统编二上《风娃娃》精品课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
风娃娃想：
帮助人们做 好事，真容 易，只要有 力气就行。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
抽水 汗水 纤夫 赶紧
呼吸 风筝 行驶 飞快
夫人 吸引 表示 伤心
责怪 深深地 无影无踪
断断续续 摇摇摆摆
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
• 学生对自己所处的位置以及四人组为单位 开火车的形式还不熟悉，因此火车多次断 掉，要加强培训。
我会猜:
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
人教新课标二年级语文上册
24 风娃娃
同学们，今天我们要以四人小组合作 的闯关方法来进行自主学习，每个人 都有学习和展示的机会，只有认真学 习、积极参与的人才能闯关成功，你， 准备好了吗？
大声把课文读两遍是闯关成功的前提， 赶紧开始吧！
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
他深深地吸了一口气,使劲 向风车吹去。风车一下子转得 飞快！
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
3、闯关时间：10分钟。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
• 汇报1是一个比较有意义的尝试，让学生说 出了问题所在，也引导了其他组该怎么解 决问题，如：遇到读不整齐的句子就多读 几遍。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
读生字，我能行！
游戏规则
1、自己看拼音把生字认读一遍。 2、四人小组小组长带领组员正确拼读生 字，读准字音。 3、选择读生字最认真的小组汇报，汇报 时小组四人读一遍，全班同学跟读一遍。 4、闯关时间：4分钟。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
此环节问题在于学生在小组练习读时大多由 于受到显示屏的限制，是对着书练习的， 当小老师的组带领大家读时，小老师们是 对着书读的，学生大部分对着电脑读，导 致所读内容不一样，因此效果大打折扣。 以后要先讲清楚，全部看到电视机。
探究：“风娃娃热心帮助人们做 事，为什么受到人们的责怪呢？”
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
小朋友你能
帮帮风娃娃，
告诉它为什
么吗？
帮助他人不是有力气就行， 要讲究做事的方法。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 风娃娃却一点也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹 跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责 怪他。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
想象说话
风娃娃一片好心，却办了坏事。假如你就是 那被吹走风筝的孩子和责怪风娃娃东吹西吹 的人们，你又会说些什么呢？
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
c抽hōu
fū
夫
zhēng
筝
续xù
shǐ
驶
zōng
踪
吸xī
jí
极
shì
示
hàn
汗
shāng zé
伤责
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
汇报时，以上四个内容，小组内每人说一个。
3、选择观察、交流最认真的小组汇报。 4、闯关时间：10分钟。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
• 本环节汇报方式是一次比较大胆的尝试，经过简 单的指导，学生大多知道了该怎么汇报，积极性 也很高，都乐于展示自己，但问题在于合作不到 位，汇报时出现卡壳现象，汇报语言有待进一步 培训，汇报时胆量还不够大，还需更多的鼓励其 大方、大声表达。总之，这种方式应持之以恒地 进行。不过，实在是太费时间了······
①广场上，孩子们看着手中断了的风筝线， 再抬起头看看天空中渐渐远去的风筝，伤心 地说：“—————————”。
②风娃娃东吹西吹，人们看着伤心哭泣的孩 子，看着被吹跑了的衣服，看着被折断腰的 小树……人们责怪说：“—————————”。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
想象说话
假如你就是得到了帮助的小秧苗和纤夫 们，你想对风娃娃说些什么？
①田野里，秧苗喝足了水，挺直腰 杆说：“—————————。”
②河边，纤夫们收取了纤绳，看着鼓 起风帆的帆船，笑着说：“———— ————— ”。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
受检测，我冲关！
游戏规则
1、个人练习读词语一遍。 2、同桌互相检测一遍。 3、汇报时，以同桌为单位，开双轨列车 检测读词语。 4、闯关时间：3分钟。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
风娃娃去了哪里？请在课文中 把风娃娃去过的地方圈起来。 想想风娃娃在每个地方分别做 了什么事。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
