2023年人教版数学六年级上册百分数的意义和读写法教案范文(推荐3篇)

人教版数学六年级上册百分数的意义和读写法教案范文（推荐３篇）
〖人教版数学六年级上册百分数的意义和读写法教案范文第【1】篇〗
教学目标：
使学生进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。

教学重点：
使学生更加准确把握用百分数表示数量的关系，进一步体会百分数与生活的联系。

教学过程：
一、基本练习
1.什么叫百分数？
2.说出下面百分数的实际意义
地球上陆地面积大约占29%，海洋面积大约占71%。

完成书上练习十九第4题的填空。

3.完成练习十九第5题：启发学生利用比所表示的份数关系进行思考，沟通比与百分数之间的关系。

4.完成练习十九第6题。

（1）说一说题中5%和60%的具体意义。

（2）独立完成书中的填空。

（3）交流自己的想法。

二、综合练习
1.完成练习十九第7题。

（1）出示题目，说说题目中百分数的实际意义。

题目中的百分数有什么特点？
（2）讨论：
在这几种食物中，蛋白质含量最高的是哪一种？最低的呢？脂肪含量最高和最低的呢？
100克黄豆中大约含蛋白质和脂肪各是多少克？其他食物呢？
2.完成练习十九第8题。

（1）出示示意图，理解图意。

（2）讨论：图中的65%表示什么？还有多少没有完成？如果把已经完成的和没有完成的相加，结果是多少？
3.完成练习十九第9题。

（1）独自看图填空。

（2）汇报交流，并使学生意识到：百分号前面的数可以小于或等于100，也可以大于100。

4.讨论练习十九第10题和11题。

（1）第10题，先说出男生占40%是实际意义。

（2）第12题，让学生说一说什么情况下两个学校的女生人数相同，什么情况下不同。

三、全课。

〖人教版数学六年级上册百分数的意义和读写法教案范文第【2】篇〗
教学目标：
1、知识与技能：借助学生的生活经验，理解百分数的意义，知道百分数与分数之间的联系与区别，会正确读、写百分数，会解释日常生活中常见的百分数。

2、过程与方法：通过搜集学习材料并进行一系列的讨论和研究。

3、情感态度与价值观：提高学生的收集信息、分析比较的能力，激发学生学习数学的兴趣和应用数学的意识。

4、知识要点：理解百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数。

通常不写成分数形式。

教学重点：
理解百分数的意义，熟练地读、写百分数。

教学难点：
正确理解百分数和分数的联系与区别。

学法指导：
引探教学法教具
学具课件：
通案个案
教学过程：
一、联系生活导入新课。

交流收集到的百分数。

请同学们把收集到的百分数展示给大家。

（1）羊毛衫羊毛的含量是90%。

（2）上衣纶的含量是23%。

（3）白酒中酒精的含量是52%。

……
大家收集到百分数真不少，看来百分数在生活中应用很广泛，今天我们就来研究百分数。

二、合作探究学习新知
1、让学生交流已经知道百分数的哪些知识。

生：会读百分数、会写百分数……
2、教师示范“%”和百分数的写法。

（写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆）。

3、让学生写出几个喜欢的百分数，并读出来。

4、小组交流认识百分数的意义。

（1）教师提问：什么叫百分数呢？生答。

（表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也可以叫做百分率或百分比。

）
（2）教师解释：百分数是一种特殊的倍比关系，它的后项是一种固定的数100，所以也叫百分率或百分比。

（3）讨论：百分数的分子可以是哪些数呢？
学生分组讨论，教师巡视指导。

各组把讨论的结果在全班交流，教师小结。

5、讨论百分数和分数的联系及区别：联系是：都可以表示一个数是另一个数的几分之几，即都可以表示两个数的倍数关系。

区别是：分数既可以表示两个数的倍数关系，又可以表示一个数，表示数时可以带单位名称。

而百分数只表示两个数的倍数关系，它的后面不能写单位名称。

6、练习：下面的这些分数哪个能写成百分数。

（1）六一班的同学中男同学的人数占48/100。

（2）一个苹果重27/100千克。

（3）一堆煤重87/100吨，运走它的32/100
三、巩固应用熟练掌握
（1）完成P78“做一做”（2）在规定时间内写出10个满意的百分数，结束后让学生说出实际写的个数是规定的百分之几。

四、课堂小结体验收获
五、课堂检测
（一）必做题
1、25%的计数单位是（），它有（）个这样的单位。

2、分母是100的分数叫做百分数。

（）
3、一杯牛奶重25%千克。

（）
4、百分数的意义与分数的意义完全相同。

（）
（二）选做题
选择合适的百分数填空。

2% 15% 120% 100% 0、0001%
1、今天上课，积极举手的同学占全班人数的（）
2、只要同学们认真学习，这个单元的及格率一定会达到（）
3、大海捞针的可能性是（）
〖人教版数学六年级上册百分数的意义和读写法教案范文第【3】篇〗
教学目标：
1、知识目标：使学生理解并掌握百分数的意义，能正确读写百分数。

2、过程目标：
（1）通过收集生活中的百分数，培养学生收集、整理信息能力。

（2）通过观察思考，比较分析，培养学生归纳、概括和语言表达能力。

3、情感目标：提高学生参与数学活动的兴趣，感受学习百分数的好处，利用生活材料，进行思想熏陶。

教学重点：
理解百分数的意义
教学难点：
掌握百分数与分数的区别与联系
教学准备：
cai课件
教学过程：
一、目标导入，引入百分数
1、媒体出示新闻内容，激发学生兴趣。

2、观察数据，引入课题。

（1）教师提问：屏幕上出现的数中，什么数是我们以前教材中没有学过？
（2）通过学生回答，教师板书课题：“百分数”。

3、引导读百分数。

二、联系实际，研究百分数
1、引导学生交流在生活中见到的百分数。

（学生交流，教师板书相应的百分数）
2、指导百分数的写法。

（用学生举出的事例加以指导）
3、猜想百分数的意义
（1）教师提问：你知道这些百分数表示什么意思吗？
（2）请学生结合实际例子，猜想各自喜欢百分数的意义。

4、归纳百分数的意义，指导阅读教材
5、结合实例表述百分的意义。

三、分析比较，巩固百分数
1、帮老师选购最浓的果汁
（1）出示表格，找最浓的果汁
名称果汁含量总重量（瓶）果汁含量
农夫果园 90 120 75%
统一 80 110 72.7%
汇源 100 150 66.7%
（2）说一说百分数的好处。

2、引导学生结合实例，合作探究百分数与分数的区别。

四、拓展练习应用百分数
1、根据统计图，说出百分数的含义。

2、教师出示电池，说说0%的含义。

3、学生根据教师提供的情景说出百分数。

4、谈收获，小结课堂。