幼儿园春季德育工作总结(精选3篇)

幼儿园春季德育工作总结（精选3篇）
幼儿园春季德育工作总结篇1
本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培育幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了肯定的成果，现总结如下：
一、加强幼儿园文化建设，注意德育的隐性资源
儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选择乐观的事物去仿照，因此，我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。

由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。

我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了乐观向上的思想，以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。

如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。

我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关怀集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也依据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼儿平安教育宣扬”、“幼儿健康教育宣扬”等。

人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。

幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率。

要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身乐观、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。

在乐观向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。

二、开展丰富多彩的德育主题教育
幼儿良好的共性品德培育是通过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多
样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、共性培育、进展共性倾向供应熬炼的好机会。

幼儿是在活动中成长的，幼儿的进展是通过活动实现的。

因此，我们特别注意通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。

在小班“我爱我家”主题中，老师组织了“爸爸妈妈本事大”、“能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，关心幼儿明白自己的事情自己做的.道理。

在中班“公路上车”主题中，我们请来了交警叔叔为小伴侣上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通平安课。

活动中，交警叔叔向小伴侣介绍了自己身上的全副武装，让小伴侣体会到了交警叔叔的责任及工作的辛苦。

并通过图片、演示等形式具体介绍了过公路的平安学问、乘车时的留意事项。

在大班“我的本事大”主题中，老师设计开展了“大带小”爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参与幼儿园组织的活动。

如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起嬉戏等。

哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关怀，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信任。

心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的欢乐心情，小班孩子感受到了“幼儿园像我家”。

另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮番担当，培育幼儿的劳动意识与集体荣誉感。

三、节日活动与品德教育相结合
一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。

我们依据节日特点，有方案地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。

新学期一开学，就迎来了新小班的小伴侣，幼儿园对他们来说既生疏又新奇，为了关心他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小伴侣充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，关心弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往力量得到了培育，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹，学会了谦让。

端午节我们则是以班级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了粽子和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人共享。

四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。

例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培育幼儿讲文明懂礼貌的意识。

来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。

我们转变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱集体。

每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育非常钟教育，通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪守法的小标兵；在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不铺张水；在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互关心、与人合作等等。

自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并愿意和同伴共享自己的玩具。

午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。

同时，我们还注意了对孩子的随机教育。

幼儿在日常生活中常常会发生争吵甚至还会做错事。

我们老师把它看作是进行德育教育的好时机，一做到准时处理，二做到循循善诱，问清缘由关心孩子来辨别是非，有些问题还可以组织幼儿一起来争论，以提高孩子处理问题的力量，使幼儿从身边的事例中接受深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情。

五、家园共建促德育
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的全都性。

因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。

我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。

现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。

于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。

幼儿园春季德育工作总结篇2
在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了。

回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。

看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。

我深深地感到,老师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。

现在我就对这一学期的工作做如下总结：
一、政治思想方面
能够乐观参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。

乐观参与幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干老师的先进性。

喜爱集体、团结同事、乐于关心同事进步、敬重新老老师、对待幼儿有爱心。

严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。

在平常的工作中，我喜爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中。

二、爱班中每个孩子
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的老师，当然更应当做到这一点。

师爱比渊博的学问更重要。

能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。

爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。

因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。

今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢快。

这份欢快是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。

也由于有爱而满心高兴，也由于有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。

由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

这剧烈的意识不断激励我以真诚去
拥抱每一个孩子。

与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。

我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

三、教育教学方面
多年来的教学，让我不断地在教育教学上积累阅历，进一步提高自己的力量。

经过总结，我认为作为一名幼儿老师，最重要的是上好每一节课。

为了能上好课，我做了以下工作：[
1、虚心听课、仔细指导。

作为教学阅历相对丰富的我来说，听课是提高自身上课力量、辅导年轻老师专业成长的最快途径。

所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。

仔细听课，仔细反思。

抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价。

课后仔细准时地与年轻老师进行沟通，从材料的预备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行沟通争论。

