八年级语文上册(人教版 课件)：18《阿西莫夫短文两篇》1
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18 阿西莫夫短文两篇
1．下列加点词语的拼音全部正确的一项是( C )
A．褶．(zhě)皱 劫．( jié)难
抵．(dǐ)达
膨．胀(pén)
B．遗骸．(hái)
迁．(qiān)移
骨骼．(luó)
领域．(yù)
C．两栖．(qī)
深渊．(yuān)
俯．(fǔ)冲
尘埃．(āi)
D．追溯．(suó) 衍．(yǎn)射
(3)南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不．可．抗．拒．的运动这一 理论提供了另一个强有力的证据。 不能够抵挡住，抵挡不住。
(4)增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原．始．状．态．。 事物最初的生存状态。
3．辨析近义词，然后选择合适的词填空。 (1)是大陆在( 漂移 )而不是恐龙自己在( 迁移 )。(迁移 漂移) (2)这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出( 破裂 )的迹象。大 约在两亿年前，泛大陆( 分裂 )成四部分。(破裂 分裂) (3)大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越( 稀少 )，动物 的种类和数量也大量( 减少 )。(稀少 减少)
材料二：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白 鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆 、汽车碰撞安全及人员安全体验中心、三峡库区现代柑橘园等。至此，全 市共有72家市级科普基地。这些市级科普基地有56家都免费开放。
材料三：重庆市教委近日提出“中小学生科学素质提升计划”。要求各学 校开齐科学课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善 于从其他与科技教育直接相关的课程中发现科技教育因素，比如数学、生物 ，甚至语文、政治、历史等课程。另外，还要有针对性地开展一些科技教育 活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。
5．提炼下面这段文字的主要信息。 前不久美国科学家发现了一个生活在大约3.75亿年前的远古生物，它
竟然有双重身份——既是鱼，又是四足脊椎动物，是罕见的远古时代的“ 美人鱼”。远古“美人鱼”的发现，再一次有力地支持了达尔文的进化论。考 古学家先前已经证实，早在3.85亿年前，有些鱼就开始在浅水中尝试“走 路”，而在陆地生活的含趾四肢鱼在3.65亿年前甚至更早也已经存在了， 但在这中间的2000万年间，迄今没有发现从鱼类到陆生脊椎动物的过渡 类型的鱼。如今远古“美人鱼”的现身，恰恰填补了这个空白，说明包括人 类在内的四足脊椎动物的祖先，就是从海里上岸的，达尔文的进化论没有 错。
(选自《科学之》，有改动)
3.75亿年前的远古“美人鱼”的发现，说明包括人类在内的四足脊椎动物的 祖先就是从海里上岸的，再次有力地支持了达尔文的进化论(或证明达尔 文的进化论没有错)。
6. 综合性学习。
为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养 ，2016年5月18日，“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此 次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。
致．密(zhì)
潮汐．(xī)
解析：A项中“膨”应读péng；B项中“骼”应读gé；D项中“溯”应读 sù。
2．解释下面句中加点的词语。 (1)如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你 就会看到它们拼合得多么天．衣．无．缝．。 比喻事物没有一点破绽或者漏洞。
(2)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地 震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不．解．之．谜．。 无法解决的疑难问题。
材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展 。被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平方米“极限住居”在活动周与市民 见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺 伪鉴别；超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能； 裸眼3D系列产品展，让市民体验了裸眼3D视频、电影及游戏等。
4．分析下列加点词是如何体现说明文语言特点的。
(1)“板块构造”理论很快为地质界几．乎．所．有．的问题提供了答案。
“几乎所有”既说明了板块学说解释了绝大多数地质现象，具有重要意义 ，又没有将科学问题绝对化，体现了说明文语言的科学性、严密性。
(2)所有陆地似．乎．都处在热带和温带环境内。
“似乎”一方面说明恐龙生活的时期，泛大陆的不同地区大都比较暖和， 为恐龙生存提供了条件，另一方面也留有余地，并没有否认全球环境的 多样性。
(1)请你依据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。 展览内容与公众生活密切相关；展览突出创新性、参与性、趣味性。
(2)请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条体 现其特色的宣传语。(要求：有感召力，20字以内) 科普基地名称：___重__庆__白__鹤__梁__水__下__博__物__馆_____________________________ 宣传语：__亲__历__水__文__奇__观____感__受__先__人__智__慧______________________________ (3)根据材料二、三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。
建设青少年科普基地；制订中小学生科学素质提升计划。
蜜蜂消失，人类只能再活四年？ ①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然做出的 最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂 从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有 数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有 1000 多种离不开蜜蜂。 ②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物 授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会直接影响 各种动物的生存……也就是说：如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。 ③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影 无踪，在不到一年的时间里，美国有超过 60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫 一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。 ④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列 为濒危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量 也越来越少。冬天，居．然．有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。
