班主任工作中的严细实

2013.05
王莉
班主任是班级工作的组织者和
领导者，是学校、教师、学生之间
的联络者。

要使学生养成良好的道
德品质，勤奋刻苦和认真学习的习
惯，并自觉遵守学校的规章制度，
一个重要的因素就是能否卓有成效
地进行班级管理。

在短短几年的班
主任工作中，我深深地感受到：做
一个班主任，容易；但要做一个好
的班主任、一个学生尊敬认可的班
主任，难。

我觉得,“严”、“细”、
“实”是做好班主任工作的根本保
证，只有把这三方面抓好、抓准，
才能把班级管理工作做好。

首先，班主任在班级管理中要
注重一个“严”字。

严即意味着严
格的管理和要求，它可以分成两层
意思来理解：
一方面，作为班主任应该全方
面的严格要求自己。

俗话说：“打
铁先得自身硬”，如果班主任对自
己都不能严格要求，又如何来管理
班级呢？我认为班主任要想管好自
己，必须做好三个方面。

其一，班
主任要“言必行、行必果”。

班主
任在班级管理中一定要做到表里如
一、言行一致，只有这样在以后的
班级管理中，才能更好的开展各项
工作。

其二，班主任在平时的生活
和劳动中要以身作则、为人师表。

孔子有云：“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。

”为了教育
和影响学生，班主任一定要从自身
的行为规范做起，时时、事事、处
处都要严以律己，要求学生做到
的，自己首先做到，正所谓“师德
无小节，处处做楷模”。

另一方面，班主任对学生应严
格要求。

俗话说：“没有规矩，不
成方圆”。

作为一个班集体，如果
在管理过程中抓不严，要求不严，
就很容易出现松弛、涣散的现象。

再者，对学生严格要求，是每一位
教师应尽的职责，是教师崇高的职
业道德和强烈的事业心、责任感的
具体体现，是培养学生守纪向上的
重要手段，因此，班主任在班级管
理过程中，对每个学生都要严格要
求。

对学生严格要求在班主任的工
作中，具体体现在班级制定的各项
管理措施及监督这些措施的执行过
程中。

其次，班主任在班级管理中要
体现一个“细”字。

细即细致的工
作方法，可从三个方面得以体现：
第一，班主任要全面细致的了
解学生的思想动态。

班主任要想开
展工作，必须经常地深入到教室，
了解和研究学生，因为学生是班级
的主体，是班主任工作的对象。

为
了做好这项工作，我坚持每天课前
10分钟到教室，询问同学们有无需
要解决的问题，同时注意观察学生
的微小变化，发现问题后及时的找
出原因，帮助解决。

第二，班主任在学习上要多关
心和帮助学生。

我们班调皮学生较
多,由于他们的学习成绩比较差，受
到来自学校、家庭的冷落，甚至同
学的歧视，心理上更是存在着这样
或那样的障碍，从而产生了行为上
的诸多偏差和过失，因此班主任在
平时的学习和生活中要不断的激励
他们，挖掘他们的闪光点，让他们
重新产生自尊和自信。

同时要细心
观察，发现微小的进步及时表扬，
不错过任何一个机会。

我们班有几
个学生，由于在初一时基础没打
好，学习成绩特别差，加之受各方
面的影响，产生了厌学的情绪，成
天的玩就是不学习。

为了让他们把
精力转到学习上来，我想了很多办
法，但效果都不明显。

后来我发现
他们几个有一个共同的爱好，就是
打篮球，于是我就举办了一次篮球
比赛，结果他们几个取得了前几
名，我也不失时机的找到了他们，
夸他们球打的如何好，如何用头脑
打球等等，最后对他们说，如果你
们把这种劲头带到学习中，也一定
能学好，经过一段时间果真见了实
效，他们几个的学习成绩上升了一
大截，原来那种混日子的现象也一
去不复返。

第三，班主任在生活上要多体
贴和照顾学生。

初二的学生由于只
有十几岁，很多生活上的事情还不
能独立的安排好，因此班主任要担
当起“父母”的角色，在生活上多
体贴照顾他们。

因为学生大部分时
间在学校，因天气饮食原因，可能
会患上这样那样的疾病.这时我及时
放下其它工作，带他们到校外医院
看病，让学生感到“家”的温暖。

其三，班主任在班级管理中要
做好一个“实”字。

“实”即务实
的工作态度和方法。

班主任是班级工作的组织者和
领导者，既是学生的引路人和贴心
人，也是学校和学生的代言人。

他
需要把学校的各项要求传达给学
生，同时也要把学生的一些意见传
达给校方，尤其是在落实学校交给
的各项任务时，一定要准确无误，
但有时在落实一些工作中，由于学
生看问题比较片面，就会出现僵
局。

每当这时我就给学生做各方面
的思想工作，讲清校方出于什么目
的，想起到什么作用，如何为学生
着想等等，这样让学生想通了，工
作出就能顺利地落实到位。

班主任要想让学生信赖，得到
学生的认可，在工作方法上也要务
实。

一个班主任在班级管理中，如
果只是一味的喊口号、唱高调，而
不为学生办实事，学生也不会拥护
你。

你只有经常在学习和生活等方
面时时想着学生、帮助学生，他们
才会从内心深处信赖你、支持你。

总之，在班级管理中，班主任
要想使自己的教育和管理对学生产
生强大的影响，以实现自己预期的
目标，就必须作好严格、细致务实
的管理工作，争取在各个方面取得
优异成绩。

王莉，甘肃省定西市安定区巉口中
心小学教师。

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