2014--2015第一学期教学计划调整

十三陵中心小学2014至2015学年
第一学期教学教研工作计划
一、指导思想
坚持以师生的发展为本，全面贯彻素质教育的方针；坚持以课堂教学改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：教学管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的检查、教学质量的监控、课题研究的开展。

进一步增强校际间的合作意识，在努力探索城乡教育均衡发展之路的过程中，坚持学校特色学科的发展。

二、工作目标
1、落实教学常规，实施精细教学管理(制定了教师评价细则)，提高教育教学质量。

2、加强教科研工作的针对性，以教科研促进教学质量的提高。

3、加强师资队伍建设，更新教师的教育观念，强化岗位练兵，提高教师的执教能力。

4、做好综合实践课程及综合实践活动的组织管理，创建学校品牌学科。

5、开展丰富多彩的各学科竞赛活动，进一步丰富学生的学习生活，培养学习兴趣，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。

6、加强信息化工作，提高教师信息技术的应用能力，完善信息技术方面的相关制度（电脑使用制度、机房使用管理制度、录课室使用记
录等）。

三、工作重点与措施
（一）抓好教学常规，规范教学行为。

1、计划重落实。

任课教师要认真制定和执行学科教学工作计划、单元教学计划，教导处在日常工作中要加强计划落实情况的检查，针对检查过程中发现的问题，要及时提出整改建议。

2、课标重解读。

结合即将开始的小学教师基本功系列培训活动(从
专业理念与师德、专业知识、专业能力、自我发展四个维度提升教师的整体素质。

课程标准是专业知识中重要的一部分，关键在于理解和运用。

）教研组要组织教师加强对课程标准的学习与解读，熟悉各学科、各学段的具体要求，在课堂教学中落实课标的要求。

3、教材重研读。

任课教师要认真研读教材，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

4、备课重实效。

备课要分析学生的起点能力、科学设置教学目标、定位教学方法、定位学法指导。

教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。

做到“书写规范、环节合理、进度超前、着眼反思”。

要充分发挥教研组的作用，激发教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。

结合教师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进教师教学特色的形成。

5、课堂重高效。

以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，切实提高教学的有效性。

加强常态听课，引领教师聚焦课堂，关注质量。

6、作业重规范。

要严格执行国家关于减轻学生课业负担的要求，分类、分层布置适量的作业。

作业要认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。

（要求：学生做的作业，教师要先做，以便更好的把握每一题的考察重点）
7、书写重质量。

严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。

各年级要上好写字课，做到写字练字与丰富多彩的活动结合。

8、常规检查重指导。

继续落实常规工作定期检查制度，检查后及时进行反馈，促进改进和提高。

（二）抓好课程建设，促进学生全面发展。

1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。

落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。

2、落实好地方课程，加强校本课程的开发。

扎实开展综合实践课程、满族文化传承及课外活动等校本课程的开发与研究，推动学校特色发展。

3、面向全体学生，关注个体差异。

制定和落实“培优转差”的具体措施。

不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。

（学困生转化记录本）
4、着眼学生素质，抓好养成教育。

着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。

（三）抓好教学研究、教育科研，提高研究实效。

1、建立我校与昌盛园小学教师交流机制和平台，联合开展教研活动。

2、继续落实好本校校本教研工作。

通过教师个人反思、同伴互助、
教研人员的专业引领等形式，组织好理论学习与实践研究活动，扎实推进校本教研。

3、利用好教育网资源、视频系统资源，实现教育资源共享，组织骨干教师积极参加北京数字化校园教研活动，不断创新教研模式。

4、不断加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。

5、组织好教师参加市区教研活动，加强对教研组织管理，及时补充和调整，确保发挥作用。

（四）抓教师专业成长，壮大优秀教师群体。

1、抓学习，推动教师专业化发展。

（1）专业理念与师德，规范教师的行为。

（2）专业知识，更新观念、提高理论水平。

（3）专业能力。

（基本能力、教学能力、课程开发能力）
（4）自我发展，通过培养教学反思能力，促进教师的专业发展。

2、抓机制，搭建教师成长平台。

（1）组织教师参加教学评优、教学展示活动，加强教师对现代教育教学理论的学习，促进教师在活动中成长。

①本学期启动昌平区第三届“创先杯”（六年以上非骨干教师的）课堂教学大赛活动。

本学期先校后片。

教师评优活动将结合我校校骨干评选活动在9月份，采用自愿报名、听课推荐的形式进行。

上报还未有评选结果的骨干教师有：周金钟、刘俊忠、黄长礼、纪海霞、孙艳冰、杨莲静、周新杰、徐树英、邢春蕾、邢玉玲、杜有志、路玉学、杨丽杰、徐雪梅、路会芳、张晓敬。

（共16人）⑤
除以上教师，6年以上的其他教师均可申报。

青年教师可申报校级骨干教师：任教一年以上
②开展学科竞赛活动。

语文学科为“经典诵读活动”，英语学科为“口语听力比赛活动”，数学学科为“试题命制征集活动”，综合学科通过小型学科竞赛、形成性检测等多种形式。

（12月份）
③开展说课活动，加强教师对教材的理解、把握和处理能力。

（2）继续落实“青蓝工程”，促进师徒共同成长成长。

开展师徒展示课活动。

（3）建立完善骨干教师成长档案，发挥他们的示范带动作用。

（4）加强青年教师培养力度，促进青年教师快速成长。

（5）实行教师教学量化考核细则，从教师工作态度、专业发展、工作量、工作实效等方面全面科学评价教师。

四、具体工作安排
9月份
1.教导处做好课务安排，下发十三陵中心教学工作计划。

2.各教研组制定教研活动计划，并从第二周开始活动。

各学科教师制定教学计划，9月6日前上交。

（上交地点：学校服务器---教导处—教导处文件---教案上交---教案库找到相应的学科、年级文件夹后找2014-2015（1）建立自己的文件夹，上交计划和教案。

）
3.常规听课、常规工作检查。

4.信息技术白板软件培训。

5.各班主任组织学生学习小学生守则及一日生活规范，抓好养成教育和班级建设工作。

6.科学取向教学论课题现场会，承担两个报告和3节课。

7.做好校骨干和教师评课的推荐工作。

10月份
1.教导处组织进行常规听课、教学常规检查。

2.语文、数学、英语学科单项赛。

3.教学工作反馈会。

4.基本功培训启动工作。

11月份
1. 各学科进行阶段性质量监控与评价。

2. 召开期中学生家长会。

3. 开展教师说课比赛。

4. 教学工作期中总结。

12月份
1.教导处进行常规听课、教学常规检查。

2.师徒展示课活动。

3.组织语文（古诗诵读）、数学、英语（口语听力）单项活动。

语文、英语学科展示活动将与元旦庆祝活动将结合，教师一同参与。

4.教师做好学科教学展示、征集准备。

1月份
1.期末复习，进行期末教学质量监控与评价。

（从三个维度进行考察，实践能力、创新能力、习惯养成进行考察，沟通和生活的联系；中高年级继续采用答题卡，3-6年级。

2.上交各项材料，做好整理归档。

3.布置寒假各项工作。

2014年8月。