九年级历史上册《第二单元 中古时期的欧洲和亚洲》单元复习课件 中华书局版

D.农奴制改革
2.下列关于日本大化改新的表述,正确的是( A )
A.是一次封建性质的改革
B.仿效英国建立君主立宪制度
C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机
D.倡导文明开化,大力发展教育
宗教
名称
产生原因
创立者 时间
基督教
犹太人遭受苦难 ,渴望“救世主 ”到来
耶稣
1世纪
起源地
主要教义
巴勒斯 坦地区
信仰耶稣,教人忍受 苦难,死后可以升入 天堂
等
影响、评 封建制度逐渐形成
价
从奴隶制社会转变为 中央集权的封建社会
【针对训练】
1.(世纪前半期,法兰克王国实行改革:将土地连同土地上的农民,作为采邑分封给
中小贵族,接受采邑者必须宣誓效忠,并承担自备马匹、武器应召出征的义务,否
则采邑即行马特改革
C.明治维新
根据以下信息判断,它是哪一宗教( D )
①它的创立者是穆罕默德 ②它的经典是《古兰经》 ③它对阿拉伯半岛的统一起
了促进作用 ④它是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰
A.佛教
B.道教
C.基督教
D.伊斯兰教
伊斯 兰教
阿拉伯半岛处于 分裂状态
穆罕 默德
7世纪
阿拉伯半 岛的麦加
信仰安拉(真主),主 张顺从
【针对训练】 1.如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是 (B )
A.它是伊斯兰教 B.它的经典是《圣经》 C.它是世界上出现最早的宗教 D.它的创始人是乔达摩•悉达多
2.宗教是人类社会发展到一定历史阶段的一种文化现象,属于社会意识形态范畴。
单元复习(第二单元)
制度与变革
名称 国别 核心(特点)
“采邑”分封制 (古代西欧)法兰克
封君封臣
大化改新 日本
政治经济制度
内容
把贵族的土地收归国 国王将土地及土地上
有,实行班田收授法, 的农民一起赏给承受
按才能选拔官吏,废除 人;封君要保护封臣,
氏姓贵族世袭制,建立 封臣要效忠封君,随封
中央集权的国家机构 君作战