初中信息技术《欢迎参加辩论会》教案、教学设计

第1 课欢迎参加辩论会
设计：审核：
教师寄语：在word2003 中尽情的发挥你的聪明才智吧。

【学习目标】
⒈知识目标：了解WORD2003 编辑文档的步骤；学会添加文件摘要信息、设置自动保存时间及保存为不同版本；学会中文板式和文本框的使用方法。

⒉技能目标：能独立完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作。

⒊情感目标：提高文字处理软件的操作技能，养成规范使用的好习惯。

【学习重点】
⒈了解用word2003 编辑文档的步骤；
⒉学会添加文件摘要信息、设置自动保存时间及保存为不同版本；
⒊学会中文板式和文本框的使用方法。

【学习难点】
能独立完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作。

【教学方法】
自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。

【学习过程】
（课堂常规作业，出示课题）
（组织教学：课前检查，安全检查，上机记录）
（自渎课文，认定目标）
（浏览课本）
（广播教学：认定目标）
（广播教学：知识框架）
（自学辅导，完成前两部分）
（根据学生反应，确定是否结合微课讲解，学生自学为主。

通过多媒体广播随机展示学生创作进度，学生自主选择窗口观看。

教师巡回指导，随时解决机器运行问题或知识点疑问。

）
一、创建文档
首先我们要在自己的个人文件夹里新建一个空白文档，进行页面设置并且设置文档的属性。

①启动word2003 文字处理软件
②执行“文件”→“页面设置”命令
③执行“文件”→“属性”命令
文档属性有什么作用？
文件属性是一些有助于识别文件的细节信息，如用于标明文件主题或其他重要信息的说明性标题、作者姓名、主题和关键词等。

利用文件属性，可以显示文件的相关信息或帮助文件，以便于以后查找文件和了解文件内容.
二、格式化文档
我们的文档如果不进行任何修饰，没有重点与非重点之分，那就很难引起读者的兴趣。

格式化文档包括以下两种操作：
1. 字符格式化：包括设置字体、字号、颜色、特效等；
2. 段落格式化：包括段落的缩进、对齐、间距等。

具体操作：
①在文档中输入“海报”两字冰将其选中，执行“格式”→“字体”命令，打开“字体”对话框，将其字符格式设置为方正舒体、72 磅、红色。

②选中“海”字，执行“格式”→“中文版式”→“带圈字符”命令
③输入“伟大平凡”四个字，设置字符格式为黑体、100 磅、黑色，段落对其方式为居中对齐。

（微课辅助，自主学习，合作学习，组间互助）
（个别辅导，小组辅导，集中讲解，学生讲解）
（微课教学：第三部分，分散突破难点）
三、插入图形和对象
Word2003 提供了强大的图文混排功能，我们可以在文档中插入各种图形和对象，使文档图文并茂，更加吸引读者。

我们还可以利用“绘图”工具栏上的各个按钮插入艺术字、文本框、自选图形，并对其进行设置。

①在“绘图”工具栏上单ft“插入艺术字”按钮
②单ft“绘图”工具栏上的“文本框”按钮
③单ft“绘图”工具栏上的“自选图形”按钮
④执行“插入”→“图片”→“来自文件”命令
（微课辅助，自主学习，合作学习，组间互助）
（个别辅导，小组辅导，集中讲解，学生讲解）
（完成第四部分，学Th交流、互助、合作）
四、保存文件
我们可以单ft“格式”工具栏上的“保存”按钮量保存义档，还可以利用Word2003 本身的版本功能，将同一文件保存为不同的版本，并能随时查看每个版本的内容a
①执行“文件”→“版本”命令
②单ft“现在保存…”按钮
③在“版本备注”框中输入正在保存的版本的说明
④选择一个版本，单ft“打开”按钮
（微课辅助，自主学习，合作学习，组间互助）
（个别辅导，小组辅导，集中讲解，学生讲解）
（完成第五部分，让完成得快的同学准备讲解下一个部分）
（翻转课堂，学Th利用演示平台讲解和演示，教师协助讲解）
五、打印文档
在编辑完一篇文档之后，一般还需要打印剑纸张上，形成正式的文件便于传阅。

完成文档制作之后，首先需要进行打印预览，从整体上查看文档的效果，对于不满意的地方进行再修改后，就可以根据不同的需求打印文档的全部或部分内容。

2 打印预览
②打印
[加油站]：页面设置影响整个文档的版式，一般来说应当在开始编排一篇文章之前就进行页面设置，以使该文档符合实际要求。

（微课辅助，自主学习，合作学习，组间互助）
（个别辅导，小组辅导，集中讲解，学生讲解）
（总结评价，结束课程）
【小结作业】：
（自我总结评价，组内总结评价）
（集中评价，教师点评）
1.说一说你在这节课上学到了哪些信息技术知识和技能？
2.2017 年元旦就要到了，请利用本节课所学设计一张元旦贺卡送给你的老师。

（组织教学：课后整理，有秩序地退出机房）。