公安院校构建主体性思想政治教育新模式初探
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周贵卯 湖北警官学院
摘 要：公安院校构建主体性思想政治教育新模式，在科学定位德育 目 标、充实德育内容、更新德育方法、整合德育过程
等方面增添 了 新义，形成了 公安院校学生独特的忠诚警魂、警察精神、警察意识和警察形象．
关键词 ：公安 院校 主体 性 思想政治教育 模式 国和追求 崇高 的热情，这不仅是 社会发展 的要求 ，也是 大学
主体 性思想 政 治教 育新模 式是 高校 思想 政治教 育 的发
展趋势，是高校坚持 “ 以人为本”的必然要求。公安院校构 生个 发展的需要。彰显和提升学生的主体性， 体 要充分调动 建 主体 性思想政治教育新模 式， 在科学定位德育 目标 、 充实 学生 的积极 性 主 动性和参与性 ， 澈发他们 自我教育 ．自我
政 的重要工具 ， 是共 和国的坚强柱 石， 公安 工作是 巩固国家 是公安院校思想政治教育 的关键 １ 、塑造警察精神 ，是公安院校思 想政 治教 育的关键 ， 是作一个人民警察 的必备条件 。 警察精 神是 在长期 的公安斗 校 必须把政 治建校放在首位 ， 把学生培养成 为捍 卫党和人 民 形成的能够体现人民警察职业特点的崇高的理想 利 益的忠诚卫士 ，永葆忠 于党 、忠于祖 国，忠于人 民、忠于 争实践中， 法律 的政治本色 。因此， 公安 院校 思想政 治教育 必须科 学定 境界和积极的精神追求． 警察精神能够确保人民警察统一思
视了学生个性发展的需要． 而德育 目 标一旦脱离了 学生的心 德情感和道德意志的东西， 德育教育的实效性受到了更大程 理实际， 无法有效地为学 生所认 同， 则 无法使德育 内容 内化 度上的限制，影响 了警察精神的塑造。公安 院校德 育内容 要
为学生的信 念，从而影响德育 目标 的实现 ， 使思想政治教育
以 警察精神的塑造为主线，通过开展丰富多彩的德育活动，
空洞乏力，学生忠诚的教育就变成虚无的东西。 公安院校思 帮助学生不断地展示个性并树立不断追求进取的强烈愿望， 想政治教育摆脱传统德育目标的弊端， 从科学定位德育目标 从而形成学生独特的精神力量。可以通过强化人生观、 价值
ｌ 入手，把铸 造忠诚警魂贯穿 思想政 治教育 的始终 ， 放在学校 观和理想教育 、爱 国主义教育 ，有 针对性地 弓导学 生，提 高 其学习的主动性，积极性。可以把理想信念教育与警察职业 切工作的首位，这有利 于学生接受并实现这个目标。
德育内容、 更新德育方法、 整合德育过程等方面增添了新义， 完善和自我管理的欲望， 克服自身普遍拥有的自 豪感和新鲜 形成了 公安院校学生独特的忠诚警魂、 警察精神， 警察意识 感，克服独生子女的成长环境让他们形成的自我管理差、 适 和警察形象。本文试作一探讨． 应能力差、自学性差的缺陷， 自觉刻苦学 习，养成 良好 的学 科学定位德 育目标 ， 以铸造学生 的忠诚警魂为主导 ， 习习惯，完善自身的 知识结构，增强适应社会的能力，从而 这 是公安院校思 想政 治教 育的核心 全面提高自 身思想政治素质， 不仅成为合格的大学生， 而且
心，也是 学校一切工作 的中心 ． ２ 、充实德育内容 ，开展 丰寓生动 的德 育教育活动 ，塑 个思想政治教育具有统摄作用。 公安院校传统德育目标的定 德育内容是完成德育任务，实现德育目 位从头到尾都强调总的方向， 什么都要提高到共产主义的高 造学生的警察精神。 度 ，使 人感 觉这 个总的方 向是虚 的，是 “ 、大 、全” 高 ，在 标的载体 之一，体现德 育的指导思想。公安 院校传 统思想 政
位德育目标， 把学生政治素质的培养和提高放在首位，以铸 想，凝聚力量 ，实践 自己的忠诚使 命．人 总是 要有 一点精 神 造学生忠诚的警魂为主导， 培养学生成为政治合格， 作风过 的， 人民警察必须具备警察精神。 公安院校学生是预备警官，
