江苏省新沂市第二中学高中语文苏教版《唐诗宋词选读》教案：专题五 天上谣 含答案

程学篇。

学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字
词句子;2、理解诗歌的情感
思想;3、领悟表现手法和基
本风格。

学习中以诵读为主，
在多读中逐渐推进学生的领
悟能力;配以适当的赏析题，
引导学生走上探讨之路。

一、导入
中唐有一个只活了27岁的
被称为“诗鬼”的诗人,就
是李贺。

他的诗作虽情绪低
沉，然想像新奇，境界辽阔，
在中国诗歌史上独树一帜。

今天我们领略他的诗歌的风
格。

二、简介作者和写作背景
李贺(7 90一8 1 6)，字长吉,
福昌(今河南宜阳西）人。

为
唐皇室宗亲，家世早已没落，
仅曾官奉礼郎。

因避父李晋
的名讳，不能参加进士科考
试。

虽然才情卓越,却英年早几幅画面?
（画面一：
月宫里的桂树
花枝招展，香
气袭人。

仙女
们正在采摘桂
花。

画面二：秦妃
卷帘眺望窗外
晓色，青凤凰
站立在窗外梧
桐树上.
画面三：王子
吹笙，龙翻烟
云，播种瑶草。

画面四:穿着
艳丽服装的仙
女，漫步青洲，
寻芳拾翠.）
2、这种用虚幻
的情景影射现
实的写法，我
们还见谁的什
侧白
壁的
样子.
清代
方扶
南《李
长吉
诗集
批注》
说这
两句
写的
是
“月
之初
起”。

②[玉
轮轧
露湿
团光,
鸾巩
相逢
桂香
逝。

有《李长吉歌诗》。

这是一首游仙诗。

李贺虚构一个美丽的天宫和仙境,当然是寄托的理想。

么诗？本诗想
要影射什么？
（李白的
《梦游天姥吟
留别》。

诗人心
怀壮志而生不
逢时，宝贵的
青春年华被白
白地浪费了，
这叫他怎不愤
恨不已？李贺
虚构了一个尽
善尽美的仙
境，寄托对美
好生活的向
往,正是对当
时社会现实和
个人境遇不满
的曲折表现。

）
陌]描
写的
是满
月皎
洁圆
润，如
玉轮
一般.
而四
周的
月晕，
又如
冷露
一般，
沾湿
了玉
轮周
围的
光辉。

轧，辗.
鸾琨,
指佩
戴鸾
教学过程三、朗读
天上谣
李贺
天河夜转漂回星，银浦流
云学水声。

玉宫桂树花未落，仙妾采香
垂珮缨.
秦妃卷帘北窗晓，窗前植桐
青凤小；
王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟
种瑶草。

粉霞红绶藕丝裙，青洲步拾
兰苕春.
东指羲和能走马，海尘新生
石山下。

四、理解
五、
看注解，用散文语言串通诗
歌理解大意，并和同学交流
（
天上的逍遥
夜空的银河，星星在旋转着，
漂浮着,银河岸边，滚动起来
3、诵读李贺的
《梦天》，并与
《天上谣》相
比较，再一次
感受李贺诗中
的梦幻般的宇
宙世界。

说说
这首诗梦幻了
什么情景?
梦
天
李
贺
老兔寒蟾泣天
色，云楼半开
壁斜白①。

玉轮轧露湿团
光,鸾飒相逢
桂香陌②。

黄尘清水三山
下,更变千年
如走马③。

遥望齐州九点
此时
月宫
景色
清晰
可辨，
甚至
可在
桂香
陌逢
见址
女。

方
扶南
说这
两句
写的
是
“月
正当
空”.
③［黄
尘清
水三
山下，
的云发出水流声音。

月宫的桂树，花儿永远不落,仙女们采摘香花，肩上悬挂的佩缨摇来摇去。

美丽的秦妃卷起帘子，北窗一片明亮，窗前的梧桐树上立着小巧的青凤凰.
天宫中的王子吹着长长玉笙，驱使神龙翻耕烟云，播种瑶草。

身着艳丽服装的仙女,漫步青洲，寻芳拾翠。

太阳车行进之快，像奔跑的马，沧海干枯,尘土在山下变成了桑田。

）烟，一泓海水
杯中泻④。

[注]①[老兔寒
蟾泣天色,云
楼半开壁斜
白]老兔，《太
平御览》卷九
O九引《典略》
日：“兔者，
明月之精。

”
寒蟾，《太平御
览》卷九四九
引张衡《灵宪》:“羿请不
死之药于西王
母，姬娥窃之
以奔月。

遂托
身于月，是为
蟾蜍。

”这里
皆为月的代名
词。

泣天色，
月光初出，光
影幽冷如泣。

更变
千年
如走
马］这
里指
仙山
神境，
在漫
长的
千年
之中，
经历
了几
度沧
海桑
田的
变化。

然而
白天
上而
看，却
犹如
跑马
云楼,月中云雾里的楼阁。

一般迅速。

黄尘,指桑田。

清水，指沧海。

三山，指传说中海上蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。

《神仙传》载神仙麻姑传说.。