液的分泌等2. 呼吸系统:气体交换、肺活量、吸氧和呼氧等3. 循环系统:心脏、血管、血液的运输功能、心脏的自律性等4. 泌尿系统:肾脏的功能、尿液的生成和排泄等5. 生殖与发育:生殖细胞的形成传播、受精过程、胚胎的发育等此总结涵盖了____年高中生物必修一的知识点,共计____字。

高中生物知识点归纳必修1

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生物知识点归纳必修11、(B)蛋白质的结构与功能【元素组成】:由C、H、O、N元素构成,有些含有P、S (R基中)【基本单位】:氨基酸组成生物体的氨基酸约20种(取决于R基)【结构特点】:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都连结在同一个碳原子上。

(不同点:R基不同)【氨基酸通式】:见右侧方框【肽键】:氨基酸脱水缩合形成,-NH-CO- ,含4种元素【有关计算】: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数–肽链数=水解时耗水数蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ×氨基酸个数–脱去水分子的个数 ×18N肽含有N个氨基酸,含有N – 1个肽键【蛋白质多样性原因】:氨基酸的种类、数目、排列顺序不同;构成蛋白质多肽链数目、空间结构不同。

蛋白质的分子结构具有多样性,决定蛋白质的功能具有多样性。

【功能】:1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 2、催化作用,即酶3、运输作用,如血红蛋白运输氧气4、调节作用,如胰岛素,生长激素5、免疫作用,如免疫球蛋白(抗体)【小结】:一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。

精瘦肉中含量最多的有机物是蛋白质,含量最多的化合物是水2、(A)核酸的结构和功能【元素组成】:C、H、O、N、P【基本单位】:核苷酸(由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成)1分子磷酸脱氧核苷酸1分子脱氧核糖(4种)1分子含氮碱基(A、T、G、C)1分子磷酸核糖核苷酸1分子核糖(4种)1分子含氮碱基(A、U、G、C)【功能】:①核酸是细胞内携带遗传信息的物质,②在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具极其重要的作用【小结】:核酸只由C、H、O、N、P组成,是一切生物的遗传物质,是遗传信息的载体。

DNA和RNA在化学组成上的区别主要是五碳糖和含氮碱基不同,另外DNA主要是双链,RNA 主要是单链(双链DNA比单链RNA稳定性高)除了少数病毒的遗传物质是RNA,绝大多数生物的遗传物质都是DNA(DNA和RNA都能携带遗传信息)3、(B)糖类的种类与作用【元素组成】: C、H、O【主要功能】:构成生物体结构重要成分(植物细胞壁)、主要能源物质【种类】:①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖(构成RNA)、脱氧核糖(构成DNA)、半乳糖②二糖:蔗糖(植物;果糖+葡萄糖)、麦芽糖(植物;葡萄糖+葡萄糖);乳糖(动物;半乳糖+葡萄糖)③多糖:淀粉、纤维素(植物);糖元(动物)【四大能源物质】:①生命的燃料:葡萄糖②主要能源:糖类③直接能源:ATP ④根本能源:太阳能【小结】:淀粉是植物细胞的储能物质,糖原是人和动物细胞的储能物质。

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高中生物必修知识点总结《分子与细胞》元素细胞膜 基质化学成分 结构与功能 细胞质化合物 细胞核 细胞器细胞 生物膜系统有丝分裂无丝分裂 细胞分裂 细胞分化、衰老、癌变 细胞工程 减数分裂高一生物内容构成(一)走近细胞植:营养、保护、机械、输导植:根、茎、叶细胞组织分泌器官花、果、种动:上皮、结缔、肌肉、神经动:心、肝……运动、循环消化、呼吸病毒系统(动)个体单细胞种群群落泌尿、生殖多细胞神经、内分泌非生物因素Ⅰ号生态系统生产者生物圈生物因素消费者Ⅱ号分解者三、细胞学说内容(统一性)○从人体的解剖和观察入手:维萨里、比夏○显微镜下的重要发明:虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结合:施来登、施旺1.细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3.新细胞可以从老细胞中产生。

在魏尔肖的修正中前进:细胞通过分裂产生新的细胞。

注:现代生物学的三大基石—年细胞学说.年达尔文进化论年孟德尔遗传学四、结论除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是地球上最基本的生命系统。

(二)组成细胞的分子基本:、、、(%)大量:、、、、、、(97%)、、元素微量:、、、、、、等(20种)最基本:,占干重的.4,生物大分子以碳链为骨架物质说明生物界与非生物界的统一性和差异性。

