学校亲情聊天室工作计划

学校亲情聊天室工作计划
篇一：学校亲情聊天室工作计划
篇一：三穗县城关第二小学留守儿童亲情聊天室工作计划
三穗县城关第二小学留守儿童
亲情聊天室工作计划
我校地处城乡结合部，共有教学班24个，1146名在校学生，留守儿童有166人。

当前，农民都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻一方或双方远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，不可避免地尽不了家长监护的责任，孩子留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。

对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。

如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

根据穗组通〔XX〕61号《关于利用远程教育站点建立农村留守儿童亲情视频聊天室的通知》文件精神，为进一步做好我县农村留守儿童工作，让农村留守儿童通过络平台与在外务工父母视频聊天、“见面”，汇报学习、生活情况，联络感情，聆听父母的教诲，感受父母的关爱，切实感受到“家”的关怀和温暖，有效解决农村留守儿童亲情缺失问题。

结合
学校实际特制定如下计划：
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。

关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

二、工作目标：
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；
3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；
4、留守儿童家长家教知识普及率达95％。

5、“留守儿童”身心健康，无孤僻，怪异的性格；无缺乏温暖和关爱的个体。

三、工作对象
全校学生中父母一方或双方长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。

四、主要措施：
(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导机构，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

学校各科室要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作，我校亲情视频聊天室工作领导小组人员如下：组长：欧胜华
副组长：姚华吴小华
成员：罗传英龙秀灯张婷吴璇姚元艳刘菊花及各班班主任
领导小组下设办公室，由姚华负责具体工作。

2、建立留守儿童档案。

学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、
联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。

通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱络。

3、学校设立留守儿童亲情电话，亲情视频聊天室。

亲情聊天室由姚华书记同志负责，通过电话和聊天室的设置目的是在家长与“留守儿童”之间架起一道沟通的桥梁，使父母就在孩子的身边围绕，从而改变孩子的孤独，寂寞的处境，健康成长。

要督促“留守儿童”每月给父母打一次电话，汇报自己的思想，学习、生活情况。

4、实行留守儿童代理家长制将我校的所有留守儿童，全部分配给全校的课任老师、党员，由他们当“代理家长”。

要求“代理家长”要对留守儿童的思想品德、人格品质、心理情感、行为养成、身体健康、安全情况等方面做全面的了解，重点关爱学习习惯差、自私、偏激、胆小自卑、心理有严重问题的留守儿童，要求“代理家长”做到五个一：每一期给留守儿童经济支持、每一周至少与留守儿童谈心一次、每一周辅导作业一次、每一月与留守儿童的父母或托管人电话联系一次、每一年写一份关爱留守儿童的经验总结。

5、创出特色。

学校以科技活动、体育活动为特色，从资金、人员、场地、时间上给以大力的支持，争取创出成绩。

6、大力关爱特殊的留守儿童。

家庭贫困的留守儿童，学校为留守儿童捐款，做到专款专用，动员社会上的有安心的人士，支贫困留守的留守儿童。

学习上困难的要优先辅导。

学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

自卑胆小的学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

7、建立健全检查考核机制。

加强对留守学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。

建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。

如因工作不力和失职而造成影响的，师德和年度考核定为不合格并给予经济处罚。

8、建立关爱留守儿童的应急机制。

建立留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。

留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外
务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。

与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。

开好“留守儿童”的委托监护人培训尤其是对假期管教，提出扎实可行的要求，确保孩子的平安，健康成长。

（二）构建全社会的教育络，形成关爱合力
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。

学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。

增进学校和家长的沟通联系。

利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。

遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。

还要通过书信、
电话、络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

2、加强委托监护人的教育培训。

学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。

学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过
举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。

3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造浓厚良好的育人氛围。

学校要主动与当地有关部门配合，调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童。

重视家校合力教育，要求家长采取多种形式与儿童交流、沟通，多关心儿童的身心健康，让儿童体会到父爱母爱，努力形成政府、村组、学校家庭四级联动的教育络，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。

XX年3月6日篇二：亲情聊天室实施细则
亲情聊天室实施细则
由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难，留守儿童与父母之间缺少联系。

