中考政治提升训练一 九年级 承担责任 服务社会

提升训练一承担责任服务社会
第一课责任与角色同在
一、选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。

请选出正确答案并将其
序号填入题后的括号内。

）
1．（某某·某某）2008年4月7日，摄影师X亮在《人民日报》公开道歉，承认自己的新闻摄影作品《广场鸽接种禽流感疫苗》是通过电脑软件“制造”的假照片，对X亮的道歉行为认识错误的是( D ) A．他懂得知耻，拥有自尊心
B．他正在努力地做一个诚实的人
C．他懂得利用现代科技成果
D．他能承担不负责任造成的后果
2．（某某·某某）小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动承担卫生监督员。

小王的这些行为表明（ B ）
A．责任产生于社会关系之中的相互承诺
B．人因不同的社会身份而负有不同的责任
C．承担责任意味着付出代价并获得回报
D．青少年的主要任务是学习知识和参加劳动
3．（某某·某某）遵守学校纪律、完成学习任务，这是作为学生应尽的责任。

这一责任主要来自于：( A )
A、法律的规定和分配的任务
B、传统的习俗和家长的要求
C、上级的任命和老师的希望
4．（某某·某某）在灾区，解放军战士日夜奋战抢救被困人员，医护人员竭尽全力挽救危重生命，新闻工作者坚守岗位传递灾区信息；在各地，爱心如潮，人们纷纷捐款、捐物、献血。

这体现了（ B ）①不同岗位承担着不同的社会责任②抗震救灾是每个公民应尽的法定义务③我国的民族凝聚力在不断增强④昂扬向上、自强不息的民族精神
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5．（某某·聊城）用鲜血或生命对“责任”二字的诠释，堪称人生之绝唱，他们是当代最可爱的人。

下面符合这一命题的是( C )
①我市公安局特陈春龙，为解救人质勇斗歹徒，以身殉职②在汶川，子弟兵冒着余震拼死救人，不惜一命换一命③初中生小X帮助朋友出气，用刀子将对方捅成重伤
④小X由吸烟发展到吸毒
Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①②Ｄ．③④
二、非选择题
1、（某某省）[透视现象明理践行]（8分）
观察下列漫画，根据所学知识回答问题。

（1）这两幅漫画共同反映了什么问题？（3分）
（2）为了避免此类现象的发生，公民应该怎样去做？（5分）
2、(某某省)情境分析(5分)
晓丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备好演讲稿，争取取得好的成绩。

然而，回到家却发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。

晓丽急坏了、为难了……
假如你是晓丽，会怎样做?
3、(某某·安溪)成长体验三：情系震灾，勇担责任（10分）
5月12日14时28分，某某汶川县发生8级地震，给当地及周边地区造成巨大人员伤亡和财产损失。

地震在肆虐，责任在召唤。

地震发生当天，国务院总理温家宝赶到地震灾区，指挥抢险
救灾工作，这是总理在履行责任；地震发生当天，人民解放军、武警官兵、医疗卫生人员也
赶赴灾区，全力抢救幸存者和受伤人员，这是解放军、武警官兵、医疗卫生人员在履行责
任；地震发生后，我市丰泽区街道前坂社区双目失明的颜学煌，与体弱多病的母亲相依为
命，虽然生活困难，但仍执意拿出100元捐给灾区人民，这是颜学煌在履行责任。

阅读完上述新闻报道后，小亮感悟万千，请你与小亮一起说出对以下问题的感悟。

(1)上述材料说明了什么问题?面对责任，有的人勇于承担，有的人选择逃避，对此，你有什么看法?(6分)
(2)在抗震救灾中，你承担了什么责任?(2分)
(3)要想取得抗震救灾的最后胜利，我们应发扬什么样的精神?(2分)
4.价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断,在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。