1．下列加点词语的拼音全部正确的一项是( C )
A．褶．(zhě)皱 劫．( jié)难
抵．(dǐ)达
膨．胀(pén)
B．遗骸．(hái)
迁．(qiān)移
骨骼．(luó)
领域．(yù)
C．两栖．(qī)
深渊．(yuān)
俯．(fǔ)冲
尘埃．(āi)
D．追溯．(suó) 衍．(yǎn)射
(3)南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不．可．抗．拒．的运动这一 理论提供了另一个强有力的证据。 不能够抵挡住，抵挡不住。
(4)增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原．始．状．态．。 事物最初的生存状态。
3．辨析近义词，然后选择合适的词填空。 (1)是大陆在( 漂移 )而不是恐龙自己在( 迁移 )。(迁移 漂移) (2)这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出( 破裂 )的迹象。大 约在两亿年前，泛大陆( 分裂 )成四部分。(破裂 分裂) (3)大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越( 稀少 )，动物 的种类和数量也大量( 减少 )。(稀少 减少)
材料二：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白 鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆 、汽车碰撞安全及人员安全体验中心、三峡库区现代柑橘园等。至此，全 市共有72家市级科普基地。这些市级科普基地有56家都免费开放。
材料三：重庆市教委近日提出“中小学生科学素质提升计划”。要求各学 校开齐科学课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善 于从其他与科技教育直接相关的课程中发现科技教育因素，比如数学、生物 ，甚至语文、政治、历史等课程。另外，还要有针对性地开展一些科技教育 活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。
5．提炼下面这段文字的主要信息。 前不久美国科学家发现了一个生活在大约3.75亿年前的远古生物，它
竟然有双重身份——既是鱼，又是四足脊椎动物，是罕见的远古时代的“ 美人鱼”。远古“美人鱼”的发现，再一次有力地支持了达尔文的进化论。考 古学家先前已经证实，早在3.85亿年前，有些鱼就开始在浅水中尝试“走 路”，而在陆地生活的含趾四肢鱼在3.65亿年前甚至更早也已经存在了， 但在这中间的2000万年间，迄今没有发现从鱼类到陆生脊椎动物的过渡 类型的鱼。如今远古“美人鱼”的现身，恰恰填补了这个空白，说明包括人 类在内的四足脊椎动物的祖先，就是从海里上岸的，达尔文的进化论没有 错。
(选自《科学之》，有改动)
3.75亿年前的远古“美人鱼”的发现，说明包括人类在内的四足脊椎动物的 祖先就是从海里上岸的，再次有力地支持了达尔文的进化论(或证明达尔 文的进化论没有错)。
6. 综合性学习。
为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养 ，2016年5月18日，“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此 次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。
致．密(zhì)
潮汐．(xī)
解析：A项中“膨”应读péng；B项中“骼”应读gé；D项中“溯”应读 sù。
2．解释下面句中加点的词语。 (1)如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你 就会看到它们拼合得多么天．衣．无．缝．。 比喻事物没有一点破绽或者漏洞。
(2)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地 震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不．解．之．谜．。 无法解决的疑难问题。
材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展 。被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平方米“极限住居”在活动周与市民 见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺 伪鉴别；超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能； 裸眼3D系列产品展，让市民体验了裸眼3D视频、电影及游戏等。
4．分析下列加点词是如何体现说明文语言特点的。
(1)“板块构造”理论很快为地质界几．乎．所．有．的问题提供了答案。
“几乎所有”既说明了板块学说解释了绝大多数地质现象，具有重要意义 ，又没有将科学问题绝对化，体现了说明文语言的科学性、严密性。
(2)所有陆地似．乎．都处在热带和温带环境内。
“似乎”一方面说明恐龙生活的时期，泛大陆的不同地区大都比较暖和， 为恐龙生存提供了条件，另一方面也留有余地，并没有否认全球环境的 多样性。
(1)请你依据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。 展览内容与公众生活密切相关；展览突出创新性、参与性、趣味性。
(2)请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条体 现其特色的宣传语。(要求：有感召力，20字以内) 科普基地名称：___重__庆__白__鹤__梁__水__下__博__物__馆_____________________________ 宣传语：__亲__历__水__文__奇__观____感__受__先__人__智__慧______________________________ (3)根据材料二、三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。
建设青少年科普基地；制订中小学生科学素质提升计划。
蜜蜂消失，人类只能再活四年？ ①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然做出的 最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂 从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有 数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有 1000 多种离不开蜜蜂。 ②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物 授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会直接影响 各种动物的生存……也就是说：如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。 ③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影 无踪，在不到一年的时间里，美国有超过 60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫 一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。 ④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列 为濒危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量 也越来越少。冬天，居．然．有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。