王蒙《雨》阅读理解

王蒙《雨》阅读理解
阅读下面的文字，完成各题。

雨
王蒙
（1）我喜欢雨，从小。

（2）“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“随风潜入夜，润物细无声”，春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的顽皮。

它存在着，它抚摸着，它滋润着，却不留下痕迹。

用眼睛是很难找到它的，要用手心，用脸颊，用你的等待着春的滋润的心。

（3）也有“凄风苦雨”“秋风秋雨愁煞人”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。

其实那倒不一定是“一场秋雨一场寒”的秋天。

即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息，带来希望，带来遐思。

（4）正因为有雨中的忧伤的甜蜜，人们才伸出双臂歌唱雨后初阳的万道金光。

于是有了那波里的名歌《我的太阳》。

（5）而暴雨和雷雨又是多么欢实，它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂，它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地，它们咋咋呼呼地嬉闹着对人们说：“别怕，我们折腾一会儿就走。

”
（6）小时候，我最喜欢北京城夏日的大雨。

雨中，积水上冒出一个又一个的半圆形的小泡儿。

（7）“似水晶，非琉璃，又非玻璃，霎时间了无形迹。

”我的姨妈教过我这样的谜语。

（8）为什么这几年在北京很少见到大雨冒泡儿了呢？是气候变了么？是我事太多、心太杂，对似水晶又非玻璃的泡儿视而不见，这泡儿已经唤不起我童年的那种好奇和沉醉了么？哦！
（9）一九五八年的特别炎热的夏天，我下乡以前暂在景山公园少年宫劳动，盖房当小工，每天担四十多斤一块的大城砖，很累。

一天早上刚开工便赶上了天昏地暗的大雨，“头儿”只好宣布放假。

我落汤鸡似的回到家，换了一身衣服，打起雨伞，和同样处于逆境的爱人到新街口电影院看电影《骑车人之死》去了。

电影看完了，大雨威势未减。

这是一九五八年，也许是五十年代的最后几年我们度过的最快乐的一天，而这一天，是雨赐给我们的。

（10）就是让雨淋个透也未尝不是人间快事。

在新疆的草原上，我曾经骑着马遭遇过一
次短暂的却是声势浩大的雹雨，前不着村，后不着店，上天无路，入地无门，连一株可以略略遮雨的小树也没有。

没法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外，没有别的路。

当理解了这种处境以后，我便获得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策马疾驰。

（11）这种经验我写在小说《杂色》里边了，但我觉得没有写好。

如果有机会，不，不管有没有机会，将来我一定要再写一次草原上的夹着雹子的暴雨。

（12）这豪兴也要有一个条件，就是在前方不远，有哈萨克牧民的温暖的帐篷。

兄弟般的哈萨克人会亲切地接待你，会给你一碗滚热的奶茶，会生起他们的四季不熄的火炉，烤干你的被雨打湿了的衣裳。

（13）我们常常说“风吹雨打”，毛主席说要“经风雨、见世面”，我们还说什么经历了“风风雨雨”。

这不但让人骄傲，也让人欢喜，不但让人刚强，也让人快活，像我那次在新疆的草原上那样。

（14）而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上，又赶上了雨。

雨对我有情，我对雨有意。

（15）在避风的那一面的甲板上，你看不到也摸不着雨。

在船头，雨丝向你迎面喷来，在迎风的那一面，雨丝拉曳成了长线。

（16）江上的雨和人似乎更加亲近。

坐船的人都爱水，靠水，感谢水。

而正是雨供给着江水。

江水升腾着雨。

当轮船疾驶的时候，浪花飞溅到甲板上，那不就是雨么？
（17）天色虽然阴霾，两岸的垂柳和庄稼却被雨洗得更加碧绿。

没有打伞也没有穿雨衣，最多戴一个草帽的岸上的女人们的服装在雨中显得分外艳丽。

连岸上的黄土和石头也在雨水中映着洁净的、本色的光。

（18）“晴川历历汉阳树”，当然。

但是你知道吗，阴川和雨川，也使我们的河岸、我们的人和树历历如画。

（19）雨是我对生活和土地的无尽的情丝，情思。

1．下列对文章的理解与分析，正确的一项是（）
A．作者开篇用“我喜欢雨，从小”一句话既照应了文题，推出了描写对象，也说出了自己对雨的情感，为下文写雨奠定了感情基调。

B．第二、三段引用的诗句如“随风潜入夜，润物细无声”“秋风秋雨愁煞人”等，表达了对雨的愁情，诗句使文章的语言显得凝练精辟，散发出浓浓的书卷气和文化气。

C．第六段中作者写自己从小就喜欢北京夏天的大雨，看着那积水上冒出的小泡儿，而第八
段则写自己现在看不到北京雨天的“泡儿”，这是因为他心事太杂乱了。

D．作者采用描写、记叙、议论、抒情、说明多种表达方式，描写了自己在不同地方看到的大雨小雨，表达了作者对各种雨的喜爱之情。

2．如何理解画线句子“雨对我有情，我对雨有意”一句的含义？
3．结合全文简要分析作者喜欢雨的原因。

【答案】
1．A
2．“我”坐船航行正赶上雨，这雨好像特意为我而下，表明雨对我有情；我特意坐在船头，让雨丝迎面喷来，去感受雨、亲近雨，说明我对雨有意；表达作者对雨的喜爱之情。