共3分）
在学校里，青少年的身份是学生，因此，学习是青少年在学校生活中的唯一任务。

判断：( )
理由：
第二课在承担责任中成长
一、选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。

请选出正确答案并将其
序号填入题后的括号内。

）
1．(某某省)谢延信于1973年和同村的谢兰娥结婚，不幸的是第二年妻子却因病去世。

妻子去世前，嘱咐丈夫要照顾好自己的爹妈和智障弟弟。

践行着自己承诺的谢延信，33年如一日，细心侍奉亡妻家人。

2007感动中国组委会在授予谢延信的颁奖词中写道：“当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下!”
谢延信之所以能成为感动中国人物，是因为( A )
①他始终履行着自己的责任与孝心②他为了尽孝心而失去了自己的人生价值③他多年坚守着对亡妻的承诺④他从不畏惧生活的重担，展现坚强的人生
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
2．（某某·某某）在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。

然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。

蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时（ C ）
A．个人利益高于集体利益
B．任何时候都没有个人利益
C．要自觉维护集体利益
D．集体利益服从个人利益
3、(某某·安溪)2008年2月25日(农历正月十九)是中小学校开学的日子，许多学校都开展“我为冰雪灾区献爱心”的捐款活动。

下列对这项活动的评价正确的是…………………( C)
①有利于培养青少年的社会责任感②可以培养青年学生具有广博、真诚的爱心
③能培养学生与人为善的品德④学生的钱太少，对国家来说无济于事
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
4．（某某·某某）小华独自在教室里，不小心把同学的钢笔弄坏了，他诚实地告诉同学时自己弄坏的。

小华的行为表明他时一个：(C )
A、自以为是，爱出风头的人
B、憨厚老实，缺乏机智的人
C、勇担责任，有责任感的人
5.（某某·某某）“全国道德模X”武秀君，在丈夫去世后，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。

5年里，她干过木匠、油漆工，像男人一样拼命工作；5年里，她还清了数百笔欠款，用真诚和汗水实现了自己的诺言。

她（ B ）
①在挫折面前不屈服，勇于向挫折挑战②弘扬了助人为乐的精神③践行诺言，勇于承担责任④具有诚实守信的优良品质
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
6.（某某·某某）“助人为乐模X”、“见义勇为模X”、“敬业奉献模X”……从2007年首次评出的53名全国道德模X身上，我们对责任有了进一步理解。

下列观点正确的是（ B ）①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会②要自觉承担责任，努力做负责任的公民③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任④责任产生于社会关系之中的相互承诺
A.①②③
B.①②④
C.②③④7、（某某·某某）著名诗人臧克家有一首诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！”这句诗告诉我们（ C ）
①生命不仅有长短之分，更有质的差别②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命③人生的意义在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，做出贡献④要树立正确的人生价值取向
A、①②
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
8．（某某·东营）某某籍青年军官孟祥斌是2007年度感动中国十大人物之一。

危急关头，他为挽救落水女子的生命，将自己的生命定格在年轻的28岁。

生前，他工作兢兢业业，学习积极上进，团结同志，热心助人，深受领导和战友的好评。

孟祥斌之所以被评为感动中国年度人物，是因为（ C ）
①他以实际行动弘扬了见义勇为的社会主义道德风尚②他以实际行动实现了自身价值和服务人民的统一③他具有较强的个人荣誉感和敢为人先的竞争意识④他具有强烈的社会责任感和无私奉献的崇高精神
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
9.（某某·某某）感动中国2007年度人物陈晓兰，在与假劣医疗器械10年的斗争中，为了取得证据，冒着生命危险“以身试针”，揭露各种医疗器械20多种，虽屡遭报复，但依然坚持，无怨无悔。

这告诉我们（ A ）
①她具有强烈的社会责任感和正义感②承担责任总会付出一定代价③她勇于同某某行为作斗争④她不珍爱自己的生命和健康
A．①②③B．①②④C．①③④ D．③④
二、非选择题
1、(某某省)情境分析(5分)
奥运火炬传递在法国受阻后，针对法国某些媒体的歪面报道和拙劣表演，旅法华侨华人和中国留学生于2008年4月19日在巴黎举行“支持奥运，反对媒体不公”万人集会。

集会上，留法学生李洹不顾一些人的恐吓，发表了长篇法文演讲，既表达了对法国人民的尊重与友好，又抨击了法国媒体的不实报道，解释了某某问题的真相，让在场的人为之振奋，法国人听得震惊和入神．事后，面对记者，他说：“宁可让自己受委屈，也不能让祖国受委屈。

