贵州高二高中生物期末考试带答案解析

贵州高二高中生物期末考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.人体的体液是指
A.细胞外液和消化液
B.细胞内液和血浆
C.细胞内液和细胞外液 C.血浆、组织液和淋巴
2.下列关于内环境稳态描述的叙述，正确的是
A．所有调节都需要反射弧的参与
B．所有稳态都是相对的
C．所有稳态的形成都必须有许多系统的参与
D．所有稳态的调节中枢都在大脑
3.下列各项中，不属于反射活动的是
A．司机看见红灯刹车B．天热出汗
C．白细胞吞噬细菌D．吃食物时，分泌唾液
4.人类发现的第一种激素是
A．胰岛素B．甲状腺激素C．生长激素D．促胰液素5.在反射活动中能够起分析综合作用的部分是
A．神经中枢B．传入神经C．传出神经D．感受器
6.下列物质中，不属于内环境成分的是
A．CO2、O2B．H
O、Na+
2
C．C6H12O6、尿素D．血红蛋白、有氧呼吸的酶
7.关于内环境稳态调节机制的现代观点是
A．神经调节B．神经-体液-免疫调节
C．神经-体液调节D．体液调节
8.产生抗体的细胞是
A．效应T细胞B．靶细胞C．T细胞D．浆细胞
9.一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间，机体发生的变化是
A．散热减少，产热随后增加B．散热减少，产热随后减少
C．散热增加，产热随后增加D．散热增加，产热随后减少
10.机体调节体温的中枢和调节血糖平衡的中枢分别在
A．脑皮层，下丘脑B．下丘脑，下丘脑
C．下丘脑，大脑皮层D．大脑皮层，大脑皮层
11.扦插时，保留有芽和有幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能
A．迅速生长B．进行光合作用
C．产生生长素D．储存较多的有机物
12.一般来说，当人们吃的东西过咸时，其体内的
A．抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力增强
B．抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力减弱
C．抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力增强
D．抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力减弱
13.下列属于生态系统食物网特征的是
A．一种生物只能被另一种生物捕食B．一种生物可能属于不同的营养级
C．食物链的环节数是无限的D．食物网上的生物之间都是捕食关系
14.下列化学物质中不是植物激素的是
A．乙烯B．吲哚乙酸C．赤霉素D．生长激素
15.下图中甲、乙、丙三幅图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。

那么，甲、乙、丙幅三图表示的关系依次是
A．竞争、捕食、互利共生
B．互利共生、捕食、竞争
C．捕食、互利共生、竞争
D．捕食、竞争、互利共生
16.森林中的鸟类有垂直分层现象。

这种现象主要与哪一因素有关
A．光照强度B．温度C．湿度D．食物种类
17.制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长；当乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种其他个体的增殖，这种现象包括
A．种间竞争、种内斗争B．共生、寄生C．寄生D．种内斗争
18.在市场上常见到发育不均匀的瓜，若切开观察，可以见到其凹陷一侧的种子发育不良，这种现象可以解释为A．种子的发育需要果实来提供营养
B．光照不均匀使生长素分布不均匀
C．发育的种子里产生生长素，能促进子房发育成果实
D．无种子的子房绝对无法发育成果实
19.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图相关的结论不正确的是
A. D点对应的生长素浓度对芽具有抑制生长的作用
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.根对生长素反应灵敏，茎对生长素反应不灵敏
D.生长素对三种器官的作用均具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长
20.在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为
A．第二营养B．三级消费者
C．次级消费者D．初级消费者
21.下列关于生态系统稳定性的说法，错误的是
A．并不是所有的生态系统都具有恢复力稳定性
B．生态系统的稳定性表现在抵抗力稳定性和恢复力稳定性这两个方面
C．外界干扰刚产生时，主要是抵抗力稳定性起作用
D．某生态系统中，种群内个体数目的多少并不能说明其稳定性的大小
22.下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是
A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④
C．兴奋从①向③传递D．由①、③、④构成突触
23.下图表示某种鸟类迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是
A．在t0--t1时间内，种群数量呈“J”增长
B．在t2时种群内种内斗争最激烈
C．该种群个体数量最多时期为t1时期
D．在t1--t2时，该种群数量呈下降趋势
24.在一阴湿山洼的草丛中，有堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们中的全部生物共同构成
A．生态系统B．种群C．生物群落D．食物网
25.在农业生产上，2,4-D可用于麦田除草，其原理是
A．高浓度时促进杂草衰老死亡B．高浓度时抑制杂草衰老死亡
C．低浓度时促进杂草衰老死亡D．高浓度时促进小麦生长
26.下列调节过程不属于负反馈调节的是
A．人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少
B．大量猎杀草原肉食性动物，导致草食性动物先升后降
C．在酶促反应中，反应终产物过量致使酶活性下降
D．促甲状腺激素释放激素促进促甲状腺激素的分泌和释放
27.某患者可以看懂文字、听懂别人谈话，但是自己却不会讲话。

