六年级下册道德与法治教案

六年级下册道德与法治教案
一、教学内容
本节课选自六年级下册道德与法治教材第三单元《法律保护我们》的第8课《我们受法律特殊保护》。

教学内容详细包括：了解未成年
人受到的特殊法律保护，掌握未成年人保护法的基本内容，提高自我
保护意识，学会用法律武器维护自身权益。

二、教学目标
1. 让学生了解未成年人受到的特殊法律保护，认识到法律对未成
年人的关爱。

2. 使学生掌握未成年人保护法的基本内容，提高法制观念，增强
自我保护意识。

3. 培养学生运用法律武器维护自身权益的能力，提高社会责任感。

三、教学难点与重点
教学难点：未成年人保护法的基本内容和运用法律武器维护自身
权益。

教学重点：未成年人受到的特殊法律保护及其意义。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程
1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生了解生活中可能遇到的
侵害未成年人权益的现象，引发思考，为新课学习做好铺垫。

2. 第一环节：未成年人受到的特殊法律保护
（1）让学生阅读教材，了解未成年人受到的特殊法律保护。

（2）教师讲解未成年人保护法的基本内容，强调法律对未成年人的关爱。

3. 第二环节：未成年人保护法的基本内容
（1）学生阅读教材，了解未成年人保护法的基本内容。

（2）教师通过案例分析，让学生理解法律条款，提高法制观念。

4. 第三环节：自我保护意识的培养
（1）学生分享生活中遇到的问题，讨论如何运用法律武器维护自身权益。

5. 第四环节：实践情景引入
（1）播放情景剧，让学生判断剧中人物的行为是否合法。

（2）学生讨论，教师点评，强化法律意识。

6. 第五环节：随堂练习
（1）发放练习题，学生独立完成。

（2）教师讲解，巩固所学知识。

六、板书设计
1. 未成年人受到的特殊法律保护
2. 未成年人保护法的基本内容
3. 自我保护意识的培养
4. 法律武器维护自身权益
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述未成年人受到的特殊法律保护。

（2）举例说明如何运用法律武器维护自身权益。

（3）谈谈你对未成年人保护法的认识。

2. 答案：
（1）未成年人受到的特殊法律保护：家庭保护、学校保护、
社会保护、司法保护。

（2）例：当遭受校园欺凌时，可以寻求家长、老师、学校的
帮助，必要时可以向公安机关报案，依法维护自身权益。

（3）未成年人保护法是保护未成年人权益的基本法律，我们
要认真学习，提高法制观念，学会用法律武器保护自己。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过案例分析和实践情景引入，使学生了解
了未成年人受到的特殊法律保护，提高了法制观念和自我保护意识。

但在课堂互动方面，可以进一步加强，提高学生的参与度。

重点和难点解析
1. 教学难点：未成年人保护法的基本内容和运用法律武器维护自
身权益。

2. 实践情景引入：通过情景剧让学生判断剧中人物的行为是否合法。

3. 作业设计：作业题目和答案的设置需贴合教学目标和教学内容。

4. 课后反思及拓展延伸：加强家校合作，关注未成年人权益保护
典型案例。

一、教学难点解析
1. 结合教材，以案例分析的形式，让学生了解未成年人保护法的
基本条款，如家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。

2. 通过讨论、问答等形式，让学生掌握法律武器在实际生活中的
运用，如如何报警、如何求助、如何维护自身合法权益等。

3. 教师应具备丰富的法律知识，为学生提供准确的解答和指导。

二、实践情景引入解析
1. 情景剧的选取要具有代表性和针对性，能够涵盖本节课所学的
法律知识。

2. 在情景剧中，要设置明确的道德和法律问题，让学生能够直观
地判断剧中人物的行为是否合法。

三、作业设计解析
1. 作业题目要具有启发性，能够引导学生思考未成年人保护法的
实际应用。

2. 答案要详细、准确，能够帮助学生巩固所学知识，提高法律意识。

3. 作业布置要适量，避免增加学生负担，同时要关注作业的完成
情况，及时给予反馈。

四、课后反思及拓展延伸解析
1. 教师应在课后及时反思教学过程中的优点和不足，为下一节课
的教学做好准备。

2. 拓展延伸部分，教师可推荐一些关于未成年人权益保护的新闻、书籍、影片等资源，帮助学生拓宽知识面，提高法律意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解法律知识时，语言要清晰、准确，避免使用模糊不清的表述。

2. 语调要亲切、自然，注重抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，不要过于压缩或拖延。

2. 实践情景引入和课堂提问环节要给予足够的时间，让学生充分思考和讨论。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生关注教学重点和难点。

2. 鼓励学生主动提问，充分调动他们的学习积极性。

3. 对学生的回答给予及时、积极的反馈，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 选择贴近学生生活的情景剧，提高学生的参与度和兴趣。

2. 情景剧要简短、明了，便于学生快速理解并进入学习状态。

教案反思
一、教学设计方面
1. 教学内容安排合理，注重理论与实践相结合，提高学生的法律意识。

2. 课堂活动丰富多样，有助于激发学生的学习兴趣。

二、教学实施方面
1. 注意语言表达和语调的把握，提高教学效果。

2. 时间分配合理，保证了每个环节的顺利进行。

三、学生反馈方面
1. 学生参与度较高，课堂氛围活跃，说明情景导入和课堂提问等环节设置得当。

2. 课后作业完成情况较好，表明学生对课堂所学知识的掌握程度较高。

四、改进措施
1. 针对学生在课堂上的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

2. 加强与家长的沟通，共同关注未成年人的法律教育，促进家校共育。

3. 不断丰富自己的法律知识，为学生提供更专业的指导。