”
当祖国的荣誉和利益受到损害时，李洹为什么要“宁可让自己受委屈，也不能让祖
国受委屈”?
2．（某某·某某）【抗震连线】（16分）
2008年5月12日14时28分，四州省汶川地区发生里氏8.0级特大地质灾害。

大量房屋倒塌，数以万计的灾区同胞深埋其中……
画面一：温家宝总理第一时闻奔赴灾区，在北川中学的虚墟上做出了“只要有一线希望，我们就要尽百倍努力”的重要指示。

数十万部队官共展开了前所未有的生命大营救。

“不放弃，不抛弃”，一条条生命通道被打开，生命的奇迹不斯出现!
画面二：一时间，13亿中国人民的心汇聚成爱的海洋。

各地群众有钱出钱．有力出力……一位下岗工人在献血点这样说到：“我没有什么钱，就让我给灾区人民捐点血吧!”更有众多的出租车司机，自动自发地加入志愿者的队伍，为灾区转运物资和伤员。

画面三：中华民旌“万众一心，众志成城”。

一位记者在抗震救灾现场发出这样的感慨：“这一刻，我们感到，自己有一个强大的社会主叉祖国!这一刻，我们相信，伟大的中国共产党能够领导全国人民战胜灾害，重建家园!”
阅读上述材料，结合所学知识．回答下列问题。

（1）请对画面一谈谈你的感悟。

（4分）
（2）请你从承担责任的角度，对画面二中志愿者的行为进行评价。

（4分）作为中学生．我们应该为灾区人民做点什么？（2分）
（3）从画面三中，你认为中华民族能够取得抗震救灾胜利的主要原因有哪些？（6分）
3．（某某省）分析说明题(12分)
2008年5月12日，某某汶川大地震发生后，为及时抢救受灾地区人民群众的生命，
党和国家紧急部署，总书记、温家宝总理等党和国家领导人身先士卒，号召人民解放
军、武警、消防官兵、医护人员，不惜一切代价、不畏艰难险阻，以最快的速度奔赴灾区，
从一幢幢坍塌的房屋废墟中救出一个个受难者，且决不因时间的一天天流逝而放弃对生命的
搜救，给予了灾区群众生的希望、爱的奉献……
结合材料，运用《思想品德》的有关知识回答下列问题：
(1)党和国家为什么要不惜一切代价，号召人民子弟兵等救援人员抢救人民群众的生
命?(6分)
(2)从这次抗震救灾的许多感动人心的故事中，你体会最深的是什么?(6分)
4．（某某省）问答题(5分)
九年级(2)班召开“在承担责任中成长”的主题班会，班主任出示了两组镜头：
镜头一：小龙到商店购物时不小心碰倒一只玻璃杯掉在地上摔碎了，被工作人员发现后
拒不承认。

镜头二：卫生委员大炜陪同值日马虎的小君同学重新打扫教室卫生，随后大炜去参加学
校组织的公益活动。

请你结合班会的主题，对小龙和大炜的行为作简要评价。

5、(某某·安溪)成长体验五：传承文明，喜迎奥运（16分）
2008奠运会离我们越来越近，奥运会话题成为同学们关注的焦点。

小亮所在学校特举办“我为奥运添光彩”系列实践活动，邀请你参加并完成下列任务。

活动一：圣火传递
(I)经过我国登山队员的高山协作，克服各种艰难险阻，5月8日上午9时17分，奥运圣火在世界之巅珠峰成功传递。

在这次圣火传递中，火炬接力队员表现出哪些优秀品质?(3分)
(2)5月12目，奥运圣火在某某传递。

如果当时你在现场，你会做些什么?(3分)
活动二：风采展示
(3)为配合全国“迎奥运、讲文明、树新风”公益广告征集比赛，请你也拟写一条。

(2分)
活动三：建议采集
(4)在迎奥运、传文明活动中，多数市民能讲文明、树新风，但是随地吐痰、随手扔垃
圾、闯红灯、上车不排队等不文明行为仍时有发生。

针对这些不文明的现象，你认为该如何
解决(4分)
(5)奥运会是体育的盛会，也是文化的盛会。

为了充分利用奥运传播中华文化，贯彻
“人文奥运”的理念，你有什么好的建议。

(请至少提供三条)(4分)
6。

（某某·某某）请你参与（4分）
初三学生王支只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。

（1）对于他的这种表现，我的评价是：
（2）为帮助王智正确认识集体与个人利益的关系
．．，我想告诉他：
7．(某某·某某)【心系灾区】（15分）
“5．12”某某汶川大地震后，某某市某校九年级同学开展为灾区捐款献爱心活动。

