八年级政治上册第九课心有他人天地宽优化训练课标试题

卜人入州八九几市潮王学校同步测控
第九课心有别人天地宽我夯基我达标
1.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。

小明和小刚的个性虽然迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。

你认为其原因可能是…〔〕
①两人都无视了对方的个性②两人都尊重了彼此的个性③两人在生活中可以彼此宽容④求同存异是他们成为友好伙伴的根底
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
2.平等是人与人相处的重要原那么，平等待人表达着我们对别人和自己人格的尊重。

以下对平等或者平等待人理解正确的选项是〔〕
①平等主要是指公民在人格和法律地位上平等
②平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或者自卑③不凌弱欺生是平等待人的表现
④平等就是“等贵贱，均贫富〞
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
3.“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德。

珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。

〞这说明在人与人的交往中〔〕
①学会尊重非常重要②应尊重别人的感情③建立纯洁的友谊很重要④文明礼貌很重要
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
“和而不同〞，求同存异是宽容的根底，所以我们在受到别人无意中的损害时，对别人的“对不起〞应该采取以下态度〔〕
①真诚接纳②理解③报复④得理不让人
A.①②
B.②③④
C.③④
D.①②④
“大哥〞，好讲哥们义气，平时待他的朋友也不错。

一天中午，李勇与班里的一位同学因意见不一致而发生争执，并一时气愤地将那位同学推倒在地。

他的好朋友王小海觉得李勇有点过分，下课后便去抚慰了那位同学，这令李勇非常恼怒。

他想：我对王小海不错，可他居然去帮别人，太不够朋友了。

于是他扬言今后与王小海势不两立。

李勇气恼的原因是…〔〕
①他没有做到换位考虑②他有偏激和走极端的思维习惯③他遇事不冷静，太容易冲动④王小海太不够朋友，伤害了他的自尊心
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
6.有人说：“学会宽容，你会友好待人，积极面对人生；宽以待人，你就多了一扇窗，拥有了一份温馨，同
时净化了自己。

〞对此你的理解是〔〕
①宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的和满足②宽容是一种境界，一个人学会了宽容，就掌握了一种自我进步的方法
③宽容是一种美德，一个懂得宽容的人，会体察别人的内心世界，诚心帮助别人④宽容就是麻木不仁，与世无争，因此可以获得良好的人际关系
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7.“己所不欲，勿施于人〞是论语中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

因此我们在人际交往中，要善解人意就需要…〔〕
B.换位考虑，替对方设身处地着想
C.宽容别人，委屈自己
8.树林里找不出两片完全一样的树叶，人世间找不出完全一样的两张面孔。

对待人与人之间存在各种各样的差异，我们应该〔〕
①互相宽容，尊重彼此的个性②回绝与性格不同的人③帮助那些学习上有困难的同学④要求别人必须按照自己说的去做
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
我综合我开展
9.三国时，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水〞，而关、张兄弟却不然。

在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼〞呀、“水〞呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们，结果新野一战大获全胜，使关、张兄弟佩服得五体投地。

你从这个事例中能得到什么启示呢？
10.在自习课上，陈洁准备写大字，在研墨时，不小心将墨汁溅到了张敏的花衬衫上。

陈洁想：这下可糟了，她会不会以为我是成心溅的呢？正不知怎么办时，张敏和气地说：“没关系，你又不是成心的，回家以后我自己洗一洗就行了。

〞陈洁担忧地问：“假设洗不掉怎么办呢？〞张敏爽朗而幽默地说：“不要紧，只当衬衫上又添上几朵新花，不知内幕的，还以为是什么新花色呢！〞陈洁听了非常感动，她们继续交往，在学习上成了互相帮助的好伙伴。

张敏是怎样对待陈洁的？张敏这样做的结果怎样？
11.下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择？
在车上或者船上，别人无意踩了我的脚，我会：______________________________
______________________________
喜欢的文具盒被同位不小心碰到地上摔坏了，我会：______________________________
______________________________
在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身上，我会：______________________________
______________________________
邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会：____________________________________________________________
12.体育课上，大家在做游戏。

体育HY负责清点人数，当他把目光移到刚从外校转学过来的小林身上时，说：“怎么多出一个人？〞然后指着小林说：“你出去吧，人太多！〞
〔1〕假设你是小林，当时心里会有什么感受？
〔2〕假设你是其中的一员，你会向体育HY说些什么？
13.公一共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。

“喂，你挤着我了!〞一个女孩在尖叫。

“怎么，来劲是吧!〞一听就是个年轻气盛的小伙子。

看来，一场争斗不可防止。

“年轻人，把心放宽，就不挤了。

〞这时传来一位老人的声音。

顿时，车内一片寂静。

〔1〕你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了〞这句话的？
〔2〕结合当前HY荣辱观教育，你认为青少年应如何养成亲社会行为？
参考答案
1.解析：人与人之间存在各种各样的差异，需要我们互相宽容，需要尊重彼此的个性。

我们每个人都有不同的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点，品德修养上也存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。

