我们是江苏教育发展的见证者——《江苏教育报》创办30年览要

发展的见证者
创办30
■《江苏教育报》编辑部
1988年，根据咨政府“新成立的江苏省教 育委员会要创办机关报，进一步加强教育宣传 和教育新闻报道T.作”的指示，5月，省教委决 定将所属省A考办的《江苏向学考试报》(刊号 27-56)停刊，其刊号用于创办《江苏教育报》。

丨"+]年I】月，《江苏教育报》记者部、编辑部成 立。

1989年1月4日，《江苏教育报》正式创刊。

“不辱使命，为我省教育事业创造更好的 舆论环境”，这是时任折教委副主任袁克昌撰 V的发刊词的标题。

30年来，《江苏教育报》以此嘱托为指引，践行使命，一直努力“站在江 苏教育最前沿”。

I〗988年11月28丨；I ,《江苏教育报》发行第 一期试刊创办之初为四开四版周报。

1993年1月，改为对幵大报_
1999年1月，改为周二报（每周二、五出 版），对开四版，同时调整版面安排：1版为要 闻版，2版为综合新闻版,3版为理论专版，4版 为综合性文化生活副刊
2000年7月1日，根据国家新闻出版总署 又于政府厅级部门一律不办机关报的相关规 定，《江苏教育报》更名为《成才导报》，由江苏 教育报刊社主办主管，不冉承担机关报的职能。

改为四开周报，每周=.出版。

新报头由著 名书法家、江苏省国M院院长赵绪成题写。

2003年，为积极配合基础教育改革及新 课程标准的实施，推出《成才导报•高中生周 刊》，后又分別出版“高考语文周刊”“高考数学 周刊”。

2008年，经基层教育丁.作者的强烈呼吁，江苏教育报刊社向国家新闻出版总署提出改 名申请。

经批准，2009年1月，《成才导报》重 又更名为《江苏教育报》。

2010年秋学期起，《江苏教育报》又由四 开改为对开，特别邀请了著名书法家沈鹏先生 题写了新报头。

2012年，为了呼应读者对现代家庭教育 指导的需求，创办《江苏教育报•现代家长》。

2014年2月，“江苏教育报”微信公众号正 式开通，开始了媒体融合发展的转型探索。

2019年，为凝聚力量，聚焦主业，适应报 业发展趋势，经认真调研论证,报请省新闻出 版局批准，停办《江苏教育报•现代家长》。

顺势而为，不断创新宣传形式，目前《江苏 教育报》已形成报纸为主、微信和网站等多平 台协同发力的宣传格局。

这一路变化，一切围绕“为了教育”“为了 师生”。

©©©©©
在改革开放的滚滚春潮中，《江苏教育报》应运而生；和着教育改革的铿锵步伐，《江苏教 育报》同向同行，见证、记录了江苏教育改革发 展的坚实脚步。

江苏教育前进发展的每一个重要落点，都 在《江苏教育报》里得以映照^ 30年来，《江苏教 育报》紧密围绕教育中心工作和教育改革发展 重点工作，记录了一个教育大省走向教育强省 的“领先”之—
1990年9月5日，1版头条刊登报道《我省扫肓工作成绩显著十二年扫除文肓三百零五万人》。

1994年3月，推出系列报道《今朝更好看》，对江苏省中小学常规管理进行了长篇解 读，在全省中小学产生深远影响，文章被《人大 复印报刊资料》全文转载。

1995年5月17日，1版头条刊登报道《全 国普通高中教育工作会议在我省召开》，这是 改革开放以来国家教委和省教委召开的第一 次研究普通高中教育的全局性会议。

1995年6月7日，1版头条刊登报道《在 “科教兴省”旗帜下》，省委、省政府确立“科技 兴省”战略并充实为“科教兴省”战略。

1996年1月29日，刊发报道《全省教育工 作会议提出——江苏要在全国率先推进教育 现代化》。

1999年10月1日，刊发《江苏教育五十年 辉煌成就献祖国》，对基础教育、高等教育、职 业教育、成人教育发展进行了专题报道。

2002年5月，《成才导报》推出《走向现代 化——我省区域推进教育现代化见闻》（上、中、下)专题。

2005年1月26日，《成才导报.教育周刊》1版刊登《推进教育大省向教育强省转变》。

2013年8月，《江苏教育报》推出“走内涵 发展之路，圆普通高中之梦—
—江苏普通高中 转型发展内涵提升专题报道”，全景展现江苏 普通高中在转型发展、内涵提升等方面所采取的举措、取得的成效。

2015年，江苏成为全国首个实现县域义 务教育基本均衡全覆盖省份3这是江苏教育 又一具有里程碑意义的大事。

《江苏教育报》提 前谋划，精心策划，推出“江苏义务教育均衡发 展”专题报道^
2016年丨1月，《江苏省“十三五”教育发展 规划》发布，《江苏教育报》快速反应，于I I月18日推出“蓝图已绘就，使命在肩上”专题报 道，回顾了“十二五”期间我省全面推进教育强 省建设工作取得的成就。

2018年策划推出“纪念改革开放40周年”专题，回首改革开放以来江苏教育4 0年波澜 壮阔的不凡征程,集中反映了我省在实现教育 现代化、推进教育改革、办人民满意教育历程 中的有益探索和辉煌成就。