下面是三位学生捐款时的心态：
甲同学：一方有难，八方支援，捐多捐少都是奉献爱心。

乙同学：别人个个都捐，我不得不捐。

丙同学：要通过捐款来提高自己的知名度。

请谈谈你对三位同学捐款心态的看法。

8.(某某省)请你参加活动与探索（10分）
2008年5月12日14时28分，某某汶川发生了里氏8.0级特大地震！数万人不幸遇难！数百万人失去家园！突如其来的巨大灾难，牵动了全中国，震惊了全世界！一场抢救群众生命、抗击地震灾害的斗争，在中华大地迅速展开：党和政府坚持以人为本，把抢救人的生命放在第一位；人民子弟兵上演“生死突击”，在人民最需要的地方发挥最关键的作用；共产党员、白衣天使、专业救援队、广大志愿者为灾区人民撑起一片天；灾区群众用勇敢、执著、坚毅和博爱书写着中华民族在大灾大难中的自强史……灾难无情，人间有爱，爱的传递铸就了坚不可摧的精神长城！
某中学九年级二班正在举行“情系抗震救灾，弘扬民族精神”主题班会，请你参与探究以下问题：（1）正在进行的抗震救灾行动体现了中华民族的哪些民族精神？（两个方面即可）。

（2）你打算怎样以实际行动弘扬抗震救灾精神？（三个方面即可）
9．(某某·某某)材料分析题(共l0分)
2008年5月12日，某某省汶川地区发生了一场突如其来的特大地震．(10分)
材料一：爱的姿势：她双膝跪地，上身向前匍匐，双手撑地，身体被压得变形而显怪异，身下的婴儿却毫发未伤。

孩子被子里的手机上显示着一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。

”
材料二：中国，挺住“一个总理在两个小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十多万救援人员的国家，一个企业和私人捐款达到上百亿的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成文通堵塞的国家，永远都不会被打垮．”地震震毁了我们的家园，却震不垮我们的脊梁!”
(1)结合材料一回答：为什么把母爱称为世上最伟大的爱?(2分)
(2)结合材料二回答：对“地震震不垮我们的脊梁!”这句话你是怎样理解的?(6分)
（3）为什么当某某地震的消息传出时会有那么多人义无返顾地争当志愿者去帮助灾区人民？（2分）
10．（某某·某某）我与祖国同在——抗震救灾众志成城（14分，创意分1分）
2008年5月12日14时28分，中国某某汶川发生了8。

0级特大地震。

世界震惊，中国震惊！我们见证着满目创痍、悲痛欲绝；见证着万众一心，压不垮的民族脊梁
见证一：“只要有一线希望，我们就要付出百倍的努力，绝不放弃。

”为抢救废墟下的群众生命，温家宝总理这样承诺。

（1）总理的承诺告诉我们一个最重要的道理，是什么？（2分，创意分1分）
见证二：“我知道你们会来救我”的声音从废墟下传来，稚嫩的童音唱着铿锵的国歌穿透残垣断壁。

（2）这些对生命的诠释着坚强的意志，坚强的意志应怎么样磨砺？（4分）
见证三：生命的绿色，阳光的橙色，圣洁的白色，组成灾区最美的色彩，是灾区人民心中的希望，赶赴灾区的支援者、献血的“长龙”、捐款的耄耋老人和稚气孩童、募捐义演、烛光祈福、“特殊党费”
（3）“国家有难，匹夫有责”，作为中国公民应如何承担对国家和民族的责任？（3分）
（4）“一方有难，八方支援”，中华民族精神在抗震救灾中体现为“汶川精神”。

伟大的民族精神的作用是什么？在新的时代条件下，培育民族精神最重要的是什么？（5分）
11.(某某·江门)实践探究题(14分)
材料：5月12日发生在某某汶川的8级特大地震，给人民生命财产造成重大损失。