他受到损伤的部位是
A．脑干B．大脑皮层的S区C．大脑皮层的H区D．小脑
28.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。

所产生的神经冲动传导方向，正确的是
A．只能由树突向轴突方向传递
B．只能轴突由向树突方向传递
C．能由兴奋点向未兴奋点双向传递
D．能由未兴奋点向兴奋点双向传递
29.下图所示，用不透水的云母片以不同的方式插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给予光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长的情况是
A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长不弯曲、丙向右弯曲
B．甲向左弯曲、乙不生长也不弯曲、丙向左弯曲
C．甲向右弯曲、乙直立生长不弯曲、丙向左弯曲
D．甲直立生长不弯曲、乙不生长也不弯曲、丙向右弯曲
30.发生在裸岩上群落的演替过程中，其生物的演替顺序是
A．地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
B．原始生命→蓝藻阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
C．地衣阶段→草本植物阶段→苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段
D．种植作物→杂草阶段→灌木阶段→森林阶段
31.“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中，研究的层次属于
A．种群B．群落C．生态系统D．个体
32.杂交水稻之父袁隆平成功的关键是在野生水稻中发现了不育株，这体现了野生生物资源的
A．经济价值B．潜在价值C．直接价值D．间接价值
33.下图所示的食物网中，同时占有两个或两个以上营养级，既是捕食关系又是竞争关系的两种生物是
A．B和C B．C和D C．D和E D．E和G
34.在正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收O
2
的数量，主要取决于
A．组织液中O2的浓度B．细胞膜上O2载体的数量
C．细胞液中的CO2的浓度D．细胞中产生的ATP的数量
35.人体组织液中的O
2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，这些O
2
需要通过几层磷脂分子层
A．1层B．3层C．4层D．6层36.人们常用能量金字塔来描述能量在生态系统中的流动。

下面说法中，正确的是
A．位于能量金字塔顶部的消费者在生态系统中是最重要的
B．约有10%--20%的能量可以从上一个营养级流到下一个营养级
C．在每一个营养级可利用的能量中有10%以热能的形式在呼吸作用中散失
D．只有25%的能量可从一个营养级进入到下一个营养级
37.癌症患者腹部积水后，为了利尿排水应静脉注射的主要成分是
A．生理盐水B．葡萄糖和维生素C．纯净水D．血浆蛋白
38.研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺。

关于裸鼠的免疫功能表现下列说法错误的是A．体内淋巴细胞的种类减少B．体液免疫功能维持正常
C．进入内环境的细菌仍能被清除D．机体仍能产生浆细胞
39.在生态系统中，信息传递发生在什么之间？
A．种群与种群B．种群内部各个体C．生物与环境D．以上三项都对
40.保护生物多样性，下列叙述不正确的是
A．反对盲目地、掠夺式地开发和利用
B．保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木
C．对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案
D．我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用自然资源
二、综合题
1.细胞可以直接与进行物质交换：不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出。

内环境与外
界环境的物质交换过程，需要系统、呼吸系统、系统、
系统等各个系统的参与。

同时，细胞和内环境之间相互影响、相互作用。

2.神经递质只能存在于突触小体的中，只能由释放作用于，因此神经元之间的传递只能是的。

人
类高级神经活动的中枢是，控制呼吸的中枢是 ,维持身体平衡的中枢是，是人类特有的高级中枢。

3.由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做。

地球上最大的生态系统是。

生态
系统的组成成分包括、生产者、、。

在生态系统中第一营养级应该是。

4.下图是食物网简图。

分析并简要回答：
（1）该食物网含有___________条食物链，写出能量损失最少的一条食物链（2分），该食物网的主要成分
是。

（2）图中的初级消费者是___ ，蛇是___________消费者，鹰占有的营养级分别有营养级。

（3）图中的兔和蚱蜢两者是___________关系。

图中所列生物是生态系统的一个部分，再与一起，就构成了一个群落。

（4）如果蚱蜢突然减少，蜥蜴数量将会______。

（5）蛇每增加１千克体重至少需消耗的绿色植物_______千克。

（6）该食物网中是生产者的是。

5.（8分）下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_______ ____，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_________调节。

(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的_______和丁分泌的_________增加，使血糖浓度升高。

(3)甲分泌的______ _激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为________作用。

