一颗什么的小草

一颗什么的小草
又见教师节。

这是生命中的第十个教师节。

人生有多少个十年？好像只是一转眼，
十年就已经过去。

那些曾经的小学生，竟然都已经读高中，考大学了。

教师节，不断有卡片寄过来，也不断有学生回母校探视我。

除了我的
第一届学生。

我不断在问自己：为什么会这样？
刚参加那会，感觉自己都还是个孩子，却要在三尺讲台上挥斥方遒”，一时很有些忐忑，但还是满腔热情地投入到工作之中，对任何事情都不敢
有所松懈。

偏偏接的第一个班就很差。

学生成绩差，纪律也不好。

有几个
学生脾气暴躁，好像随时都会爆发的活火山。

因为担心他们出乱子，我总
是悬着一颗心，晚上老做同样的噩梦——我在讲台上声嘶力竭地喊安静”，下面的学生却越吵越凶。

但我对学生亦期望很高。

我花大把时间去家访，和家长沟通，在学校
里别的老师都下班了，我还在找学生谈心。

说实话，自己也不知道为什么
要那样做。

只是那时候的自己，很在乎别人的看法，倘若有人说自己班的
学生不好，就好像在扇自己的耳光，很久都无法释怀。

现在想来，自己把
学生当作了自己的附庸。

那些孩子们，好像没有人是开心地在接受我对他
们的教育。

因为我总是哀其不幸，怒其不争”，我所做的一切都只是为了
实现自己的价值，却从没有考虑过他们的感受。

我经常对他们说我是恨铁
不成钢”，但却没有想过，凡铁亦有它自己的用途，如果他们自己不愿意，我为什么非要把它变成钢”呢？
和他们共度了三年的岁月，唯一的感觉是累”，想来他们亦如此吧。

所以，学生不喜欢我也许是情理之中的事吧。

今年中考结束后，一大批学生考试完后回母校来看我。

其实我只教了
他们一年，然后他们就毕业了。

那时他们很乖，很纯，丝毫没有高年级的
躁动不安。

而我也许因为怀孕的缘故，特别有耐心。

更多的时候，我和他
们像朋友一样闲聊。

和我关系最亲密的是一个男孩子。

他低年级的时候是老师们头疼的对象，经常随便打人。

但很奇怪，到了高年级他却变得很懂事。

虽然有时做
作业有点偷懒，我却依然特别喜欢他。

今年回到母校，已是一米八几的个头，眼神却依然清澈如小溪。

一天晚上突然收到他的短信，问我《沁园春·长沙》中的两句话怎么
翻译。

回复后，心中莫名地生出一丝感动，因为我突然发现，那些在光阴
里用心雕刻的花朵，会永远地保存在记忆之中。

现在，不管面对什么样的班级和学生，我都能始终保持明澈的心境。

学生在教师节送给我的贺卡上写道：不管我犯了什么错误，蒋老师都
会微笑着看着我。

现在，我从一个懵懂无知的孩子变成了一个懂事的少年，我在老师的微笑里成长起来。

”
另一个在我无数次鼓励下终于勇敢自信站起来的男孩写道：老师对我
的教导。

我一定会成为您最棒的学生。

”
孩子们朴实的话语如一道道清泉，缓缓流过我的心间。

我终于知道，
教师不是蜡烛，因为孩子们需要自己点亮自己的生活；教师也不是工程师，孩子们的人生大厦需要用他们自己的智慧去构筑。

那么，教师到底是什么？我无法做出一个恰当的比喻。

但是，我知道，所有的孩子都需要需要雨露的滋润，需要和风的轻抚，更需要成长的空间。

那么，作为一名教师，我只有用自己的灵魂去感受孩子们的心灵，用我的
关爱去呵护孩子们稚嫩的，因为我知道——每一颗小草，都需要安静地生长！。