音乐一年级下册 《时间的歌》 《时间像小马车》教案集体备课

在教师的引导下请学生伴随着《在钟表店里》音乐做表演。
2、感受钟表的声音
二、聆听感受学习
1、讨论钟表的作用
教师：同学们，钟表是我们的好朋友，它可以提醒我们做很多事情。
学生：根据自己的实际列举钟表给人们日常生活带来的方便和作用。
教师：你们都是遵守时间的孩子，老师也认识一个小朋友，他叫月月，我们一起去看一看月月是怎样做的。
3、主动参与为歌曲伴奏，即兴创编动作，创编歌词等音乐实践活动。
教学重点
1、在活动中培养学生珍惜时间、爱惜时间的精神。
2、培养学生创造能力。
教学难点
力度变化的处理
教学准备
多媒体课件、钢琴、打击乐
落实核
心素养
共 案
二次备课
教师活动
学生活动
个人微调
一、创景激趣导入
1、欣赏乐曲《在钟表店里》（利用多媒体课件，营造一个钟表王国）
（ 2019—2020）年第二学期学科课时备课分工表
年级:一 学科:音乐
周次
课时数
4
主备内容第八Βιβλιοθήκη 《时间的歌》 表演《时间像小马车》
主备教师
刘川风
备注
课 题
《时间像小马车》
课型
新
课时
1
上课时间
教学目标
1、通过歌曲的学习，使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间。
2、通过律动感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
2、故事情感体验
教师：有一个小朋友叫月月，早上该起床了 小闹钟叮铃铃的叫月月该起床了 ，月月说让我再睡一分钟 就一分钟 小闹钟说不行快点上学该迟到了 可是 月月没听还是耽误了一分钟 月月眼看着上学的班车从不远处开走他只能自己不行去了学校结果到了学校他已经迟到了20多分钟，同学们我们能不能帮助月月怎让让他上学才能不迟到啊？
学生：发表感想。（怎样帮助月月）
倾听
表演
感受
讨论交流
发表感想
作业设计
板书设计
时间就像小马车
月月-珍惜时间
教学反思
本课以聆听、学唱歌曲为重点。在教学过程中，整节课以加强学生的审美经验为核心，设计了用双响筒为歌曲伴奏，从听觉上加强对美的感受。用布置环境从视觉上感观以及大家一起载歌载舞直接用自己的体态把感受到的内容用动用表现出来。这些不仅从各方面进行了一些对美的体验，而且通过动手动脑培养了学生的探索创新精神。虽然着只是些普通环节，但是在课气氛的烘托之下，却显现了普通中的不平凡。