江苏初一初中政治月考试卷带答案解析

江苏初一初中政治月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、单选题
1.七年级是人生道路上的一个新起点，下面哪句话告诉了我们“凡事都应该把握好开始”这个道理。

A．一年之计在于春，一日之计在于晨
B．冬练三九，夏练三伏
C．师傅领进门，修行在各人
D．失败是成功之母
2.营造良好班风的情感基础是
A．班主任的工作艺术B．良好的纪律
C．爱心D．优秀的成绩
3.进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样或那样的不适应，这是正常的。

以下调节措施中错误的
是
A．积极主动与老师沟通，说出自己的真实的想法
B．积极参加各种活动，去网吧玩些游戏放松自己
C．以乐观开放的心态与同学交流，建立新的友谊
D．根据新的学习任务和要求，主动调整生活节奏
4.自信对于任何一个人来说都是至关重要的。

下列体现自信的态度是
A．对别人所说的话过于敏感B．总以为命运在捉弄自己
C．不敢当众表达自己的想法D．今天若不行，明天还能行
5.中学生任某在上网聊天时，假冒本班同学赵某的姓名，并捏造本班同学孙某有小偷小摸行为。

任某的行为侵犯了赵某的________和孙某的_________。

A．姓名权、名誉权B．姓名权、隐私权
C．隐私权、名誉权D．荣誉权、肖像权
6.下列是来自某中学的校园风景，其中能够体现维护他人人格尊严的行为的是
A．小文见到来自农村的小刚有点土里土气，总是不理他
B．小红发现有的同学喜欢给他人起不雅外号，主动劝阻
C．李老师悉心帮助家庭经济困难、学习成绩落后的同学
D．刘老师不允许成绩不好的小凯同学参加任何集体活动
7.小明最近很烦恼，他总认为别人不尊重他，请你告诉小明受人尊重的奥秘是
A．尊重他人B．遵守纪律C．成绩优秀D．性格开朗
8.在我国，“公民在法律面前一律平等”，就是说
①人与人之间，虽然存在各种各样差异，但在做人的资格上是平等的
②任何人的人格尊严都不容许侵犯，谁都不能侵犯他人的人格尊严权
③任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行相应义务
④任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任
A．①②B．②③C．②④D．③④
9.“己所不欲，勿施于人”告诉我们在人际交往中要做到
①理解至上，善待他人②换位思考，为人着想
③迁就他人，成人之美④尊重他人，宽待他人
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
10.帮助别人是快乐的，这是因为帮助别人
A．就能得到别人回报B．可以使自己出名提高声誉
C．可以实现共同进步D．能够随时得到别人的帮助
11.下列不属于男女生之间差异的是
A．生理心理特点B．社会角色期望
C．性格特点和兴趣爱好D．获得的成就
12.电影《修女也疯狂》续集中，记述了一个原来纪律性极差、责任心皆无的班集体，在师生们的共同努力下，转变为一个积极向上并在全美国学校歌唱比赛中夺得金奖的先进班集体的成长历程。

促使这个班集体发生转变的因素可能是
①师生们有着共同的目标，能团结一致
②学生们善于张扬个性，突出表现自己
③班集体中的每个成员各尽其能，发挥所长
④纯粹是运气使然
A．①②B．①③C．②④D．③④
13.下列关于集体的说法正确的是
①集体的存在形式多种多样
②要集体利益必须牺牲个人利益
③人的一生是在大大小小的集体中度过的
④集体不能离开个人而存在
A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④
14.“摇头不算点头算”，这是中国和世界其他许多国家的风俗习惯；“点头不算摇头算”，这是阿尔巴尼亚人的习惯。

这说明
A．阿尔巴尼亚人性格怪异，不同于其他国家
B．不同的民族有着不同的文化与习俗
C．中国和世界其他国家民族的习俗没有不同
D．阿尔巴尼亚的文化具有独特性
15.初中生王某迷恋上网，甚至几天都不回家，把学业荒废了，老师批评他，他却说：“我一不违法，二不犯罪，在网上还能学习，谁也管不着。

