静待花开

静待花开
李颖
陶行知先生说过“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

”十多年的班主任工作的实践告诉我：作为一名班主任老师，如果我们能对学生倾注满腔的爱心，与学生平等交往、真诚相待，特别是对学困生就更要用真心耐心。

当孩子跟你说悄悄话时，你的教育就成功了。

一、理解尊重学生
不了解孩子就没有理解，没有理解就没有尊重，没有尊重就没有爱，没有教育。

凡是成功的教育都源于对孩子的理解。

作为教师有时候要回到教育的起点，真正走进孩子的心灵，走进孩子的世界，才能真正找到教育孩子的方法。

我们班里有个学生小凡，他特别聪明，但是却是个不爱学习，还处处找借口的孩子，每次遇到他的问题总让我头痛，经常不完作业，但是却有一百个理由，不是说忘记了，就是写了在家呢，或者是本子没了……每次遇到这种情况，我总是狠狠的批评他一同，但是从没有成效。

有一次，我发现他在放学时没有像别的学生急着站队回家，而是把自己的课桌整理的干干净净后才走出教室，无意中我表扬了他说：“小凡真爱干净。

”这时，几个孩子嚷嚷起来：“他在家就是经常收拾饭桌的。

”后来我了解到他的家庭情况，原来他父母离异，他跟爸爸和继母在一起生活，爸爸经常出车，所以家中只有他和继母，继母工作很忙，有时也不回家，他就自己做饭并收拾。

了解到他的家庭
状况后我很自责，觉得以前对他了解太少，在家里几乎是没人管的，又那么贪玩，怎么可能会像别的孩子一样很自觉的完成作业呢？以前总是一次一次地训斥他，没有真正了解孩子的内心世界。

在以后的日子里，我留意他，像对待自己的孩子关心他，即使犯了错误，我不在训斥了，而是站在孩子的角度去谅解，去开导。

在我的理解和鼓励下，他有了明显的进步。

的确，学生有时会让你生气，但你如果从他们的角度出发，去理解他们、尊重他们，给他们更多的爱，理解包容他的不良行为，慢慢地他就会养成良好的习惯。

感觉在学习是幸福的。

“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。

只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。

善于发现学生的闪光点，把闪光点变成闪光片，激发学生的积极性。

二、等一等，教育需要耐心
“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。

”有的花开在春天，也有的开在别的季节。

当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人；如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比；
教育，是一种慢的艺术。

慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。

在对待孩子的态度上，我们有太多的
恨铁不成钢、太多的急功近利、太多的急躁冒进和揠苗助长、太多的高期待和不理解。

记得一次领导听课，在让孩子们开火车读词语时，小金站起来望着大屏幕上的词，小嘴嘟囔着，不知在说什么，我说：“老师相信你，请大声读出来。

”可他还是一言不发。

我看看后面听课的领导和老师们，再看看小金额头上都浸出了汗珠，小嘴孩子自言自语着，我微笑着注视着他，终于读出来了，只见他不好意思的笑了。

课后我找到他问他自言自语的说什么？他说：“老师我在拼那些字呢，我怕读错了，后面那么多老师，我一连拼了好几次拼音，在确定无误后才读出来的。

”听着孩子的话，我长出了一口气，庆幸自己当时没有让其他孩子读。

是呀，等一等也是一种教育，更是一种相信。

也许等一等，花开得更艳。

让我们一起用爱心和耐心去等待每一朵花的绽放!
作者：李颖 40岁小学高级教师 1997年参加工作，20年来一直担任班主任工作，在工作上兢兢业业，关心爱护每个孩子。