商务星球版初中地理七年级上册《第一节 世界的人口》教案1精选练习题

‰
‰
然增长率
‰
8.3
10.3
—2
印度
22.8
7.4
15.4
（亚
洲）
尼日利 亚
（非 洲）
39.8
16.4
23.4
学生比较总结世界人口面临的问题：
引导学生阅读，发现不同人 口问题的影响及解决措施。
人 人口数量过多，增长速度过（发
口 问
展中国家）
题
人口增长速度过慢（发达国
家）
学生 通过 探究 问题
探究 发现
时间（年）
时间间隔
加快的呢？
（年）
10——20
1830--1930
100
20——30
1930--1960
30
30——40
1960--1974
14
40——50
1974--1987
13
50——60
1987--1999
12
60——70
1999--2011
12
通过计算你有什么发现？ 教师指出：
5-1-1)
通过
TB:小初高题库
(欧洲)
印度 （亚 洲）
教师引导：对比计算结果结 合世界各大洲的人口自然增 长率图”分析，人口自然增 长率的高低与经济发展水平 有什么关系？尼日利 亚 Nhomakorabea（非 洲）
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7.4
15.4
16.4
23.4
利用 “算 ”和 “说 ”完 成学 习目 标1 的学 习
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衔接 过渡
每个人都想把家选择在地理环境好的地方，随着地球人口的不断增长，我们的“家”将面临一个 大问题——人口问题。
三．人口问题 教师提出问题：通过不同国 家人口自然增长率的计算我 们可以发现，世界人口的增 长目前有哪两大问题？
比一比： 项
目 国家 德国 (欧洲)
出生率 死亡率 人口自
计算 发现
教师活动
学生活动
教师展示图片：“世界幸运 儿”，引导学生认识世界总人 口。
设计 意图 记住 世界 人口 数量
教师问：
你知道世界人口增长有多快 2011 年 10 月 31 日凌晨，一个名叫丹妮卡——卡马乔的
吗？
婴儿在菲律宾首都马尼拉的一家医院诞生，并成为象征性
的世界第 70 亿人。
一．人口的增长
世界各大洲的人口自然增长率图
教师展示
学生讨论总结：
学习目标 1. 知道当前世界人 一般来说，经济发展水平较高的国家地区，人口自然增长
口总数和世界人口增长的特 率较低；经济发展水平较低的国家地区，人口自然增长率
点。
较高。
说一说：
学生相互间说说对“学习目标 1”的掌握情况。
衔接 与过 渡
教师引导：从世界各大洲的人口数量图上我们能看出，亚洲的人口达到世界的 60%，而大洋洲的人 口很少，各大洲之间人口相差很大，那么世界人口的分布有什么特点呢？
培养 学生 读图 分析 问题 能力
3.在图中找出每平方千米 1 人以下的人口稀疏地区。（在
课本图上写出相应的地理名称）
教师展示 学习目标 2.运用地图和资料
极端干旱的沙漠地区、过于潮湿的雨林地区、 终年严寒的高纬度地区、地势高峻的高原山区
归纳世界人口分布的特点。
TB:小初高题库
说一说： 学生相互间说说对“学习目标 2”的完成情况。 活动：完成课本 91 页 “家”的选择
二．人口的分布
讲述：世界人口的分布，有 算一算：
读图 探究
的 地 方 稠 密 ， 有 的 地 方 稀 2011 年末中国人口已达到 13.47 亿，计算中国 2011 年末 少。我们通常用人口密度来 的人口密度。
表示这种差异。
人口密度=人口总数÷总面积
找一找：
TB:小初高题库
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读“世界人口分布”图，完成下列问题。
【教学目标】
1.知道当前世界人口总数和世界人口增长的特点。 2.知道世界人口分布的特点并简单分析其形成原因。 3.初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立可持续发展的 观念。
【教学模式】
问题探究、目标导学
【教学方法】
计算法、读图法、比较法
【教具准备】
多媒体
【教学过程】
教学 环节
导入 新课
学生总结世界人口增长特点： 计算
世界每增长 10 亿人口所用的时间越来越少，世界人口增
长的速度越来越快。
知道
世界
世界人口的数量在不断的增 说一说：
人口
长，18 世纪以前，世界人口 近几十年来促使世界人口数量持续增长的原因是什么？ 增 长
增 长 十 分 缓 慢 ； 自 18 世 纪 （学生讨论结合课本内容回答）
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TB:小初高题库
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《第一节 世界的人口》教案
【课标要求】
运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
展示“世界人口分布图”，安 排读图任务。
引导学生从世界的气候、地 形分布分析人口稀疏的原 因。
教师指出： 南极洲目前尚无人定居。
1.找出人口密度在每平方千米 100 人以上的区域。（在课 本图上圈出来） 学生独立完成并说出： 亚洲的东部和南部、欧洲、南北美洲东部 2.讨论分析这些人口稠密地区所具有的优势条件。 从纬度位置看： 中低纬度 从海陆位置看： 近海 从地形上看： 平原
的特
后，特别是 20 世纪以来，世 生活水平提高了、医疗卫生事业进步了、婴儿的死亡率降 点
界 人 口 增 长 的 速 度 大 大 加 低了、人口平均寿命延长了
快。
讲述：
算一算：
生 活 好 了 ， 医 疗 事 业 发 展 1.某一地区在一年中平均每 1000 人当中，出生并成活了
了，婴儿的死亡率降低了， 25 个婴儿，死亡 10 人，这个地区在这一年中人口的出生
算一算：
引导学生阅读课本，计算世 1.学生计算上一节课 45 分钟，世界人口增长了多少。
界人口增长的数量。
150×45=6750（人）
TB:小初高题库
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通过计算我们看出世界人口 2.计算世界人口每增加 10 亿所用的时间。(结合课本图
增长速度——快，是从什么
时间开始世界人口增长速度 人口（亿）
读一读：
认识
阅读课本“不同国家的人口问题”比较日本与印度的人口 世 界
人口平均寿命延长了导致人 率、死亡率、人口自然增长率各是多少？
口的自然增长率提高了。
出生率：25÷1000=25‰
死亡率：10÷1000=10‰
人口自然增长率=出生率—死亡率 =15‰
2.计算下列国家的人口自然增长率，说出它们的差异。
项目
出生率 死亡率 人口自
国家
‰
‰
然增长率
‰
德国
8.3
10.3
—2