”对这一事件认识正确的是
A．王某上网是个人私事，老师不应干涉
B．网络传播许多不健康的东西，学生不能上网
C．适龄少年、儿童必须依法完成规定年限义务教育，老师的批评是正确的
D．受教育是王某的权利，王某可以放弃，老师不应干涉
16.受教育者最主要和最基本的义务是
A．遵守法律法规
B．遵守学生行为规范
C．努力学习，完成规定的学习任务
D．遵守所在学校或其他教育机构的管理制度
二、探究题
1.东东和辉辉是七年级的学生。

镜头一：一天放学时，在车库发生了下列一幕。

东东：你小子没长眼睛啊，蹭到我车了。

辉辉：不就碰了一下嘛，你以为你车是宝马啊！
东东：你还有理啦？
辉辉：怎么，你不服气还是咋的？
（1）说一说：如果你也在车库，你会怎么劝解他们？
镜头二：经过沟通，东东和辉辉握手言和。

出了校门，两人一起去文具店买自动铅笔。

回家做作业时，东东发现新买的自动铅笔是劣质产品，根本不能用。

他本想去找商家理论，转念一想，算了，要宽容待人，原谅别人的过错。

（2）辨一辨：东东的想法对吗，为什么？
“不打不相识”，东东和辉辉现在成了无话不谈的好朋友。

辉辉：我最近特别烦，班级组织新年去敬老院给孤寡老人送温暖活动，男生和男生一组，女生和女生一组。

真倒霉，到我的时候，分到了和女生一组。

真不愿意和女生交往，和她们一起活动真别扭。

（3）请你用思品课上所学的“异性交往的意义”的知识帮助辉辉消除烦恼并告诉辉辉今后该如何与异性同学交往。

2.【时事透视】辉辉今天看到一则新闻报道：我国义务教育办学条件进一步改善，2013年九年义务教育巩固率达91.8%；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的九年义务教育主要发展目标是：国家将采取一系列措施以
保障到2015年义务教育阶段在校人数16100万人，巩固率达到93.0%；到2020年则达到16500万人，巩固率达到95.0%。

他觉得，近几年，国家高度重视教育事业的发展，对教育的关注和投入越来越多了。

（1）《纲要》有利于进一步保障我国公民的什么权利？结合国情，谈谈国家为什么要赋予公民受教育的权利。

【实践提升】最近校学生会到农村开展了一次与父母进城务工的“留守儿童”心连心社会实践活动，东东和辉辉参与
了此次活动。

（2）就公民的受教育权利，他们可以向留守儿童宣传哪几部法律？
（3）同学们参加这样的活动，会得到哪些有益的收获？
江苏初一初中政治月考试卷答案及解析
一、单选题
1.七年级是人生道路上的一个新起点，下面哪句话告诉了我们“凡事都应该把握好开始”这个道理。

A．一年之计在于春，一日之计在于晨
B．冬练三九，夏练三伏
C．师傅领进门，修行在各人
D．失败是成功之母
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对初中新生活的认识，主要考查学生的理解运用能力，从题文中的关键词“把握好开始”，可以看出珍惜时间，珍惜起点，所以正确答案选A，其中BCD都不符合题意。

【考点】初中新生活
2.营造良好班风的情感基础是
A．班主任的工作艺术B．良好的纪律
C．爱心D．优秀的成绩
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对爱心的认识，主要考查学生对知识的识记，根据教材知识，爱心是营造良好班风的情感基础，所以正确答案选C，其中ABD都不符合题意。

【考点】对爱心的认识
3.进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样或那样的不适应，这是正常的。

以下调节措施中错误的
是
A．积极主动与老师沟通，说出自己的真实的想法
B．积极参加各种活动，去网吧玩些游戏放松自己
C．以乐观开放的心态与同学交流，建立新的友谊
D．根据新的学习任务和要求，主动调整生活节奏
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对怎样适应初中生活的认识，主要考查学生对知识的理解和情感态度价值观，进入初中后，我们要积极的与老师同学交往，树立新的学习目标，努力学习，积极参加集体活动，尽快融入新集体，但是去网吧玩游戏的做法是错误的，所以ACD观点正确；B观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选B
【考点】怎样适应初中生活
4.自信对于任何一个人来说都是至关重要的。

下列体现自信的态度是
A．对别人所说的话过于敏感B．总以为命运在捉弄自己
C．不敢当众表达自己的想法D．今天若不行，明天还能行
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对自信的认识，主要考查学生对知识的理解运用，自信就是对自身力量的确信，相信通过自己的努力实现自己期望的目标，相信我能行，其中ABC观点错误，正确答案选D
【考点】对自信的认识
5.中学生任某在上网聊天时，假冒本班同学赵某的姓名，并捏造本班同学孙某有小偷小摸行为。