2019年9月启动“对话70年，奋进新时 代”主题系列宣传，推出特别策划“千秋功业，强省之基”，通过组合报道、大事记、数据、资料 图片等，回溯新中国成立70年来特别是党的 十八大以来江苏教育发展的宏伟历程和辉煌 成就。

江苏教育改革发展的大潮，推动了《江苏 教育报》努力行走在教育舆论的最前沿、教育 战线的最前线，为江苏教育改革发展鼓与呼，弘扬主旋律，传播正能
i《江苏教育报》的办报宗旨是“树立正确教育 理念，传播主流教育信息，推进教育教学改革，反映教育T作者心声，引导社会各界支持教育”。

30年来，在紧密契合教育发展的脉搏，坚 持不懈做好教育宣传T.作的同时，《江苏教育 报》始终坚持以读者为中心，以受众为中心，不 断开拓服务师生的渠道和平台：以教育宣传为 统领，推进全方位、多层次、立体化的阵地建设，构建报刊网、新媒体多位一体的“教学研”服务 新体系，以站在教育前沿的眼光和视角,在教育 宣传、活动开展、
大赛评比等方面引领发展。

庆祝《江苏教育报》创办:纪念专刊
2001年1月，编辑部承办杳教育厅师资处、江苏教育报刊社联合举办的首届“新世纪闶丁 教育教学论文大赛”参赛对象为中等及中等 以下各级各类学校的教师及管理人员。

同年10 月12日，颁奖大会在扬州举行，共计800多人参 加。

这一品牌赛事延续至20丨6年，编辑部后乂 参与承办“五四杯”论文竞赛。

在“媒体+智库”理念引领下，《江苏教育报•高中生周刊》开展苏 派作文教学研究相关工作,组织“苏派名师课堂 教学展评”等活动，这些都成为助力教师专业成 长的良好平台，为我省师资队伍素质提升发挥 了积极作用。

2001年，编辑部开始举办江苏省中学生作 文大赛。

这一赛事迄今已成功举办了 18届，数 百万学生经由比赛获得成长。

2013年12月，江 苏省青少年作家协会正式揭牌成立，秘书处设 在《江苏教育报》编辑部。

《江苏教育报•高中生 周刊》开辟相关栏目，介绍青少年作家协会会 员及作品，展示全省高中文学社动态，推介优 秀社员作品，从点到面地展现全省校园文学创 作。

近年来，作文大赛及颁奖活动不断创新，并 且组织开展了面向文学爱好者的青少年写作研 修班，这些都成为《江苏教育报•高中生周刊》创 新办刊、服务师生成长的成功尝试3依托一份 报纸、一项大赛，《江苏教育报》为推动全省青 少年文学创作活动健康有序开展贡献了力量每一次进步，每一次创新，都因为我们“心 中有人”。

■ 30年来，《江苏教育报》始终坚持正确的 办报方向，不断提高报刊质量和水平，前进路 上留下了值得骄傲的成长印记——
1990年，创办仅两年的《江苏教育报》，即收获了国家新闻出版署主办的《新闻出版报》如是评介：在全国近百家层次不同、阵容壮观 的教育专业报刊中，《江苏教育报》一枝独秀、自成风格，深为广大读者所喜爱。

1993年度江苏省报纸好新闻评选，《江苏 教育报》通汛《400名乡村教师的呼唤—
—关丁•灌南县云岗乡拖欠教师T.资的调查》《“普山”精神——记优秀共产党员、劳动模范陈普山》双获一等奖。

进人新时期，每年的省专业报优 秀作品评选，《江苏教育报》的获奖比例和获奖 等次，在全省行业专业报中都名列前茅。

丨994年，《江苏教育报》在首届华东地区 报纸编校质量奖评选中获一等奖。

1994年以 来，《江苏教育报》多次在华东六省一市报纸编 校质量奖评选中荣获一等奖；多次在江苏省新 闻出版局、省报业协会联合举办的江苏省报纸 质量评奖中获一等奖。

2004年5月，在由国家新闻出版总署组织 的全国教育教辅类报纸质f i检查评比中，《成 长导报》名列前茅。

2005年至2008年，《成才 导报》连续=年在全国教育教辅类报纸质M检 查中名列前茅。

2009年4月，《江苏教育报》荣获全国教育 教辅类报纸质检第一名，被列为免检报纸。

成长，也得到了领导的关心和肯定。

2013年8月26日，时任分管教育的副省 长曹卫星对江苏教育报刊总社所属《江苏教育 报》有关工作作出重要批示：在新的发展阶段,做好教育宣传T_作，要坚持正确导向，服务基 层一线，创新方式方法，努力做教育改革发展 的引导者、促进者和参谋者。

2013年4月，《江苏教育报》推出“寻找身边 的‘张丽莉’—美丽的江苏教育人系列报道”,刊发了近30位优秀教师的典型报道，向全社会 展示了江苏新时期人民教师的光辉形象。

9月26日，时任省长李学勇对《江苏教育报》优秀教 师事迹报道作出重要批示,号召全省教育T.作 者学习优秀教师事迹，播种江苏美好未来 教育是国计，也是民生。

《江苏教育报》将 进一步坚定政治立场，强化责任担当，坚持正 确的舆论导向，深刻领会以人民为中心的发展 思想，不断增强“四力”，努力打造与江苏教育 成就匹配的教育专业媒体和教育宣传品牌, 30年，接过荣耀,也接过责任；
新征程，却不负荣光，接续辉煌。

奋斗，我们仍然在路上！。