硬 ，品质优 良的预备警 官， 这是公安 院校 思想政 治教育 的核 培养他们具备警察精神。 就能使他们具有学习动力，随时随
一
３ 、科学定位德育目标。彰显和提升公安院校学生的主 道德教育结合起来，引导学生坚定当警察的信念。可以创造 走向社会， 在学生共同参与学＞、 － － ｊ 体性 ， 真正提高学生 的思想政治素 质。 德育 的主 旨 是教育学 各种机会让学生走出书本 我 生怎样做人， 为人民服务是德育 目 标的至高境界， 是大学生 生活 、社会实践的德育活动 中，不断认识 自 、完 善 自我， 实现人生价值的动力源泉和精神支柱，也是公安工作的宗 找到自己存在的意义和价值，以当好一名警察为荣，不断提
地以优秀警察 的标准严格要求自己， 履行大学生与预备警官 公安院校思想政治教育应该大力塑造学生 ２ 、科 学定位 德 育 目 ，摆脱传统德 育 目 的弊端 ，铸 双重角色。因此， 标 标 造学生 忠诚的警 魂 。 德育 目 标是 恩想政 治教育 的核心 ， 对整 的警察精神，这是 公安院校思想政治教育 的关键 。
一
、
１ 、铸造忠诚 警魂 ，是 由公安机关的性质特点决 定的， 也 是公安院校思 想政治教 育的核 心。 安机 关是人 民民主专 公 政 权的重要 工作 。公安队伍 的这种性质 、 点，要求公安 院 特
成为 忠诚 的人 民卫 士。 二 、充实德 育内容 ，以塑造学生 的警察精神为 主线 ，这
实际操作中表现为 假，大、空 ，这样的目标定位，忽视 治教育 中的 育 内容，忽视 了学 生思想水平 的层次性 ， 离 德 脱 了现实生活，脱离 了学生 的知识和 意识发展水平 ，与学生生 了学生个体 的差异 ， 高 了 脱 个体 ” 的实际， 将学生看成 “ 单
僵 向的、被教育 ，被 塑造” 的客体，片面强调 了社 会本位 ，忽 活的现实世界相 隔很远，变成 了 死 的教条 ，变成 了没有道
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教 育 理 论 ９ 研 究 私 日埋 比 ｌ九
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公安 院校 构建 主体 性 思想政 治教 育新模 式初探
摘 要：公安院校构建主体性思想政治教育新模式，在科学定位德育 目 标、充实德育内容、更新德育方法、整合德育过程
等方面增添 了 新义，形成了 公安院校学生独特的忠诚警魂、警察精神、警察意识和警察形象．
关键词 ：公安 院校 主体 性 思想政治教育 模式 国和追求 崇高 的热情，这不仅是 社会发展 的要求 ，也是 大学
主体 性思想 政 治教 育新模 式是 高校 思想 政治教 育 的发
展趋势，是高校坚持 “ 以人为本”的必然要求。公安院校构 生个 发展的需要。彰显和提升学生的主体性， 体 要充分调动 建 主体 性思想政治教育新模 式， 在科学定位德育 目标 、 充实 学生 的积极 性 主 动性和参与性 ， 澈发他们 自我教育 ．自我
政 的重要工具 ， 是共 和国的坚强柱 石， 公安 工作是 巩固国家 是公安院校思想政治教育 的关键 １ 、塑造警察精神 ，是公安院校思 想政 治教 育的关键 ， 是作一个人民警察 的必备条件 。 警察精 神是 在长期 的公安斗 校 必须把政 治建校放在首位 ， 把学生培养成 为捍 卫党和人 民 形成的能够体现人民警察职业特点的崇高的理想 利 益的忠诚卫士 ，永葆忠 于党 、忠于祖 国，忠于人 民、忠于 争实践中， 法律 的政治本色 。因此， 公安 院校 思想政 治教育 必须科 学定 境界和积极的精神追求． 警察精神能够确保人民警察统一思
视了学生个性发展的需要． 而德育 目 标一旦脱离了 学生的心 德情感和道德意志的东西， 德育教育的实效性受到了更大程 理实际， 无法有效地为学 生所认 同， 则 无法使德育 内容 内化 度上的限制，影响 了警察精神的塑造。公安 院校德 育内容 要
为学生的信 念，从而影响德育 目标 的实现 ， 使思想政治教育
以 警察精神的塑造为主线，通过开展丰富多彩的德育活动，