任某的行为侵犯了
赵某的________和孙某的_________。

A．姓名权、名誉权B．姓名权、隐私权
C．隐私权、名誉权D．荣誉权、肖像权
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对公民人身权利的认识，主要考查学生对知识的理解运用，题文中假冒他人姓名，侵犯他人的姓名权。

捏造事实侮辱他人，侵犯了他人的名誉权，所以正确答案选A
【考点】姓名权和名誉权
6.下列是来自某中学的校园风景，其中能够体现维护他人人格尊严的行为的是
A．小文见到来自农村的小刚有点土里土气，总是不理他
B．小红发现有的同学喜欢给他人起不雅外号，主动劝阻
C．李老师悉心帮助家庭经济困难、学习成绩落后的同学
D．刘老师不允许成绩不好的小凯同学参加任何集体活动
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对人格尊严权的认识，主要考查学生对知识的理解运用，根据教材知识，人格尊严权是公民作为人享有的受到他人和社会最起码尊重的权利，包括姓名权、名誉权、隐私权等。

其中A是没有平等待人，不尊重他人的表现；B维护了他人的名誉权；C的主动帮助他人，关爱他人的表现；D是看不起他人的表现，其中AD做法错误；C不符合题意，正确答案选B
【考点】人格尊严权
7.小明最近很烦恼，他总认为别人不尊重他，请你告诉小明受人尊重的奥秘是
A．尊重他人B．遵守纪律C．成绩优秀D．性格开朗
【答案】A
【解析】此题旨在考察学生对怎样赢得他人尊重的认识，主要考查学生对知识的理解运用，根据教材知识，我们只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，所以BCD不符合题意，正确答案选A
【考点】怎样赢得他人尊重
8.在我国，“公民在法律面前一律平等”，就是说
①人与人之间，虽然存在各种各样差异，但在做人的资格上是平等的
②任何人的人格尊严都不容许侵犯，谁都不能侵犯他人的人格尊严权
③任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行相应义务
④任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任
A．①②B．②③C．②④D．③④
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对平等的认识，主要考查学生对知识的理解运用，根据教材知识，人与人之间的平等集体体现在人格和法律地位上的平等，设问要求从法律的角度看，其中①不符合题意，②观点绝对，是错误的，正确答案选D
【考点】对平等的认识
9.“己所不欲，勿施于人”告诉我们在人际交往中要做到
①理解至上，善待他人②换位思考，为人着想
③迁就他人，成人之美④尊重他人，宽待他人
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对换位思考的认识，主要考查学生对知识的识记运用，根据教材知识，“己所不欲，勿
施于人”告诉我们在人际交往中要做到理解至上，善待他人，换位思考，尊重他人，宽容他人等，其中③观点错误，正确答案选D
【考点】换位思考
10.帮助别人是快乐的，这是因为帮助别人
A．就能得到别人回报B．可以使自己出名提高声誉
C．可以实现共同进步D．能够随时得到别人的帮助
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对帮助他人的认识，主要考查学生的情感态度价值观，我们帮助他人，有利于形成良好的人际关系，取长补短，共同进步，其中ABD观点错误，正确答案选C
【考点】帮助他人
11.下列不属于男女生之间差异的是
A．生理心理特点B．社会角色期望
C．性格特点和兴趣爱好D．获得的成就
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对男女之间关系认识，主要考查学生对知识的理解运用，根据教材知识，男女同学之间生理心理不同，对社会角色的期望和性格特点以及兴趣爱好各有不同，所以ABC符合题意，但是D是不分性别的，所以不是男女生之间的差异，此题属于反向选择题，所以正确答案选D
【考点】男女同学之间的差异
12.电影《修女也疯狂》续集中，记述了一个原来纪律性极差、责任心皆无的班集体，在师生们的共同努力下，转
变为一个积极向上并在全美国学校歌唱比赛中夺得金奖的先进班集体的成长历程。