基础水:主要组成成分;一切生命活动离不开水无机物无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用化合物蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者/体现者核酸:携带遗传信息有机物糖类:主要的能源物质脂质:主要的储能物质结构元素组成、、、,有的还有、、、、、、、等单体氨基酸(约种,必需种,非必需种)化学结构由多个氨基酸分子脱水缩合而成,含有多个肽键的化合物,叫多肽。

多肽呈链状结构,叫肽链。

一个蛋白质分子含有一条或几条肽链。

高级结构多肽链形成不同的空间结构,分二、三、四级。

结构特点由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同,于是肽链的空间结构千差万别,因此蛋白质分子的结构是极其多样的。

功能○蛋白质的结构多样性决定了它的特异性功能多样性。

1.构成细胞和生物体的重要物质:如细胞膜、染色体、肌肉中的蛋白质;2.有些蛋白质有催化作用:如各种酶;3.有些蛋白质有运输作用:如血红蛋白、载体蛋白;4.有些蛋白质有调节作用:如胰岛素、生长激素等;5.有些蛋白质有免疫作用:如抗体。

备注○连接两个氨基酸分子的键(—NH—CO—)叫肽键。

○各种蛋白质在结构上所具有的共同特点(通式):1.每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基连同一碳原子上;2.各种氨基酸的区别在于R基的不同。

○变性(熟鸡蛋)&盐析&凝固(豆腐)计算○由N个形成的一条肽链围成环状蛋白质时,产生水/肽键N个;○N个形成一条肽链时,产生水/肽键N-1个;○N个形成M条肽链时,产生水/肽键N-M个;○N个形成M条肽链时,每个的平均分子量为α,那么由此形成的蛋白质的分子量为N×α-(N-M)×18;二、核酸一切生物的遗传物质,是遗传信息的载体,是生命活动的控制者。

元素组成、、、、等分类脱氧核糖核酸(双链)核糖核酸(单链)单体成分磷酸五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基、、、、、、功能主要的遗传物质,编码、复制遗传信息,并决定蛋白质的合成将遗传信息从传递给蛋白质。

存在主要存在于细胞核,少量在线粒体和叶绿体中。

甲基绿主要存在于细胞质中。

吡罗红△每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。

三、糖类和脂质△组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。

细胞就是这些物质最基本的结构形式。

四、鉴别实验○具有还原性的糖:葡萄糖、麦芽糖、果糖五、无机物六、小结化合有机组合分化化学元素化合物原生质细胞○原生质.泛指细胞内的全部生命物质,但并不包括细胞内的所有物质,如细胞壁;.包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分;其主要成分为核酸、蛋白质(和脂类);.动物细胞可以看作一团原生质。

.去细胞壁的植物细胞也可看作一团原生质。

○细胞质:指细胞中细胞膜以内、细胞核以外的全部原生质。

○原生质层:成熟的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质,为一层半透膜。

(三)细胞的基本结构细胞壁(植物特有):纤维素果胶,支持和保护作用成分:脂质(主要是磷脂)、蛋白质约、糖类细胞膜作用:隔开细胞和环境;控制物质进出;细胞间信息交流;真核基质:有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等细胞细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。

分工:线、叶、内、高、核、溶、中、液、细胞器协调配合:分泌蛋白的合成与分泌;生物膜系统核膜:双层膜,分开核内物质和细胞质核孔:实现核质之间频繁的物质交流和信息交流细胞核核仁:与某种的合成以及核糖体的形成有关染色质:由和蛋白质组成,是遗传信息的载体一、细胞器差速离心:美国克劳德△细胞器是指在细胞质中具有一定形态结构和执行一定生理功能的结构单位,三、协调配合分泌蛋白放射性同位素示踪法:罗马尼亚帕拉德有机物、叶绿体线粒体能量、基因调控初步合成加工修饰细胞核核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外氨基酸肽链一定空间结构○生物膜系统:细胞器膜细胞膜核膜等形成的结构体系四、细胞核核膜(双层)核仁染色质核液美西螈实验、蝾螈横缢实验、变形虫实验、伞藻嫁接与移植实验细胞核是遗传信息储存和复制的场所,是代谢活动和遗传特性的控制中心。

○染色质和染色体是同一物质在细胞周期不同阶段相互转变的形态结构。

螺旋○核小体(串珠结构)染色质纤维组蛋白非组蛋白螺旋化超螺旋管(圆筒形)-染色单体(圆柱状、杆状)二、树立观点(基本思想).有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;○结构和功能相统一.任何功能都需要一定的结构来完成.各种细胞器既有形态结构和功能上的差异,又相互联系,相互依存;○分工合作.细胞的生物膜系统体现细胞各结构之间的协调配合。