空洞乏力，学生忠诚的教育就变成虚无的东西。 公安院校思 帮助学生不断地展示个性并树立不断追求进取的强烈愿望， 想政治教育摆脱传统德育目标的弊端， 从科学定位德育目标 从而形成学生独特的精神力量。可以通过强化人生观、 价值
ｌ 入手，把铸 造忠诚警魂贯穿 思想政 治教育 的始终 ， 放在学校 观和理想教育 、爱 国主义教育 ，有 针对性地 弓导学 生，提 高 其学习的主动性，积极性。可以把理想信念教育与警察职业 切工作的首位，这有利 于学生接受并实现这个目标。
德育内容、 更新德育方法、 整合德育过程等方面增添了新义， 完善和自我管理的欲望， 克服自身普遍拥有的自 豪感和新鲜 形成了 公安院校学生独特的忠诚警魂、 警察精神， 警察意识 感，克服独生子女的成长环境让他们形成的自我管理差、 适 和警察形象。本文试作一探讨． 应能力差、自学性差的缺陷， 自觉刻苦学 习，养成 良好 的学 科学定位德 育目标 ， 以铸造学生 的忠诚警魂为主导 ， 习习惯，完善自身的 知识结构，增强适应社会的能力，从而 这 是公安院校思 想政 治教 育的核心 全面提高自 身思想政治素质， 不仅成为合格的大学生， 而且
心，也是 学校一切工作 的中心 ． ２ 、充实德育内容 ，开展 丰寓生动 的德 育教育活动 ，塑 个思想政治教育具有统摄作用。 公安院校传统德育目标的定 德育内容是完成德育任务，实现德育目 位从头到尾都强调总的方向， 什么都要提高到共产主义的高 造学生的警察精神。 度 ，使 人感 觉这 个总的方 向是虚 的，是 “ 、大 、全” 高 ，在 标的载体 之一，体现德 育的指导思想。公安 院校传 统思想 政
位德育目标， 把学生政治素质的培养和提高放在首位，以铸 想，凝聚力量 ，实践 自己的忠诚使 命．人 总是 要有 一点精 神 造学生忠诚的警魂为主导， 培养学生成为政治合格， 作风过 的， 人民警察必须具备警察精神。 公安院校学生是预备警官，
硬 ，品质优 良的预备警 官， 这是公安 院校 思想政 治教育 的核 培养他们具备警察精神。 就能使他们具有学习动力，随时随
一
３ 、科学定位德育目标。彰显和提升公安院校学生的主 道德教育结合起来，引导学生坚定当警察的信念。可以创造 走向社会， 在学生共同参与学＞、 － － ｊ 体性 ， 真正提高学生 的思想政治素 质。 德育 的主 旨 是教育学 各种机会让学生走出书本 我 生怎样做人， 为人民服务是德育 目 标的至高境界， 是大学生 生活 、社会实践的德育活动 中，不断认识 自 、完 善 自我， 实现人生价值的动力源泉和精神支柱，也是公安工作的宗 找到自己存在的意义和价值，以当好一名警察为荣，不断提
地以优秀警察 的标准严格要求自己， 履行大学生与预备警官 公安院校思想政治教育应该大力塑造学生 ２ 、科 学定位 德 育 目 ，摆脱传统德 育 目 的弊端 ，铸 双重角色。因此， 标 标 造学生 忠诚的警 魂 。 德育 目 标是 恩想政 治教育 的核心 ， 对整 的警察精神，这是 公安院校思想政治教育 的关键 。
一
、
１ 、铸造忠诚 警魂 ，是 由公安机关的性质特点决 定的， 也 是公安院校思 想政治教 育的核 心。 安机 关是人 民民主专 公 政 权的重要 工作 。公安队伍 的这种性质 、 点，要求公安 院 特
成为 忠诚 的人 民卫 士。 二 、充实德 育内容 ，以塑造学生 的警察精神为 主线 ，这
实际操作中表现为 假，大、空 ，这样的目标定位，忽视 治教育 中的 育 内容，忽视 了学 生思想水平 的层次性 ， 离 德 脱 了现实生活，脱离 了学生 的知识和 意识发展水平 ，与学生生 了学生个体 的差异 ， 高 了 脱 个体 ” 的实际， 将学生看成 “ 单
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中 固
教 育 理 论 ９ 研 究 私 日埋 比 ｌ九
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