促使这个班集体发生转变的因素可能是
①师生们有着共同的目标，能团结一致
②学生们善于张扬个性，突出表现自己
③班集体中的每个成员各尽其能，发挥所长
④纯粹是运气使然
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对怎样创新优秀班集体的认识，主要考查学生对知识的理解和分析运用能力，创建优秀班集体，需要共同的目标，前进的动力，需要各尽所能，发挥所长，奉献集体，团结协作，互助前行，其中②④不符合题意，正确答案选B
【考点】怎样创建优秀班集体
13.下列关于集体的说法正确的是
①集体的存在形式多种多样
②要集体利益必须牺牲个人利益
③人的一生是在大大小小的集体中度过的
④集体不能离开个人而存在
A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对集体的认识，主要考查学生对知识的理解和情感态度价值观，集体存在的形式是多种多样的，我们每个人都是在集体中度过的，集体离不开个人而存在，但是②观点绝对，是错误的，所以排除，正确答案选D
【考点】对集体的认识
14.“摇头不算点头算”，这是中国和世界其他许多国家的风俗习惯；“点头不算摇头算”，这是阿尔巴尼亚人的习惯。

这说明
A．阿尔巴尼亚人性格怪异，不同于其他国家
B．不同的民族有着不同的文化与习俗
C．中国和世界其他国家民族的习俗没有不同
D．阿尔巴尼亚的文化具有独特性
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对不同文化的认识，主要考查学生对知识的理解运用，题文中不同国家对点头摇头的不同理解，表明不同国家有着不同的文化习俗，其中ACD观点不符合题意，正确答案选B
【考点】对不同文化的认识
15.初中生王某迷恋上网，甚至几天都不回家，把学业荒废了，老师批评他，他却说：“我一不违法，二不犯罪，在网上还能学习，谁也管不着。

”对这一事件认识正确的是
A．王某上网是个人私事，老师不应干涉
B．网络传播许多不健康的东西，学生不能上网
C．适龄少年、儿童必须依法完成规定年限义务教育，老师的批评是正确的
D．受教育是王某的权利，王某可以放弃，老师不应干涉
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对受教育权的认识，主要考查学生对知识的理解，受教育既是公民的权利，也是公民的义务，题文中的王某正在接受九年义务教育，义务教育具有强制性，所以他荒废学业，是没有认真履行受教育义务的表现，老师的批评是正确的，其中ABD观点错误，正确答案选C
【考点】受教育权
16.受教育者最主要和最基本的义务是
A．遵守法律法规
B．遵守学生行为规范
C．努力学习，完成规定的学习任务
D．遵守所在学校或其他教育机构的管理制度
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对受教育的义务的认识，主要考查学生对知识的理解运用，根据教材知识，受教育者最主要的最基本的义务是努力学习，完成规定的学习任务的义务，其中ABD都不符合题意，正确答案选C
【考点】受教育的义务
二、探究题
1.东东和辉辉是七年级的学生。

镜头一：一天放学时，在车库发生了下列一幕。

东东：你小子没长眼睛啊，蹭到我车了。

辉辉：不就碰了一下嘛，你以为你车是宝马啊！
东东：你还有理啦？
辉辉：怎么，你不服气还是咋的？
（1）说一说：如果你也在车库，你会怎么劝解他们？
镜头二：经过沟通，东东和辉辉握手言和。

出了校门，两人一起去文具店买自动铅笔。

回家做作业时，东东发现
新买的自动铅笔是劣质产品，根本不能用。

他本想去找商家理论，转念一想，算了，要宽容待人，原谅别人的过错。

（2）辨一辨：东东的想法对吗，为什么？
“不打不相识”，东东和辉辉现在成了无话不谈的好朋友。

辉辉：我最近特别烦，班级组织新年去敬老院给孤寡老人送温暖活动，男生和男生一组，女生和女生一组。

真倒霉，到我的时候，分到了和女生一组。

真不愿意和女生交往，和她们一起活动真别扭。

（3）请你用思品课上所学的“异性交往的意义”的知识帮助辉辉消除烦恼并告诉辉辉今后该如何与异性同学交往。

【答案】（1）①互相争吵不仅问题得不到解决，而且破坏同学关系，更有损自身形象。

②学会宽容，才能赢得友谊，增进了解。

③宽容是一种美德，是一个人有修养的表现。

（答满2点给4分，若从同学关系、优良班风角度回答也可酌情给分）
（2）不对。

（1分）宽容不是纵容，宽容并不意味着是非不分，不讲原则。

依法讨回公道，正是对社会、对他人
最大的友善。

（3分）面对侵权行为，我们应该学会用法律武器维护消费者的合法权利。

（3）异性交往是我们人际交往的重要内容。

对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势
互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展。

