湘教版五年级上册留住今天的太阳课件1市公开课金奖市赛课一等奖课件
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第8页Fra bibliotek阅读理解
最后两句“我知道，尽管人不也许永远留住 太阳，但人能够比太阳走得快一步，甚至两步、 三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常 大。” 说说你是怎么理解？
第9页
1．说说你自己或者别人“留住今天太阳” 故事。
2．珍惜时间是中华民族传承下来好习惯。 你知道哪些名人、伟人珍惜时间故事或 珍惜时间格言吗？
第12页
第13页
第11页
时间就象海绵里水同样，只要你愿意挤，总还是有。 （鲁迅） 时间是由分秒积成，善于利用零星时间人，才会做出更加好成绩来。 （华罗庚） 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更 应惜秒阴。 （董必武）
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 （郭沫若） 想成事业，必须珍贵时间，充足利用时间。 （徐特立）
第5页
初读课文，理解大意
1．自读课文，思考“留住今天太阳”是 什么意思？我是如何留住太阳？
2．每次我想“留住今天太阳”时，外婆 是如何说？
第6页
学习交流
1．外婆一共说过几句话？ 2．分别在什么情况下说？ 3．为何这样说？
第7页
阅读理解 “心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。” “我”当初急切、悲怆
湘教版 五年级 语文 下册
第1页
学习目的 1．能借助字典结识生字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，知道时间是珍贵。
第2页
重点难点
感悟时间是珍贵，如何做时间主人。
第3页
合作学习
先交流自己学会生字，然后正确、 流利地朗读课文，最后思考“留 住今天太阳”是什么意思？
第4页
重点字词
伫立 山坳 笑吟吟 旭日东升 焦躁 悲戚 禁不住 慈爱 眨巴 微不足道
第10页
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明） 逝者如斯夫，不舍昼夜 （孔子） 人生天地之间，若光阴似箭，忽然而已。 （庄子） 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被 明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日 能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
最后两句“我知道，尽管人不也许永远留住 太阳，但人能够比太阳走得快一步，甚至两步、 三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常 大。” 说说你是怎么理解？
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1．说说你自己或者别人“留住今天太阳” 故事。
2．珍惜时间是中华民族传承下来好习惯。 你知道哪些名人、伟人珍惜时间故事或 珍惜时间格言吗？
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第13页
第11页
时间就象海绵里水同样，只要你愿意挤，总还是有。 （鲁迅） 时间是由分秒积成，善于利用零星时间人，才会做出更加好成绩来。 （华罗庚） 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更 应惜秒阴。 （董必武）
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 （郭沫若） 想成事业，必须珍贵时间，充足利用时间。 （徐特立）
第5页
初读课文，理解大意
1．自读课文，思考“留住今天太阳”是 什么意思？我是如何留住太阳？
2．每次我想“留住今天太阳”时，外婆 是如何说？
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学习交流
1．外婆一共说过几句话？ 2．分别在什么情况下说？ 3．为何这样说？
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阅读理解 “心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。” “我”当初急切、悲怆
湘教版 五年级 语文 下册
第1页
学习目的 1．能借助字典结识生字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，知道时间是珍贵。
第2页
重点难点
感悟时间是珍贵，如何做时间主人。
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合作学习
先交流自己学会生字，然后正确、 流利地朗读课文，最后思考“留 住今天太阳”是什么意思？
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重点字词
伫立 山坳 笑吟吟 旭日东升 焦躁 悲戚 禁不住 慈爱 眨巴 微不足道
第10页
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明） 逝者如斯夫，不舍昼夜 （孔子） 人生天地之间，若光阴似箭，忽然而已。 （庄子） 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被 明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日 能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）