在党中央、国务院的统一部署和直接指挥下，全国人民万众一心，众志成城，共担责任。

灾区干部群众、解放军、武警官兵和公安干警迅速出动，合力抗震救灾。

医护人员大力抢救伤病人员，防疫人员消毒防疫，社会各界组织募捐活动，至5月24日12时，共接收国内外捐赠款物261.01亿元。

某某市民余汉藩，自掏腰包买了30多万元物资，不顾自身的安危于5月19日亲自运送到重灾区某某绵竹。

他表示，能为灾区人民做点事，尽一份责任，很值得！
九年级(1)班的同学看到这些新闻后，拟举行“抗震救灾，你我有责”主题班会。

请你参与完成下列活动内容。

(1)【点题概括】材料中的各种人员共同承担了什么样的责任？(2分)
(2)【事理分析】列举一件你感触较深的抗震救灾的事例，运用九年级第一单元所学知识进行分析(要求事理结合，8分)
(3)【行动体验】在这次抗震救灾中，你有什么实际行动？(写出2个或以上，2分)在行动中你感悟到什么？(2分)
12．(某某省·某某)众志成城抗震救灾实践探究题（共13分）
2008年5月12日14点28分，某某汶川发生了里氏8.0级特大地震。

材料一：地震发生后，中共中央总书记立即做出重要指示，要求尽快抢救伤员，确保灾区人民群众生命安全。

温家宝总理强调指出，抢救人员是灾区抗震救灾工作的当务之急和重中之重，要尽一切力量，不惜任何代价抢救人员。

救人是第一位的工作，我们的决策和部署要坚持以人为本，对人民负责，经得起历史的检验。

材料二：见组图（抢救生命众志成城；某某锦江献血现场；抗震救灾志愿者）
(1)请问：在抗震救灾中，党和政府为什么要强调救人是第一位的工作？（2分）
(2)组图中的事迹，体现了课本中的哪些观点？（4分）
(3)抗震救灾牵动着每个人的心，你所在的班级决定举行一次赈灾主题班会，请你参加。

①请你拟定班会的主题。

（2分）
②请你围绕主题，写一篇在班会上的发言稿。

（5分）
13.（某某·某某）实践探究题（共12分）
2008年5月12日14时28分，某某省汶川发生8.0级地震，这是新中国成立以来破坏性最强、波及X围最广的一次地震。

地震发生后，党中央、国务院立即有序有力有效地组织救援，全国上下一方有难、八方支援，灾区人民艰苦自救、坚强面对。

到目前为止，抗震救灾已经取得了重大阶段性胜利。

党中央正在研究部署灾后重建。

面对汶川地震，我们每位同学都在时刻牵挂着，思考探究着。

★救人第一关爱生命（4分）
（1）汶川地震给灾区人民的生命财产造成了巨大损失。

在抗震救灾过程中，党中央果断决定实施“救人第一”的方针。

这一方针启示我们在面对各种突发灾害时，应如何正确处理我与自己、我与他人的关系？
★同舟共济众志成城（4分）
（2）在抗震救灾中涌现出的许许多多感天动地的事迹，充分证明“一颗很
小的善心乘以13亿，就会汇成爱的海洋；一场巨大的灾难除以13亿，必将
不足畏惧”。