风娃娃来到田野，看见一架 大风车正在慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。
• 总之，这节课学生的积极性很高，参与面也比较 广，偶尔有不听课或者不会倾听的现象，但通过 四人小组绑架式评价还是能有所引导与束缚。从 自主合作学习的目的来看，这节课还是很大程度 上调动了学生的自主学习与合作学习的能力，也 在一定程度上实现了“兵教兵、并带兵”，让每 个学生都参与到了学习中来，让孩子们在“独 学——群学——汇报”的过程中，实现了知识、 能力的提升。在各环节的操作过程中，由于孩子 们对各流程不是很熟练，因此花费了比较多的组 织和指导时间，磨刀不误砍柴工吧，希望一次比 一次好。另外觉得在设计上是不是可以更精简一 些呢？
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
读课文，看我的！
游戏规则
1、四人小组练习读课文，要求把课文读 通顺、读连贯。
2、汇报1，以小组为单位交流练读时遇到的困难， 以及解决的办法，并展示这一学习结果。 3、汇报2，以大组为单位，每个大组轮流读一小 段。其他小组读的时候，请你用小手指书认真倾听。
读词语，没问题！
游戏规则
1、四人小组练习读词语，要求读准字音。 2、汇报时，每个词语读两遍，全班以四 人小组为单位开大火车，比哪个小组读 得最准确、最整齐、声音最响亮。 3、闯关时间：4分钟。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
拓展：
说说你想对风娃娃说什么？
我想对风娃娃说：“风娃 娃———————————— ”。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
抽续吸极 夫汗驶示 筝踪伤责
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
读句子，我可以！
游戏规则
1、个人自由读句子，小组练习，要求把 句子读通顺。 2、汇报时，1——10组每组读一句， 11、12组认真倾听，任选小组或者个人 评价，评价时重点关注读得通顺、整齐、 声音响亮。 3、闯关时间：5分钟。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
抽上来的水断断续续地流着。 （示范教学PPT）统编二上《风娃娃》精品课件-名师课堂 他深深地吸了一口气。 风娃娃也高兴极了。 看见许多纤夫正拉着一艘船。 他们弯着腰，流着汗，喊着号子。 船在水面上飞快地行驶。 纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向 风娃娃表示感谢。 人们都责怪他。 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了
• 是否可以班级只汇报个别重点字典型字，简单常 见字在小组内解决？
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
风娃娃长大了。 风 妈妈说：“到田野里去 吧在那里你可以帮人们 做许多事。”
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
• 小组间与小组内学生水平差异甚大，导致 部分小组汇报时不整齐、不连贯，老师进 行了及时的指导。
• 评价时，学生首先侧重于说某某某不会读， 老师及时引导学生从正确、整齐、声音洪 亮等方面评价，稍有好转，以后要继续加 强这方面训练。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
谢谢指导！
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
抽水 呼吸 夫人 汗 水 行驶 表示 风筝 责怪 无影无踪 断断续续 伤心极了
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
我会写，我会写！
游戏规则
今天写：夫、表、示、号四个字。 1、个人仔细观察每个字应该注意什么。
2、四人小组交流自己的观察结果： （1）重点选择一个汇报的字。 （2）提醒大家要注意什么。 （3）带领大家说笔顺。 （4）组两个词。
抽上来的水奔跑着，向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不 住点头，风娃娃也高兴极了。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
风娃娃又来到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他 们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上飞 快地行驶。纤夫们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
我会写，我会写！
游戏规则
今天写：串、兔、告、诉四个字。 1、个人仔细观察每个字应该注意什么。
2、四人小组交流自己的观察结果： （1）重点选择一个汇报的字。 （2）提醒大家要注意什么。 （3）带领大家说笔顺。 （4）组两个词。 汇报时，以上四个内容，小组内每人说一个。 3、选择观察、交流最认真的小组汇报。 4、闯关时间：7分钟。
探究：“风娃娃热心帮助人们做事，为什 么受到人们的责怪呢？” 自由读，从文中找找理由，划出相关词句。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了，赶紧跑过去使劲吹风。风筝在空 中摇摇摆摆，有的还翻起了跟斗。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