异性同学之间的正常交往有利于创建优良的班集体。

（5分）①落落大方，掌握分寸；②互相帮助，互相学习；③我们更提倡男女同学之间的群体交往.（6分）
【解析】
（1）此题旨在考查学生对宽容的认识，主要考查学生对知识的理解运用和分析能力。

题文中的为小事争吵，是没
有礼貌的行为，同时对对方的错误不能原谅，斤斤计较，是没有宽以待人的表现，所以劝解他们，可以从宽容对人际交往的作用，宽容是美德，是修养，争吵影响同学关系等方面回答，言之有理即可得分。

（2）此题旨在考查学生对宽容的原则的认识，主要考查学生对知识的理解运用，根据教材知识，宽容的讲究原则的，宽容不是盲目的，要讲究策略，题文中东东的合法权益受到非法侵害，要学会依法维权，否则就会纵向侵权
者的行为，所以做法错误，理由从宽容的原则以及依法维权的角度回答即可。

【考点】宽容；宽容的原则；依法维权
（3）此题旨在考查学生对男女同学交往的认识，主要考查学生对知识的理解运用和分析能力。

从设问角度看，属
于怎么做的问题，从设问内容看，要求从异性交往的意义回答，所以首先要说明男女同学交往的好处，即对人际关系，身心健康，学习成绩，优势互补以及个性发展等方面的作用回答。

然后按照设问要求说明男女同学如何交往，即交往的原则，即落落大方，掌握分寸；互相帮助，互相学习；我们更提倡男女同学之间的群体交往等方面回答即可。

【考点】男女同学交往的好处；男女同学交往的原则
2.【时事透视】辉辉今天看到一则新闻报道：我国义务教育办学条件进一步改善，2013年九年义务教育巩固率达91.8%；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的九年义务教育主要发展目标是：国家将采取一系列措施以
保障到2015年义务教育阶段在校人数16100万人，巩固率达到93.0%；到2020年则达到16500万人，巩固率达到95.0%。

他觉得，近几年，国家高度重视教育事业的发展，对教育的关注和投入越来越多了。

（1）《纲要》有利于进一步保障我国公民的什么权利？结合国情，谈谈国家为什么要赋予公民受教育的权利。

【实践提升】最近校学生会到农村开展了一次与父母进城务工的“留守儿童”心连心社会实践活动，东东和辉辉参与
了此次活动。

（2）就公民的受教育权利，他们可以向留守儿童宣传哪几部法律？
（3）同学们参加这样的活动，会得到哪些有益的收获？
【答案】（1）受教育权（2分）。

①一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，那么，就很难在社会上立足。

②只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。

③公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。

（6分）
（2）宪法、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》（写出任意两部法律给2分）
（3）受教育既是公民的一项基本权利，也是公民对国家、对社会必须履行的一项基本义务。

我们应该珍惜在校学
习机会，自觉接受九年义务教育，努力学习，回报社会。

增强自己的社会实践能力，了解社会，融入社会，培养自己分析和解决问题的能力。

（写出2点得4分）
【解析】
（1）此题旨在考查学生对受教育权的认识，主要考查学生的分析运用能力。

从设问角度看，属于是什么和为什么
的角度，从内容看，题文中《纲要》强调了国家重视教育事业的发展，表明保护公民的受教育权，理由从受教育对公民自身发展和对社会的贡献回答即可。

（2）此题旨在考查学生对保护公民受教育权的法律的认识，主要考查学生对知识的识记，根据教材知识，保护公民受教育的法律有：宪法、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》等，至少2点。

（3）此题旨在考查学生对受教育的认识，主要考查学生对知识的理解运用，从设问角度看，属于怎么做的问题，从内容看，属于开放性试题，可以为受教育既作为权利，又作为义务，珍惜权利，履行义务，承担责任，贡献社会等方面回答，言之有理即可得分。

【考点】受教育权；国家赋予公民受教育权的原因；保护公民受教育的法律；怎样珍惜受教育的权利等。