其实这个过程也是我学习提高的过程。

幼儿园春季德育工作总结篇3
一、我园平安工作的总体目标
1、预防为主，突出重点。

2、从严管理，落实责任。

3、加大平安教育力度，提高平安意识和防范力量。

4、通过平安文明幼儿园创建活动的开展，建立平安文明幼儿园的有效工作机制，改善幼儿园及周边治安状况，进一步健全校内平安防范机制，有效防止重大平安事故的发生。

二、我园平安工作的主要任务
1、成立平安工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。

2、制定和完善幼儿园平安建设管理的规章制度。

3、制定出特大平安事故应急救援处理方案。

4、向全园师生发出《共创平安文明幼儿园》的倡议书。

努力制造健康向上的校内文化，营造良好校内氛围。

5、从上学期至今先后三次请法制副园长到幼儿园进行平安教育法制讲座。

6、与双台子区工商管理所和城管大队清查了幼儿园周边环境。

7、曾多次开了平安教育主题班会，利用周一升旗时向全园师生进行平安教育演讲。

8、利用看录象片的形式进行交通平安、人身平安、放火、防水、防毒等平安教育。

三、平安管理的主要工作
1、组织落实、制度保证
我园非常重视平安文明幼儿园创建工作，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参加，亲密协作的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。

同时严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发大事处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；制定各部门，各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部平安保卫工作制度；严格落实行值日制度，做好记录，坚持落实园长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全园平安文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣扬，形成共识，营造良好氛围
我园乐观开展平安文明幼儿园创建活动的宣扬教育，坚持做到全园师生了解平安文明校内创建活动的意义和要求，并能乐观参加其中。

同时依据我校特点，深化广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，开展文明行为习惯的养成教育；运用多种渠道开展实践活动，乐观为同学创设有利于身心健康的良好氛围环境，同学平安教育日主题活动，如119消防日宣扬活动、3.29平安教育日活动等，在组织同学学习相关学问的同时，又使同学自我爱护意识和力量不断提高，注意同学的心理调整和教育。

3、加强与社区联系沟通，我园常常会同公安、社区居委等有关部门加强对我园的检查，准时主动地反映存在的问题，乐观争取支持和协作。

同时加强工作协调，定期沟通状况，讨论问题，亲密协作，加强协作，真正形成齐抓共管
的合力，推动创建工作深化开展。

在社会各界的共同努力下，园周边无违规违法经营现象；园周边尤其校门出入口的交通秩序良好。

4、确保全园师生的全面平安
幼儿园在创建工作中要坚持预防为主，整建结合，准时精确地把握本园和周边治安方面消失的新的状况，大力加强平安防范工作，提高预防、发觉、掌握和处置力量，努力消退幼儿园及周边各种担心全隐患。

四、详细责任状况
一、由后勤处负责对幼儿园平安进行检查。

走廊、楼梯等设备设施坚。

二、平安工作突出“四字特色”。

要想平安工作永不降温，并一如既往地取得抱负的效果，幼儿园必需持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争平安活动形式多样，不断翻新，以兴奋师生的平安意识。

因此，我园的平安工作总是突出“严、实、恒、活”四个字。

1、强调一个“严”字
首先是严密制度。

以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。

幼儿园每年都能制订好切实可行的平安工作方案，平安工作制度、平安有关预案、消防制度、公共卫生管理制度、平安工作领导责任制和事故责任追究制等。

为切实重视和加强幼儿园平安工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、试验室管理、门卫、交通等方面平安工作提出明确的规定。

做到依章办事、定期检查、违章必究。

其次是严密组织机构。

我园特地成立了幼儿园平安工作领导小组，组长由行政一把手亲自担当，负总责，详细抓；副园长担当副组长，负专责，特地抓；幼儿园其它班子、班主任为成员，加强协调，注意合作，形成上下联动，左右互动的平安工作网络体系，达到了平安工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校平安工作供应了强有力的组织保障。

再次是严格管理。

明确园长对幼儿园的平安工作全面负责，是学校平安工作的第一责任人；分管平安的副园长对学校平安工作负主管责任；其他中层干
部，根据工作分工，对所分管的业务范围内的平安工作负领导责任；办公室负责人及班主任对本组室、本班级的平安工作负直接管理责任；任课老师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的同学平安工作负直接责任；当天的值周领导负全部责任，值周班级老师对当天值日内的平安工作负直接责任。

