不等关系与不等式复习PPT教学课件

植
物
的
受精 传粉 结果
开花
一
生
考点一： 识别种子的结构
种子的结构、功能和发育
结构 种皮
主要功能 保护
发育时的变化 脱落
胚芽 胚轴 胚 胚根
子叶
是新植株的 幼体
贮藏营养物质，为种 子萌发提供营养(双子 叶植物）
种子萌发时，转运营 养物质（单子叶植物）
发育成茎和叶 发育成连接根和
茎的部分 发育成根
[考向指南]：
1种子萌发的条件在中考中常结合实验探究进行 考查； 2传粉和受精是胚珠发育成种子，子房壁发育成 果皮的前提。这部分知识点和考查是结合种子 的结构，要求学生注意前后知识的联系； 3如播种、移栽、灌溉、选种等，内容易与生活 实际相联系，与生活实际联系的题在中考中会 出现。
被
子
种子
幼苗
植物体
A、种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B、种子处于休眠状态
C、土壤的温度和湿度不适宜
D、土壤板结而缺乏空气
2、一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被咬去的结构是（ ） [考点四]
A、雄蕊、雌蕊 B、花柄
C、花萼
D、花托、、
3、播种在水涝地里的种子很难萌发，是因为缺少种子萌发所需要的（ ） [考
点二]
A、水分
雄蕊 花丝 萼片
花托
桃花的结构
柱头 花柱
雌蕊
子房
子房的结构
珠孔
卵细胞 极核
胚珠
子
珠被
房
子房壁
②受精的过程
（ 双 受 精 ）
受 精 的 过 程
受精极核 受精卵
受精的过程： ① 花粉落到_柱__头__上，在柱头上黏液的刺激下开始
萌发，长出_花__粉__管__ 。 ② 花粉管穿过_花__柱__ ，进入_子__房__ 一直到达_胚__珠__ 。 ③ 花粉管中_精__子__随着花粉管的伸长向下移动，最终
进入_胚__珠__内部。精子分别与 卵__细__胞__和_极__核__相结 合，形成 _受__精__卵___和_受__精__极__核___ ，这种受精方式 称为__双__受__精__。它是被子植物特有的。
果
实
和
种
子
的 形
受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱凋落。 惟有_子__房__继续发育，最终成为果实。其中子房壁发
成 育成_果__皮__子房里面的胚珠发育成__种_子___，珠被发育
成_种__皮___，胚珠里面的受精卵发育成__胚___。
子房壁
发育成
果皮
子房
胚珠
发育成
果实 种子
发育成
珠被
发育成
种皮
胚 珠 卵细胞 + 精子 受精卵 胚 种子
极 核 土壤里的种子，可能萌发的是（ ） [考点二]
C.一枚雌蕊中的子房数目
D.一个子房中的胚珠数
目
3、植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是 （ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
4、 一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两种
生理活动（ ）
A.开花和传粉 B.开花和受精 C.自花传粉和异花传粉 D.
传粉和受精
小结
在规定时间内，让学生独立 完成达标测试题
性质3: 可加性 如果a>b, 那么a+c>b+c
性质4: 可乘性 如果a>b, c>0, 那么ac>bc; 如果a>b, c<0, 那么ac<bc;
性质5: 同向可加性 如果a>b, c>d, 那么a+c>b+d
性质6: 同向均正可乘性 如果a>b>0, c>d>0, 那么ac>bd
性质7: 同正乘方法则 如果a>b>0, 那么an>bn( n∈N, n≥2)
D、受精极核
6. 小明在距地面一米的杨树干上作一个记号，10年后，再测量，则该记号距地面
的距离是（ ）[考点三]
A. 大于一米 B. 小于一米
C. 等于一米
D. 无法测量
7．一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树的奥妙在于种子中存在 ( ) [考点
一]
A．胚乳 B．胚 C．子叶 D．胚芽
（重点考察学生们对各个考点基础知识和基本技能的掌握情况）
3、制定计划:
实验设想： ①具备适宜的温度，充足的空气和水分 时，种子能萌发； ②缺乏充足的水分时，种子不萌发； ③缺乏充足的空气时，种子不萌发； ④缺乏适宜的温度时，种子不萌发。
• 材料器具： 绿豆（大豆）种子40粒，有盖罐头瓶4个，小勺1个， 卫生纸8张，标签4张，胶水、清水。
1号瓶
表1 对四个瓶子的处理方式表
不等关系与不等式
1.比较两实数大小的一般方法； 2.不等式研究的一般方法。
研读教材P72-P74 1.不等式具有哪些性质? 2.哪些性质在运用应特别注意?