(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是____________。

(5)综上所述，人的各项生命活动受_________________调节。

贵州高二高中生物期末考试答案及解析
一、选择题
1.人体的体液是指
A.细胞外液和消化液
B.细胞内液和血浆
C.细胞内液和细胞外液 C.血浆、组织液和淋巴
【答案】C
【解析】体液包括细胞外液和细胞内液，细胞外液包括血浆、组织液、淋巴，选C
【考点】本题考查体液组成，意在考查考生识记所列知识点的能力。

2.下列关于内环境稳态描述的叙述，正确的是
A．所有调节都需要反射弧的参与
B．所有稳态都是相对的
C．所有稳态的形成都必须有许多系统的参与
D．所有稳态的调节中枢都在大脑
【答案】B
【解析】体液调节不需要反射弧参与，A错误；稳态是相对的，处于动态平衡中，B正确；维持人体内的稳态的过程很多也很复杂，不同的调节过程是不同的，并不是所有稳态的形成都有许多系统参与，有的稳态只是一些化学反应，不需要神经系统的参与，C错误；体温调节中枢在下丘脑，D错误。

【考点】本题考查内环境稳态相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

3.下列各项中，不属于反射活动的是
A．司机看见红灯刹车B．天热出汗
C．白细胞吞噬细菌D．吃食物时，分泌唾液
【答案】C
【解析】A是条件反射，B是非条件反射，C是免疫，D是非条件反射，所以C符合题意。

【考点】考查反射相关知识。

意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4.人类发现的第一种激素是
A．胰岛素B．甲状腺激素C．生长激素D．促胰液素
【答案】D
【解析】人类发现的第一种激素是促胰液素，选D
【考点】本题考查激素知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。

5.在反射活动中能够起分析综合作用的部分是
A．神经中枢B．传入神经C．传出神经D．感受器
【答案】A
【解析】神经调节的基本方式是反射，反射活动通过反射弧来实现，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。

其中在反射活动中能够起分析综合作用的部分是神经中枢，所以选A。

【考点】本题考反射，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

6.下列物质中，不属于内环境成分的是
A．CO2、O2B．H
O、Na+
2
C．C6H12O6、尿素D．血红蛋白、有氧呼吸的酶
【答案】D
【解析】血红蛋白在红细胞内，有氧呼吸的酶在细胞质基质和线粒体中，都不属于内环境成分，选D
【考点】本题考查内环境，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

7.关于内环境稳态调节机制的现代观点是
A．神经调节B．神经-体液-免疫调节
C．神经-体液调节D．体液调节
【答案】B
【解析】内环境稳态调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节，选B
【考点】本题考查稳态相关知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。

8.产生抗体的细胞是
A．效应T细胞B．靶细胞C．T细胞D．浆细胞
【答案】D
【解析】抗体由浆细胞合成和分泌，选D
【考点】本题考查免疫知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。

9.一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间，机体发生的变化是
A．散热减少，产热随后增加B．散热减少，产热随后减少
C．散热增加，产热随后增加D．散热增加，产热随后减少
【答案】C
【解析】环境温度下降，体内外温差大，皮肤散热增加，机体调节体温平衡，产热也会增加。

使散热和产热平衡，体温维持稳定。

选C
【考点】考查体温调节的知识。

意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

10.机体调节体温的中枢和调节血糖平衡的中枢分别在
A．脑皮层，下丘脑B．下丘脑，下丘脑
C．下丘脑，大脑皮层D．大脑皮层，大脑皮层
【答案】B
【解析】下丘脑是体液调节中枢，也是血糖平衡调节中枢，选B
【考点】本题考查神经中枢相关知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。

11.扦插时，保留有芽和有幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能
A．迅速生长B．进行光合作用
C．产生生长素D．储存较多的有机物
【答案】C
【解析】生长素有促进扦插枝条生根的作用，因此，保留有芽和幼叶的插枝下端会得到生长素，生根会比较快。

选
C
【考点】本题考查生长素作用的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12.一般来说，当人们吃的东西过咸时，其体内的
A．抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力增强
B．抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力减弱
C．抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力增强
D．抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力减弱
【答案】A
【解析】食物过咸时，细胞外液渗透压增大，促进下丘脑分泌抗利尿激素，抗利尿激素具有促进肾小管和集合管重吸收的能力，选A
【考点】本题考查水平衡调节相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

13.下列属于生态系统食物网特征的是
A．一种生物只能被另一种生物捕食B．一种生物可能属于不同的营养级
C．食物链的环节数是无限的D．食物网上的生物之间都是捕食关系
【答案】B
【解析】在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可以吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食，即一种生物可能属于不同的营养级，选B
【考点】本题考查食物网相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

14.下列化学物质中不是植物激素的是
A．乙烯B．吲哚乙酸C．赤霉素D．生长激素
【答案】D
【解析】植物激素有生长素，赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯，生长素本质是吲哚乙酸，生长激素是动物激素，选D
【考点】本题考查激素种类，意在考查考生识记所列知识点的能力。