幼儿园还协作交警部门对校门口的车辆进行综合治理；协作派出所对校内四周环境进行综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告。

形成合力，齐抓共管。

2、注意一个“实”字
我们历来总是要求每一项平安工作落实到位，支配了工作就必需做，做了的工作就必需有效。

（1）把好门卫平安第一关，我园加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必需要电话告知，外来人员方可入园。

同学在园期间家长无特别状况不得进入园内，并要求同学在园期间不准离园。

（2）每天支配好值勤工作，课间在走道及幼儿园主要位置都设有同学值班，有领导带班，老师定点定岗；节假日、寒暑假都支配领导班子值班。

（3）保障幼儿园产的平安，技防措施，安装防盗门窗、摄像头等。

（4）重视消防工作，消防通道，各专用教室、过道和老师办公室都配置了灭火器，我园的消防栓和灭火器数量基本达到要求。

严禁同学在幼儿园使用明火。

（5）仔细开展平安预防演练，特殊是逃命演练。

每学期都要进行实际演练多次。

每个老师和同学必需明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高同学的自我抢救力量。

（6）仔细做好食堂管理工作，使同学每天每餐都能正常吃上养分饭菜。

3、坚持一个“恒”字
多年来，幼儿园始终坚持每学期定一个平安教育主题，开展一次平安教育周活动，出一期平安教育橱窗，支配多次平安方面的国旗下讲话，举办平安教育学问讲座。

要求各班级每学期要出一期平安教育专刊黑板报、手抄报，召开一次平安
平安防范教育为主题的班队会、晨会。

同时要求班主任在平安工作上必需持之以恒，做到“三勤”：
首要是“口勤”。

平安问题要每天讲、时时讲。

同学由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视平安问题，因此班主任应当利用课内、课外一切可利用的时间对同学进行平安教育。

其次要做到“腿勤”。

同学在课间、体能活动的时候，难免会消失突发的小大事，相互吵架、运动损害等，只要是关系到平安的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并准时解决。

最终离不开“眼勤”。

要求值周老师、班主任时刻关注班级平安动向，关注每个同学的变化。

4、讲究一个“活”字
针对幼儿的特点，我们总是把平安教育融入丰富多彩的活动之中。

五、平安工作抓好“四个重点”
1、交通平安抓管理
第一、普及交通平安学问，除园内利用广播集中讲，班主任利用班队会讲之外，我园每学期都请派出所到园讲座，让同学把握最基本的交通平安学问。

其次、为确保同学交通平安，引导同学上学放学合理疏散。

我园针对本园实际状况，成立护送组，要求园领导、班主任等人护送同学出校门。

第三、提倡走读同学步行上学。

2、环境卫生抓保洁
我园成立环保小卫士和平安小卫士，每天检查班级的室内卫生和卫生区卫生，准时公布检查结果，通报存在问题，纳入班队常规工作量化考评之中，作为“文明班级”评比的重要一部分。

3、疾病掌握抓防治
幼儿园对各种常见病及传染病主要以防治为主，开展教育活动，让同学学会防治的方法与措施。

主要做法是：
（1）成立组织，制定方案；
（2）加强宣扬，科学预防；
（3）严格晨午检，做到日报零报；
（4）做好缺课同学跟踪，坚持全面消毒工作；
（5）开展阳光体育活动，增加同学身体素养。

4、意外事故抓防范
（1）制定意外事故处置预案制度。

幼儿园建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

（2）我园组织活动做到严密。

在活动前，对活动场所、内容进行仔细考察，制定活动方案，园领导在活动前宣布活动纪律，对特殊顽皮的同学，要求班主任做好管理工作。

活动中，后勤先行，充分发挥班级小干部的作用，协作班主任管理好班级，活动后，各班级要争论活动的收获，幼儿园写好总结工作，防患于未然。

（3）加强宣扬。

通过讲座、发小册子、查看图片，让同学了解意外事故发生的缘由以及防范的方法，提高同学的平安意识和防护力量。