农牧区中小学学生辍学和流失问题成因与对策

农牧区中小学学生辍学和流失问题成因与对策
农牧区中小学学生辍学和流失问题的成因与对策
长期以来,大家普遍认为农牧区学生流失的根源主要是农牧区经济困难,部分家庭无能力使青少年接受正常教育,中途辍学是理所当然的事情。

基于这种认识,党和国家从减轻学生经济负担入手进行了各种补助措施,在农牧区实行“三包”政策,在全体社会的共同努力下,农牧区学生的辍学现象得到了好转,部分失学学生又重返校园,从根本上解决了学生因家庭经济困难上不起学的问题,应该说农牧区学生从此可以安心地读书了。

但是,事情不是我们想象的那么简单。

在农牧区各学校仍然有很多和部分学生离开了校园,学生流失现象并没有得到彻底解决,流生给经济的发展和社会的进步造成了严重的危害。

面对流生问题,无论学校还是教师,既感困惑,困惑的是学生为什么流失?为什么不愿意上学?又感无奈,无奈的是采取了那么多的办法为什么就控制不住学生的流失?要想从根本上解决学生的流失问题,要想控制学生辍学,必须要找到学生辍学的原因。

流生问题产生的原因是复杂的。

学生辍学的原因是多方面的,学校、社会、政府、教育主管部门、家庭和学生都有不可推卸的责任。

1.学校方面
,片面追求升学率,教育教学行为违反教育法规和政策,违背教育规律和学生身心发展规律。

1.1 教育学生方法不当,职业道德缺失。