15.下图中甲、乙、丙三幅图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。

那么，甲、乙、丙幅三图表示
的关系依次是
A．竞争、捕食、互利共生
B．互利共生、捕食、竞争
C．捕食、互利共生、竞争
D．捕食、竞争、互利共生
【答案】B
【解析】同图可知，甲是互利共生，乙是捕食，丙是竞争，选B
【考点】本题考查种间关系，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

16.森林中的鸟类有垂直分层现象。

这种现象主要与哪一因素有关
A．光照强度B．温度C．湿度D．食物种类
【答案】D
【解析】动物的分层现象与食物和栖息空间有关，选D
【考点】本题考查群落的空间结构，意在考查考生识记所列知识点的能力。

17.制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长；当乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种其他个体的
增殖，这种现象包括
A．种间竞争、种内斗争B．共生、寄生C．寄生D．种内斗争
【答案】A
【解析】乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长，该过程属于竞争，是种间关系，当乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种其他个体的增殖，该过程发生在种内，属于种内斗争，选A
【考点】本题考查生物间关系，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

18.在市场上常见到发育不均匀的瓜，若切开观察，可以见到其凹陷一侧的种子发育不良，这种现象可以解释为A．种子的发育需要果实来提供营养
B．光照不均匀使生长素分布不均匀
C．发育的种子里产生生长素，能促进子房发育成果实
D．无种子的子房绝对无法发育成果实
【答案】C
【解析】发育的种子里产生生长素，生长素能促进子房发育成果实，选C
【考点】本题考查生长素作用，意在考查考生识记所列知识点的能力。

19.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图相关的结论不正确的是
A. D点对应的生长素浓度对芽具有抑制生长的作用
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.根对生长素反应灵敏，茎对生长素反应不灵敏
D.生长素对三种器官的作用均具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长
【答案】A
【解析】从图示可以看出，D点浓度下芽和茎都是促进生长作用，A错误；A.B.C三点对应的生长素浓度对根、芽、茎的促进作用最大，是最适浓度。

根细胞对生长素最敏感，茎最不敏感，BC正确；不同浓度的生长素溶液对根、
茎和芽的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D正确。

【考点】本题考查生长素浓度对植物根、芽和茎的影响，意在考查考生识图能力和理解所学知识并运用所学知识分析解释生活中的生物现象的能力。

20.在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为
A．第二营养B．三级消费者
C．次级消费者D．初级消费者
【答案】C
【解析】植食性动物是第二营养级，属于初级消费者，以植食性动物为食的动物是第三营养级，属于次级消费者，选C
【考点】本题考查食物链相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

21.下列关于生态系统稳定性的说法，错误的是
A．并不是所有的生态系统都具有恢复力稳定性
B．生态系统的稳定性表现在抵抗力稳定性和恢复力稳定性这两个方面
C．外界干扰刚产生时，主要是抵抗力稳定性起作用
D．某生态系统中，种群内个体数目的多少并不能说明其稳定性的大小
【答案】A
【解析】生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，故生态系统都具有恢复力稳定性，A错误B正确；外界干扰刚产生时，生态系统具有抵抗外界干扰的能力，主要是抵抗力稳定性起作用，C正确；生态系统稳定性的大小与物种种类数有关，与种群内数量无关，D正确。

【考点】本题考查生态系统稳定性相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

22.下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是
A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④
C．兴奋从①向③传递D．由①、③、④构成突触
【答案】D
【解析】根据兴奋在神经元之间传递的示意图，可知神经递质是从①（突触前膜）处释放的，A正确；兴奋传递需要的能量主要来自④（线粒体），B正确；兴奋可以在①和③之间只能是单向传递，C正确；由①（突触前膜）、②（突触间隙）、③（突触后膜）构成突触，D错误。

【考点】本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点。

23.下图表示某种鸟类迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是
A．在t0--t1时间内，种群数量呈“J”增长
B．在t2时种群内种内斗争最激烈
C．该种群个体数量最多时期为t1时期
D．在t1--t2时，该种群数量呈下降趋势
【答案】B
【解析】图为种群数量增长率曲线，可和种群数量变化曲线是S型，t1时种群数量为K/2，t2是为K值，在t2时
种群数量最大，种内斗争最激烈，选B
【考点】本题考查种群数量相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

24.在一阴湿山洼的草丛中，有堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们中的全部生
物共同构成
A．生态系统B．种群C．生物群落D．食物网
【答案】C
【解析】所有的生物构成一个群落，群落是一定区域内所有动物、植物和微生物的集合，故选C。

【考点】本题考查群落相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。