我们不能因为存在矛盾就回绝、回避交往。

“和而不同〞，求同存异，是我们宽容的根底。

答案：B
2.解析：人与人之间的平等，集中表达在人格和法律地位上的平等。

在人格上，我们每个人都是具有HY 意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。

在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

增强平等意识，平等对待别人，互相取长补短，才是我们应采取的正确态度。

答案：D
3.解析：受到别人的尊重是我们的根本权利。

同时我们也要尊重别人的尊严，尊重别人的根本权利，尊重别人的主体地位。

尊重别人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解别人。

答案：C
4.解析：此题主要考察我们对宽容的理解。

求同存异是我们宽容的根底，因为人与人之间是有差异的。

假设说我们能对别人的无意损害做到真诚接纳、理解、原谅，那么就能很好地化解矛盾，加深友谊，而得理不让人或者报复别人会使矛盾加深，不利于和一共同开展。

所以此题选A项。

答案：A
5.解析：换位考虑是人对人的一种心理体验过程，其本质是对交往对象的切身关注。

深化对方的内心世界，想人所想、理解至上。

与人为善、换位考虑的本质，就是设身处地地为别人着想，即想人之所想，理解至上。

在发生矛盾时，假设能深化体察对方的内心世界，或者许能达成谅解。

谅解是一种保护，一种体贴，一种宽容，一种理解。

李勇没有做到换位考虑，因此偏激、冲动。

④的说法是错误的。

答案：D
6.解析：宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。

宽容是不同主张的彼此交融。

退一步海阔天空，宽容不仅能让你得到友谊，而且还能让友谊不断走向新的起点。

我们生活在人群之中，只有你对别人多一份理解，多一份同情，多一份宽容，才能被别人回赠同样的内容。

待人宽厚，将使你朋友多，人缘好。

而良好的人际关系，将是你在学习和事业上获得成功的有力保障。

但宽容不是麻木不仁，也不是与世无争。

④是错误的。

答案：A
7.解析：“己欲立而立人，己欲达而达人〞，就需要我们多进展换位考虑，做到关心别人、尊重别人、理解别人。

答案：B
8.解析：这道题主要考察我们对待人与人之间差异的正确态度。

人与人之间的差异是客观存在的，我们不能对其视而不见，也不能掉以轻心。

否认和无视差异的存在，在任何方面都用同一HY来衡量，就可能消除人的积极性，激化矛盾，所以应以宽容、谅解的态度与人交往，正视差异的存在，与别人，帮助那些需要帮助的人，这才是对待差异的正确态度。

②④都是无视和否认差异所持的观点，是错误的。

答案：A
9.解析：此题考察我们对宽容与成功之间关系的理解，考察我们全面看问题的才能。

从材料看，假设诸葛亮小肚鸡肠，当初跟他们一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和，人心别离，哪能有新野一战和以后更
答案提示：人与人之间存在各种各样的差异，需要尊重彼此的个性。

我们不能因为存在矛盾就回绝、回避交往。

和而不同，求同存异，是我们宽容的根底。

因此，我们在交往中需要互相宽容。

宽容是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种境界，它能使人跃上一个新的台阶。

只有宽容，才能愈合不愉快的创伤；只有宽容，才能消除人为的紧张，使我们有和谐的人际关系，从而事业有成。

10.解析：在现实生活中，我们难免会无意之中伤害别人，或者由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。

这时，我们要谅解、尊重别人的感受，真诚地赔礼抱歉，恳求别人的原谅。

同样，我们在受到别人伤害时，对别人的抱歉也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。

答案：假设我们伸出双手，以拳相击，两手都会感到疼痛；假设将一手换为掌，再以拳掌相对，疼痛感就大大减轻了。

同学们在一起相处难免会产生矛盾，以拳相击只会两败俱伤；拳掌相对就会化解矛盾。

“掌〞就是包容，就是宽容大度。

退一步海阔天空，宽容不仅能让你得到友谊，而且还能让友谊不断走向新的起点。

我们生活在人群之中，只有你对别人多一份理解，多一份同情，多一份宽容，才能被别人回赠同样的内容。

待人宽厚，将使你朋友多，人缘好。

而良好的人际关系，将是你在学习和事业上获得成功的有力保障。

11.解析：此题开放性比较强，旨在培养开放性思维，解答时要思维灵敏，将课本知识和材料严密结合。

切不可具有随意性。

答案：略
12.解析：尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。

人与人之间的平等，集中表如今人格和法律地位上的平等。

在人格上，我们每个人都是具有HY意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。

答案提示：〔1〕小林会觉得这是对自己的一种羞辱和不公平的待遇。

〔2〕平等待人，应做到不凌弱欺生，在集体活动中每个人都不应该被排除。

在生活中我们要学会平等待人、
13.解析：此题具有较强的开放性，在解答第〔1〕问时要围绕宽容、尊重、谦让等知识来组织答案；答复第〔2〕问，要理解什么是亲社会行为，答案只要说明关爱社会即可。

答案：〔1〕①在社会生活中，人们之间矛盾、摩擦和冲突是难免的。

我们要学会宽容与谦让，这是中华民族的传统美德。

②谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德标准。

③对于生活中人们之间发生的误会和矛盾，只要不是原那么问题，不妨主动谦让，作出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷。

〔假设从宽容、尊重等交往品质角度答题也可〕
〔2〕①积极宣传根本道德标准，倡导社会新风。

②积极参与社会公益活动，效劳社会，奉献社会。

如爱心捐款、无偿献血、参加志愿者活动等。

③关心社会开展，关注国家大事，维护祖国荣誉利益。

④团结互助，老实守信，扶危助困，学会谦让、分享、助人。