为此学校决定成立亲情聊天室”，让留守儿童每周能与父母通一次电话或进行一次视频聊天。

为了能让聊天室能有序地进行，特制定了以下的管理制度：学生须知
1、自觉保持聊天室环境卫生。

2、爱护聊天室内一切公共设备、设施。

3、禁止在聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰
其他同学聊天。

4、聊天语言礼貌、文明、亲切。

5、有序地进行聊天，听从管理人员的安排。

6、不得擅自操作与聊天无关的内容。

管理员须知
1、工作认真、具有爱心，电脑技能娴熟。

2、严格在规定时间内耐心辅导学生聊天。

3、维持好聊天室秩序，保持聊天室安静，
4、指导学生对聊天室设备进行维护。

5、保管好聊天设备，并定期检查，保证聊天能顺利进行。

我校的“亲情聊天室”于9月21日正式成立，室内安装4台电脑，每台电脑都安装了视频，室内配有2名管理人员。

聊天室开放的具体时间是：
周一下午由七（1）、七（2）、七（3）年级的留守儿童聊天；
周二下午由七（4）、七（5）、八（1）年级的留守儿童聊天；
周三下午由八（2）、八（3）八（4）、八（5）年级的留守儿童聊天；周四下午由九（1）、九（2）、九（3）、九（4）年级的留守儿童聊天；
学校“亲情聊天室”的建立，可以让学生与父母之间的情感得到及时的交流，消除了他们之间的代沟，在家长和留守儿童之间架起了一座相互沟通的“连心桥”，这种定期让留守儿童与家长在上“碰面”的方式在一定程度上缓解了他们的亲情渴望，让学校成为留守儿童的温馨家园！也增进了家长对学校的了解，让学校的工作得以顺利的进行。

篇三：亲情聊天室管理制度
亲情聊天室管理制度
由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难，留守儿童与父母之间缺少联系。

为此学校决定成立“亲情聊天室”，让留守儿童每周能与父母通一次电话或进行一次视频聊天。

为了能让聊天室能有序地进行，特制定了以下的管理制度：
一、学生须知
1、自觉保持聊天室环境卫生。

2、爱护聊天室内一切公共设备、设施。

3、禁止在聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰其他同学聊天。

4、聊天语言礼貌、文明、亲切。

5、有序地进行聊天，听从管理人员的安排。

6、不得擅自操作与聊天无关的内容。

二、管理员须知
1、工作认真、具有爱心，电脑技能娴熟。

2、严格在规定时间内耐心辅导学生聊天。

3、维持好聊天室秩序，保持聊天室安静。

4、指导学生对聊天室设备进行维护。

5、保管好聊天设备，并定期检查，保证聊天能顺利进行。

我校的“亲情聊天室”于9月1日正式成立，室内安装了3台电脑，2部电话，电脑安装了视频，室内配有2名管理人员，由彭昌盛校长和张宽军老师负责。

聊天室开放的具体时间是：
周一晚上由一、二年级的留守儿童聊天。

周二晚上由三年级的留守儿童聊天。

周三晚上由四年级的留守儿童聊天。

周四晚上由五年级的留守儿童聊天。

周日晚上由六年级的留守儿童聊天。

学校“亲情聊天室”的建立，可以让学生与父母之间的情感得到及时的交流，消除了他们之间的代沟，在家长和留守儿童之间架起了一座相互沟通的“连心桥”，这种定期让留守儿童与家长在上“碰面”的方式在一定程度上缓解了他们的亲情渴望，让学校成为留守儿童的温馨家园！也增进了家长对学校的了解，让学校的工作得以顺利的进行。

八德乡中心学校
XX年9月1日
篇二：三穗县城关第二小学留守儿童亲情聊天室工作计
划
三穗县城关第二小学留守儿童
亲情聊天室工作计划
我校地处城乡结合部，共有教学班24个，1146名在校学生，留守儿童有166人。

当前，农民都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻一方或双方远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，不可避免地尽不了家长监护的责任，孩子留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。

对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。

如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

根据穗组通〔XX〕61号《关于利用远程教育站点建立农村留守儿童亲情视频聊天室的通知》文件精神，为进一步做好我县农村留守儿童工作，让农村留守儿童通过络平台与在外务工父母视频聊天、“见面”，汇报学习、生活情况，联络感情，聆听父母的教诲，感受父母的关爱，切实感受到“家”的关怀和温暖，有效解决农村留守儿童亲情缺失问题。

结合学校实际特制定如下计划：
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科
学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。

关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

二、工作目标：
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；
3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；
4、留守儿童家长家教知识普及率达95％。

5、“留守儿童”身心健康，无孤僻，怪异的性格；无缺乏温暖和关爱的个体。

三、工作对象
全校学生中父母一方或双方长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。

四、主要措施：
(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导机构，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