不等式的基本性质 性质1: 对称性
如果a>b, 那么b<a;
如果b<a, 那么a>b(即a>b b<a)
性质2: 传递性
如果a>b, b>c, 那么a>c(即a>b, b>c a>c) 如果c<b, b<a, 那么c<a(即c<b, b<a c<a)
1与2
2与3
所控制的变量 水分
适宜的温度
2与4 空气
4、实施计划:
表3 预期结果与实验结果对照表
1
2
3
4
预期结果 实验结果
种子不 萌发
种子萌发
种子不 萌发
种子不 萌发
5、得出结论:
种子的萌发是需要一定的水分、充足 的空气和适宜的温度。
考点三、 植株的生长
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根尖的结构
芽的发育
[复习目标]:
1理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程， 学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照 实验； 2明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条 由芽发育而成； 3明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和 雄蕊； 4理解受精的概念及过程，明确受精后子房的 发育及果实和种子形成过程。 识别种子的结构。
1、将颗粒完整饱满的甲、乙两组种子在适宜的温度条件下播种，
提供充足的水分和氧气，
甲组插种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，则这两
组种子的萌发状况是（ ）
A.甲先萌发 C.乙先萌发 C.同时萌发 D.都不萌发
2、植物体的一个果实中含有种子的多少取决于（
）的多
少。（ ）
A.一朵花中的雄蕊数目
B.一朵花中的雌蕊数目
性质8: 同正开方法则 如果a>b>0, 那么 n a n b ( n∈N, n≥2)
运用1.已知a b 0, c 0,求证：c c ab
运 用2 . 已知a b 0, c d 0, e R， 试比较 e 与 e 的大小关系。
ac bd
你有哪些方法解决这个问题？对于实
2号瓶
3号瓶
4号瓶
拧紧瓶盖不 洒水
倒入少量的清水， 倒入少量的清水，倒入较多的清水， 使餐巾纸湿润， 使餐巾纸湿润， 使种子淹没在水中， 然后拧紧瓶盖。 然后拧紧瓶盖。 然后拧紧瓶盖。
置于室温环境 中。
置于室温环 境中。
放在冰箱内。
置于室温环 境中。
表2 对照实验组及变量示意表
序号（用瓶号表示）
对照实验组
数a、b、c, 下列命题中真命题有______
(1)若a b,则ac2 bc2; (2)若ac2 bc2 ,则a b; (3)若c a b 0,则 a b ;
ca cb (4)若a b, 1 1 ,则a 0, b 0;
ab
《学法大视野》第三章第25课时。
《被子植物的一生》 复习课
逐渐消失
考点二、 种子的萌发
探究实验
1、提出问题
提出问题: 在哪种环境条件下种子才能萌发呢？
2、作出假设
如何作出假设？
讨论
请根据你的生活经验，举例说明以下条件 哪些是种子萌发的必要条件，哪些不是必要条 件？
1、土壤，2、空气，3、阳光，4、适宜的 温度，5、肥料，6、适量的水分
作出假设: 种子萌发需要水、空气和适宜的温度。
1、芽：未发育的茎叶或花
顶端分生组织点位于叶芽的顶
端，---使芽轴不断地伸长。
顶端分生组织 （生长点）
叶原基位于生长点的周围
叶原基
----幼叶。
幼叶
幼叶位于叶原基的外侧，
芽轴
---叶。
芽原基
芽轴位于芽的中轴部位， ---茎。
芽原基位于幼叶的叶腋处， ---侧芽。
考点四、 植物的开花和结果
花瓣 花药
B、空气
C、适宜的温度 D、有生命力的胚
4、小明帮父母收获时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的玉米粒子。你认为造
成这些玉米缺粒最可能的原因是（ ） [考点四]
A、水分不足
B、光照不足 C、无机盐不足 D、传粉不足
5、菜豆种子贮存营养物质的结构是由什么发育而来的（ ） [考点四]
A、卵细胞
B、受精卵
C、极核