○生物的整体性:整体大于各部分之和;只有在各部分组成一个整体的时才能体现出生命现象。

.结构:细胞的各个部分是相互联系的。

如分布在细胞质的内质网内连核膜,外接细胞膜。

.功能:细胞的不同结构有不同的生理功能,但却是协调配合的。

如分泌蛋白的合成与分泌。

.调控:细胞核是代谢的调控中心。

其通过控制蛋白质类物质的合成调控生命活动。

.与外界的关系上:每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。

六、总结细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。

(四)细胞物质的运输○科学家研究细胞膜结构的历程是从物质跨膜运输的现象开始的,分析成分是了解结构的基础,现象和功能又提供了探究结构的线索。

人们在实验观察的基础上提出假说,又通过进一步的实验来修正假说,其中方法与技术的进步起到关键的作用成分:磷脂和蛋白质和糖类结构:单位膜(三明治)→流动镶嵌模型细胞膜特性结构特点:具有相对的流动性生理特性:选择透过性(对离子和小分子物质具选择性)保护作用功能控制细胞内外物质交换细胞识别、分泌、排泄、免疫等一、物质跨膜运输的实例.○渗透现象发生的条件:半透膜、细胞内外浓度差○渗透作用:水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。

○半透膜:指一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。

○质壁分离与复原实验可拓展应用于:(指的是原生质层与细胞壁)①证明成熟植物细胞发生渗透作用;②证明细胞是否是活的;③作为光学显微镜下观察细胞膜的方法;④初步测定细胞液浓度的大小;. 无机盐等其他物质①不同生物吸收无机盐的种类和数量不同。

②物质跨膜运输既有顺浓度梯度的,也有逆浓度梯度的。

. 选择透过性膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子、小分子和大分子则不能通过的膜。

□生物膜是一种选择透过性膜,是严格的半透膜。

二、流动镶嵌模型.要点①磷脂双分子层构成生物膜的基本支架,但这个支架不是静止的,它具有流动性。

②蛋白质镶嵌、贯穿、覆盖在磷脂双分子层上,大多数蛋白质也是可以流动的。

③天然糖蛋白蛋白质和糖类结合成天然糖蛋白,形成糖被具有保护、润滑和细胞识别等.与单位膜的异同相同点:组成细胞膜的主要物质是脂质和蛋白质不同点:①流:蛋白质的分布有不均匀和不对称性;强调组成膜的分子是运动的。

②单:蛋白质均匀分布在脂双层的两侧;认为生物膜是静止结构。

三、跨膜运输的方式例子方式浓度梯度载体能量作用水、甘油、气体、乙醇、苯自由扩散顺××被选择吸收的物质从高浓度的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧转运葡萄糖进入红细胞协助扩散顺√×进入红细胞的钾离子主动运输逆√√能保证活细胞按照生命活动的需要,主动地选择吸收所需要的物质,排出新陈代谢产生的废物和对细胞要害的物质。

○大分子或颗粒:胞吞、胞吐四、小结组成决定磷脂分子蛋白质分子结构功能(物质交换)具有导致保证体现运动性流动性物质交换正常选择透过性成分组成结构,结构决定功能。

构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以流动的,因此决定了由它们构成的细胞膜的结构具有一定的流动性。

结构的流动性保证了载体蛋白能把相应的物质从细胞膜的一侧转运到到另一侧。

由于细胞膜上不同载体的数量不同,所以,当物质进出细胞时能体现出不同的物质进出细胞膜的数量、速度及难易程度的不同,即反映出物质交换过程中的选择透过性。

可见,流动性是细胞膜结构的固有属性,无论细胞是否与外界发生物质交换关系,流动性总是存在的,而选择透过性是细胞膜生理特性的描述,这一特性,只有在流动性基础上,完成物质交换功能方能体现出来。

(五)细胞的能量供应和利用外界水[]光原生质热能一、酶——降低反应活化能◎新陈细胞代谢:活细胞内全部有序化学反应的总称。

◎活化能:分子从常态转变成容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

1.发现①巴斯德之前:发酵是纯化学反应,与生命活动无关。

②巴斯德(法、微生物学家):发酵与活细胞有关;发酵是整个细胞。

③利比希(德、化学家):引起发酵的是细胞中的某些物质,但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。

④比希纳(德、化学家):酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用,就像在活酵母细胞中一样。

⑤萨姆纳(美、科学家):从刀豆种子提纯出来的脲酶是一种蛋白质。

⑥许多酶是蛋白质。

⑦切赫与奥特曼(美、科学家):少数具有生物催化功能。

.定义酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质。

注:①由活细胞产生(与核糖体有关)②催化性质:.比无机催化剂更能减低化学反应的活化能,提高化学反应速度。

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