风娃娃想：
帮助人们做 好事，真容 易，只要有 力气就行。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
抽水 汗水 纤夫 赶紧
呼吸 风筝 行驶 飞快
夫人 吸引 表示 伤心
责怪 深深地 无影无踪
断断续续 摇摇摆摆
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
• 学生对自己所处的位置以及四人组为单位 开火车的形式还不熟悉，因此火车多次断 掉，要加强培训。
我会猜:
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
人教新课标二年级语文上册
24 风娃娃
同学们，今天我们要以四人小组合作 的闯关方法来进行自主学习，每个人 都有学习和展示的机会，只有认真学 习、积极参与的人才能闯关成功，你， 准备好了吗？
大声把课文读两遍是闯关成功的前提， 赶紧开始吧！
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
他深深地吸了一口气,使劲 向风车吹去。风车一下子转得 飞快！
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
3、闯关时间：10分钟。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
• 汇报1是一个比较有意义的尝试，让学生说 出了问题所在，也引导了其他组该怎么解 决问题，如：遇到读不整齐的句子就多读 几遍。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
读生字，我能行！
游戏规则
1、自己看拼音把生字认读一遍。 2、四人小组小组长带领组员正确拼读生 字，读准字音。 3、选择读生字最认真的小组汇报，汇报 时小组四人读一遍，全班同学跟读一遍。 4、闯关时间：4分钟。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
此环节问题在于学生在小组练习读时大多由 于受到显示屏的限制，是对着书练习的， 当小老师的组带领大家读时，小老师们是 对着书读的，学生大部分对着电脑读，导 致所读内容不一样，因此效果大打折扣。 以后要先讲清楚，全部看到电视机。
探究：“风娃娃热心帮助人们做 事，为什么受到人们的责怪呢？”
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
小朋友你能
帮帮风娃娃，
告诉它为什
么吗？
帮助他人不是有力气就行， 要讲究做事的方法。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 风娃娃却一点也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹 跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责 怪他。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
想象说话
风娃娃一片好心，却办了坏事。假如你就是 那被吹走风筝的孩子和责怪风娃娃东吹西吹 的人们，你又会说些什么呢？
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
c抽hōu
fū
夫
zhēng
筝
续xù
shǐ
驶
zōng
踪
吸xī
jí
极
shì
示
hàn
汗
shāng zé
伤责
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
汇报时，以上四个内容，小组内每人说一个。
3、选择观察、交流最认真的小组汇报。 4、闯关时间：10分钟。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
• 本环节汇报方式是一次比较大胆的尝试，经过简 单的指导，学生大多知道了该怎么汇报，积极性 也很高，都乐于展示自己，但问题在于合作不到 位，汇报时出现卡壳现象，汇报语言有待进一步 培训，汇报时胆量还不够大，还需更多的鼓励其 大方、大声表达。总之，这种方式应持之以恒地 进行。不过，实在是太费时间了······
①广场上，孩子们看着手中断了的风筝线， 再抬起头看看天空中渐渐远去的风筝，伤心 地说：“—————————”。
②风娃娃东吹西吹，人们看着伤心哭泣的孩 子，看着被吹跑了的衣服，看着被折断腰的 小树……人们责怪说：“—————————”。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
想象说话
假如你就是得到了帮助的小秧苗和纤夫 们，你想对风娃娃说些什么？
①田野里，秧苗喝足了水，挺直腰 杆说：“—————————。”
②河边，纤夫们收取了纤绳，看着鼓 起风帆的帆船，笑着说：“———— ————— ”。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
受检测，我冲关！
游戏规则
1、个人练习读词语一遍。 2、同桌互相检测一遍。 3、汇报时，以同桌为单位，开双轨列车 检测读词语。 4、闯关时间：3分钟。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
风娃娃去了哪里？请在课文中 把风娃娃去过的地方圈起来。 想想风娃娃在每个地方分别做 了什么事。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
风娃娃来到田野，看见一架 大风车正在慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。
