北师大版生物七上第一节《光合作用》word学案一

北师大版生物七上第一节《光合作用》
word学案一
年级：七科目：生物主备老师：严小勇课型：新授审批：
学习目的
1、探究光合作用开释氧气，检验光合作用吸取二氧化碳。

2、验证植物进行光合作用需要叶绿素。

3、识别叶片的结构，绘制叶片的表皮细胞图。

重点
1、探究光合作用开释氧气，检验光合作用吸取二氧化碳。

2、识别叶片的结构，绘制叶片的表皮细胞图。

难点
1、验证植物进行光合作用需要叶绿素。

2、识别叶片的结构，绘制叶片的表皮细胞图。

学习方法
探究法，实验法，观看法。

学习过程
自主学习
活动1、检验光合作用开释氧气
讨论：1．将带火星的卫生香或木条伸入试管后发生什么现象？此现象说明了什么？
2．光合作用产生的助燃气体是什么气体？
活动2、检验光合作用开释二氧化碳
讨论：1．实验中观看到的现象是如何样的？
2．分析实验现象并说明光合作用与二氧化碳的关系。

活动3：验证植物进行光合作用需要叶绿素。

讨论：1．什么缘故银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色?
2．分析实验结果，你组得出的结论是：植物进行光合作用需要。

3．你组认为绿叶细胞的可能是光合作用的场所
活动4：观看叶片的结构
讨论：1．现察叶片的横切面结构什么缘故要制作专门薄的临时切片?
2．叶片结构的哪些细胞内部有绿色颗粒结构?叶片内绿色颗粒结构的分布有什么特点?
小结：
课堂自测：
1．绿色植物通过光合作用制造的有机物要紧是( )
A．淀粉B．脂肪C．蛋白质
2．氧气的性质是( )
A．具有可燃性B．具有助燃性C．具有易燃性D．使火熄灭
3．叶镶嵌现象有利于( )
A．叶片同意阳光的照耀B．叶的生长C．叶片在枝条上平均分布D．充分利用空间4．攀援在棚架上的一些蔓生植物的叶片一样朝向阳光的方向而且互不遮挡，这一现象说明( )
A．攀援植物的叶子差不多上对生的B．叶的生长具有向光性
C．叶会平均分布生长D．蔓生植物的叶差不多上互生的
5．在制作叶横切的临时装片时，正确的切叶方法是( )
A．迅速地一次切割B．缓慢地切下C．迅速地来回切拉D．缓慢地来回切拉6．下面是观看叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是( )①将新奇的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中
A．⑤④③②①B．①⑤④③②C．①②④⑤D．①③②⑤④
7．叶表皮细胞的一样特点是( )
A．细胞五色透亮，外壁有角质层B．细胞呈半月形，内含叶绿体
C．细胞呈正方形，捧列紧密D．细胞呈圆柱状，内有叶绿体
8．绿叶在光下制造淀粉的实验：第一把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是_________，用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了_________；用酒精加热处理叶片的缘故是使叶片含有的_________溶解到酒精中，使叶片变成_________，经冲洗后，向叶片滴加碘液，现象是_________，说明了光合作用需要_________，产物是_________。

9．用“加碘变蓝”的实验方法，能够证明光合作用制造的有机物是_________，遇到碘液变成蓝色是_________________的特性。

10．太阳光下，金鱼藻不断产生的气泡能够使带火星的卫生香猛烈_________起来，实验说明，绿色植物在光照下能够产生_________。

11．叶片的结构包括_________、_________和__________________三部分。

学习反思：。