3．①雨是大自然的慷慨与恩宠，有着忧伤的甜蜜；①雨是大自然的顽皮，总能勾起童年有趣的回忆；①因大雨偷得--日闲暇，与爱人一起观影，获得自由的快乐：①在雹雨中策马狂奔，受到哈萨克牧民的招待感受到温暖；①风雨的洗礼使人变得更加坚强；①人和物被大雨冲洗过后，如图画般美丽。

【解析】
1．本题考查学生对散文综合赏析能力。

此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。

解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对文章的理解与分析，正确的一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

B项，“愁情”错误，从文中来看，应该是“喜爱之情”，据原文第一句“我喜欢雨，从小”，以及“也有‘凄风苦雨’‘秋风秋雨愁煞人’‘梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴’。

其实那倒不一定是‘一场秋雨一场寒’的秋天。

即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息，带来希望，带来遐思”，可见作者对雨的感情是“喜爱”；
C项，“这是因为他心事太杂乱了”错误，据文中“为什么这几年在北京很少见到大雨冒泡儿了呢？是气候变了么？是我事太多、心太杂，对似水晶又非玻璃的泡儿视而不见，这泡儿已经唤不起我童年的那种好奇和沉醉了么”可知，应该是无法唤起“我”对童年乐趣的回忆；
D项，“作者采用描写、记叙、议论、抒情、说明多种表达方式”错误，这是一篇散文，没有“说明”的表达方式。

故选A。

2．本题考查学生理解句子含义的能力。

解答此类试题，首先要到文中找到设题的句子，分析句子的组成，明确句子使用的手法，再结合具体的语境理解句子含义。

“雨对我有情，我对雨有意”，这句话的关键词是“有情”“有意”，句中说“雨”对“我”有情，其实是把“我”的感情转嫁到雨的身上，结合语境“而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上，又赶上了雨”可知，“雨对我有情”在文中具体指的是“而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上，又赶上了雨”，自然界的雨好像专门为“我”下的，好似有情；第十五节说“在避风的那一面的甲板上，你看不到也摸不着雨。

在船头，雨丝向你迎面喷来，在迎风的那一面，雨丝拉曳成了长线”，“我”的举动好似是对雨有意。

考生可以结合这些理解句子的含义，而在理解句子含义的时候，还要注意句中蕴含的情感，比如此处显然是体现了作者对雨的喜爱。

3．本题考查学生筛选概括文本信息，把握作者情感态度的能力。

解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“结合全文简要分析作者喜欢雨的原因”，然后浏览文本，筛选出作者对“雨”作出评价或者“雨”对人有益的内容，根据这些内容进行概括。

第一段作者明确说“我喜欢雨，从小”，可见下文应该陈述喜欢的原因，如第二段，“春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的顽皮”，雨是大自然的慷慨与恩宠，雨是大自然的顽皮；如第三段“即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息，带来希望，带来遐思”，雨可以给人带来休息，带来希望，带来遐思；如第四段“正因为有雨中的忧伤的甜蜜，人们才伸出双臂歌唱雨后初阳的万道金光”，雨中有忧伤的甜蜜；如第六段“小时候，我最喜欢北京城夏日的大雨。

雨中，积水上冒出一个又一个的半圆形的小泡儿”，雨勾起对童年的回忆，让童年更有趣味；如第九段“我落汤鸡似的回到家，换了一身衣服，打起雨伞，和同样处于逆境的爱人到新街口电影院看电影《骑车人之死》去了。

电影看完了，大雨威势未减。

这是一九五八年，也许是五十年代的最后几年我们度过的最快乐的一天，而这一天，是雨赐给我们的”，因为雨让我可以得到一日的闲暇与爱人看电影；如第十段“我曾经骑着马遭遇过一次短暂的却是声势浩大的雹雨，前不着村，后不着店，上天无路，入地无门，连一株可以略略遮雨的小树也没有。

没法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外，没有别的路。

当理解了这种处境以后，我便获得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策马疾驰”，第十二段“这豪兴也要有一个条件，就是在前方不远，有哈萨克牧民的温暖的帐篷。

兄弟般的哈萨克人会亲切地接待你，会给你一碗滚热的奶茶，会生起他们的四季不熄的火炉，烤干你的被雨打湿了的衣裳”，雨中狂奔感受自由，雨后哈萨克人的热情款待让我感受温暖；如第十三段“这不但让人骄傲，也让人欢喜，不但让人刚强，也让人快活，像我那次在新疆的草原上那样”，雨让人刚强，让人快活；如十七段和十八段“两岸的垂柳和庄稼却被雨洗得更加碧绿。

没有打伞也没有穿雨衣，最多戴一个草帽的岸上的女人
们的服装在雨中显得分外艳丽。

连岸上的黄土和石头也在雨水中映着洁净的、本色的光”“ 阴川和雨川，也使我们的河岸、我们的人和树历历如画”，人和物经过雨的冲洗更为美丽。

这些都是作者喜爱雨的理由。