• 总之，这节课学生的积极性很高，参与面也比较 广，偶尔有不听课或者不会倾听的现象，但通过 四人小组绑架式评价还是能有所引导与束缚。从 自主合作学习的目的来看，这节课还是很大程度 上调动了学生的自主学习与合作学习的能力，也 在一定程度上实现了“兵教兵、并带兵”，让每 个学生都参与到了学习中来，让孩子们在“独 学——群学——汇报”的过程中，实现了知识、 能力的提升。在各环节的操作过程中，由于孩子 们对各流程不是很熟练，因此花费了比较多的组 织和指导时间，磨刀不误砍柴工吧，希望一次比 一次好。另外觉得在设计上是不是可以更精简一 些呢？
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
读课文，看我的！
游戏规则
1、四人小组练习读课文，要求把课文读 通顺、读连贯。
2、汇报1，以小组为单位交流练读时遇到的困难， 以及解决的办法，并展示这一学习结果。 3、汇报2，以大组为单位，每个大组轮流读一小 段。其他小组读的时候，请你用小手指书认真倾听。
读词语，没问题！
游戏规则
1、四人小组练习读词语，要求读准字音。 2、汇报时，每个词语读两遍，全班以四 人小组为单位开大火车，比哪个小组读 得最准确、最整齐、声音最响亮。 3、闯关时间：4分钟。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
拓展：
说说你想对风娃娃说什么？
我想对风娃娃说：“风娃 娃———————————— ”。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
抽续吸极 夫汗驶示 筝踪伤责
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
读句子，我可以！
游戏规则
1、个人自由读句子，小组练习，要求把 句子读通顺。 2、汇报时，1——10组每组读一句， 11、12组认真倾听，任选小组或者个人 评价，评价时重点关注读得通顺、整齐、 声音响亮。 3、闯关时间：5分钟。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
抽上来的水断断续续地流着。 （示范教学PPT）统编二上《风娃娃》精品课件-名师课堂 他深深地吸了一口气。 风娃娃也高兴极了。 看见许多纤夫正拉着一艘船。 他们弯着腰，流着汗，喊着号子。 船在水面上飞快地行驶。 纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向 风娃娃表示感谢。 人们都责怪他。 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了
• 是否可以班级只汇报个别重点字典型字，简单常 见字在小组内解决？
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
风娃娃长大了。 风 妈妈说：“到田野里去 吧在那里你可以帮人们 做许多事。”
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
• 小组间与小组内学生水平差异甚大，导致 部分小组汇报时不整齐、不连贯，老师进 行了及时的指导。
• 评价时，学生首先侧重于说某某某不会读， 老师及时引导学生从正确、整齐、声音洪 亮等方面评价，稍有好转，以后要继续加 强这方面训练。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
谢谢指导！
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
抽水 呼吸 夫人 汗 水 行驶 表示 风筝 责怪 无影无踪 断断续续 伤心极了
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
我会写，我会写！
游戏规则
今天写：夫、表、示、号四个字。 1、个人仔细观察每个字应该注意什么。
2、四人小组交流自己的观察结果： （1）重点选择一个汇报的字。 （2）提醒大家要注意什么。 （3）带领大家说笔顺。 （4）组两个词。
抽上来的水奔跑着，向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不 住点头，风娃娃也高兴极了。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
风娃娃又来到河边， 看见许多纤夫正拉着一艘船。他 们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去， 对着船帆吹起来。船在水面上飞 快地行驶。纤夫们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
我会写，我会写！
游戏规则
今天写：串、兔、告、诉四个字。 1、个人仔细观察每个字应该注意什么。
2、四人小组交流自己的观察结果： （1）重点选择一个汇报的字。 （2）提醒大家要注意什么。 （3）带领大家说笔顺。 （4）组两个词。 汇报时，以上四个内容，小组内每人说一个。 3、选择观察、交流最认真的小组汇报。 4、闯关时间：7分钟。
探究：“风娃娃热心帮助人们做事，为什 么受到人们的责怪呢？” 自由读，从文中找找理由，划出相关词句。
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
（示范教学PPT）统编二上《风娃娃》 精品课 件-名 师课堂
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了，赶紧跑过去使劲吹风。风筝在空 中摇摇摆摆，有的还翻起了跟斗。