学校各科室要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作，我校亲情视频聊天室工作领导小组人员如下：
组长：欧胜华
副组长：姚华吴小华
成员：罗传英龙秀灯张婷吴璇姚元艳刘菊花及各班班主任
领导小组下设办公室，由姚华负责具体工作。

2、建立留守儿童档案。

学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

学校安排负责学籍档案管理的人
员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。

通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱络。

3、学校设立留守儿童亲情电话，亲情视频聊天室。

亲情聊天室由姚华书记同志负责，通过电话和聊天室的设置目的是在家长与“留守
儿童”之间架起一道沟通的桥梁，使父母就在孩子的身边围绕，从而改变孩子的孤独，寂寞的处境，健康成长。

要督促“留守儿童”每月给父母打一次电话，汇报自己的思想，学习、生活情况。

4、实行留守儿童代理家长制将我校的所有留守儿童，全部分配给全校的课任老师、党员，由他们当“代理家长”。

要求“代理家长”要对留守儿童的思想品德、人格品质、心理情感、行为养成、身体健康、安全情况等方面做全面的了解，重点关爱学习习惯差、自私、偏激、胆小自卑、心理有严重问题的留守儿童，要求“代理家长”做到五个一：每一期给留守儿童经济支持、每一周至少与留守儿童谈心一次、每一周辅导作业一次、每一月与留守儿童的父母或托管人电话联系一次、每一年写一份关爱留守儿童的经验总结。

5、创出特色。

学校以科技活动、体育活动为特色，从资金、人员、场
地、时间上给以大力的支持，争取创出成绩。

6、大力关爱特殊的留守儿童。

家庭贫困的留守儿童，学校为留守儿童捐款，做到专款专用，动员社会上的有安心的人士，支贫困留守的留守儿童。

学习上困难的要优先辅导。

学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

自卑胆小的学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

7、建立健全检查考核机制。

加强对留守学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。

建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。

如因工作不力和失职而造成影响的，师德和年度考核定为不合格并给予经济处罚。

8、建立关爱留守儿童的应急机制。

建立留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应
急机制。

留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内
报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。

与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。

开好“留守儿童”的委托监护人培训尤其是对假期管教，提出扎实可行的要求，确保孩子的平安，健康成长。

（二）构建全社会的教育络，形成关爱合力
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。

学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。

增进学校和家长的沟通联系。

利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。

遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。

还要通过书信、电话、络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

2、加强委托监护人的教育培训。

学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。

学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，
使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。

3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造浓厚良好的育人氛围。

学校要主动与当地有关部门配合，调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童。

重视家校合力教育，要求家长采取多种形式与儿童交流、沟通，多关心儿童的身心健康，让儿童体会到父爱母爱，努力形成政府、村组、学校家庭四级联动的教育络，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。

XX年3月6日
篇三：亲情聊天室实施细则
亲情聊天室实施细则
由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难，留守儿童与父母之间缺少联系。

为此学校决定成立亲情聊天室”，让留守儿童每周能与父母通一次电话或进行一次视频聊天。

为了能让聊天室能有序地进行，特制定了以下的管理制度：学生须知
1、自觉保持聊天室环境卫生。

2、爱护聊天室内一切公共设备、设施。

3、禁止在聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰其他同学聊天。

4、聊天语言礼貌、文明、亲切。

5、有序地进行聊天，听从管理人员的安排。

6、不得擅自操作与聊天无关的内容。

管理员须知
1、工作认真、具有爱心，电脑技能娴熟。

2、严格在规定时间内耐心辅导学生聊天。

3、维持好聊天室秩序，保持聊天室安静，
4、指导学生对聊天室设备进行维护。

5、保管好聊天设备，并定期检查，保证聊天能顺利进行。

我校的“亲情聊天室”于9月21日正式成立，室内安装4台电脑，每台电脑都安装了视频，室内配有2名管理人员。

聊天室开放的具体时间是：
周一下午由七（1）、七（2）、七（3）年级的留守儿童聊天；
周二下午由七（4）、七（5）、八（1）年级的留守儿童聊天；
周三下午由八（2）、八（3）八（4）、八（5）年级的留守儿童聊天；周四下午由九（1）、九（2）、九（3）、九（4）年级的留守儿童聊天；
学校“亲情聊天室”的建立，可以让学生与父母之间的。