这一乘除法对我们每个人有哪些启示？
★多难兴邦中华必胜（4分）
（3）天灾不由人，抗灾不由天。

一个民族在灾难中失去的，必将在民族的进步中获得补偿。

中华民族的进步是包括物质文明、政治文明、精神文明、生态文明等方面的全面进步，政治文明进步是社会全面进
步的保证。

请运用所学知识，就如何推进
．．我国的政治文明进步谈谈你的见解。

提升训练一承担责任服务社会
第一课责任与角色同在
一、选择题
1．D 2。

B 3.A 4。

B 5。

C
二、非选择题（评分说明：考生若从其他角度回答，只要符合题意、观点正确、言之有理，并符合该题给分条件的，均可酌情给分。

）
1、（1）反映了一些缺乏应的社会责任感或公民意识；反映了一些人缺乏可持续发展意识或环境意识。

答出其中一个要点即可给满分。

（3分）
（2）培养自己的责任意识，养成良好的社会公德，从我做起、从小事做起；自觉履行公民义务，看到此类现象立即进行批评指正。

答出其中一个要点即可给满分。

（5分）
2．小莉可寻求他人的帮助，把妈妈送医院治疗，履行孝敬妈妈的责任；为了学校的荣誉，还要认真准备演讲稿。

（说明：学生所答只要能做到照顾妈妈和准备演讲稿二者兼顾，即可给5分。

如放弃演讲比赛，只照顾好妈妈，或只准备演讲稿而不照顾妈妈，只能给3分）
3．(1)①每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着不同的责任。

(2分)②负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义；(2分)我们要增强责任意识，勇于承担责任。

(2分)(2)如：为灾区捐款捐物；向灾区伤病员义务献血．；参加义艺宣传活动，慰问抗震救灾子弟兵、干部、群众；参加志愿者，为抗震救灾募集款物：写信安慰灾区的青少年学生等。

(2分)(3)要发扬伟大的爱国主义精神：要发扬艰苦奋斗、无私奉献精神：要发扬中华民族的民族精神；要有强烈的责任意识，积极承担责任：要发扬团结合作精神：要发扬关爱社会、服务社会的精神等等。

(写出其中的两种就可，其它答法，言之有理也可，2分)
4.判断：错误。

(1分)理由：每个人都应承担自己的责任。

在校青少年作为学生，主要责任是学习，同时还承担着建设班集体、参加社会实践等责任。

（2分）
第二课在承担责任中成长
一、选择题
1．A 2。

C 3。

C 4。

C 5。

B 6.B 7。

C 8。

C 9。

A
二、非选择题（评分说明：考生若从其他角度回答，只要符合题意、观点正确、言之有理，并符合该题给分条件的，均可酌情给分。

）
1.⑴祖国是养育我们的母亲，祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提，维护祖国的荣誉和利益是每个人应尽的责任和义务。

⑵国家利益高于一切，当祖国的荣誉和利益受到损害时，应勇于和善于维护祖国的荣誉和利益。

2．（16分）（1）感悟：珍爱生命，尊重生命，永不放弃生的希望；面对挫折，选择坚强，为坚强喝彩等。

（4分）
（2）评价：体现了“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识；是一种热心公益、服务社会的行为，既承担着社会责任，帮助他人，又在奉献中提升了自身价值。

（4分）
应该怎么做：捐款捐物、爱心手拉手等。

（写出一种方式既可）（2分）
（3）主要原因：伟大中华民旅精神的激励、社会主义制度的优越性、坚持中国共产党的正确领导等（围绕三个角度回答）（6分）
3．(1)人类是世界生命中的一员，生命是地球上最珍贵的财富；人的生命具有独特性，应该珍爱生命、善待生命；人们的生命健康权受到威胁时需要得到保护和关爱；(4分)党和国家代表人民群众的根本利益、关注民生、以人为本。

(2分)
(2)略。

评分说明：此问，答题内容具有开放性。

考生答题内容体现出《思想品德》教材涉及的任意一方面的知识，情真意切、言之有理，给4～6分；答题内容没有体现《思想品德》教材的有关知识，体会一般，给O～4分。

(《思想品德》教材的有关知识，如：人生的意义、生命的价值、中华民族将申、坚强的意志、战胜困难与挫折、自强自立、积极进取、关爱社会、关爱集体、承担社会责任、中国共产党代表人民的根本利益……等。

)
4．(1)小龙的行为是对自己不负责任的行为，及时纠正自己的过失，才是一种负责任的表现，做不到这一点，就不可能承担起对他人、对社会的责任。

(2分)
(2)大炜陪同小君同学重新打扫教室卫生是对集体负责的行为，参加学校组织的公益活
动是关爱社会，勇于承担社会责任的行为，是我们青少年健康成长应该学习的优良品质。

(3
分)
(评分说明：考生围绕上述中心内容答题，言之有理，可酌情给分。

)
5、(1)自强不息、坚强意志、团结合作、情系祖国、勇当责任、艰苦奋斗等。

(答出其中3种即可，3。