《旧衣物-作用多》任务三浙教版小学三年级上册劳动教育PPT课件

（2）观察图片，学习慧慧缝制“南瓜针插”的过程。
为
勒
线
在缝边上剪出“牙齿”，
做 准
深度为缝边的一半左右 备
将布料翻至正面， 塞棉花，藏针封口
观察学习
（2）观察图片，学习慧慧缝制“南瓜针插”的过程。
用醒目的粗线 勒出南瓜形状
中心用纽扣 装饰美化
试试效果如何
劳动设计
材料：
你打算把旧衣改造成什么作品？思考并设计一个方案。 制作____________方案 工具：
作品草图：
劳动实践
拿出事先准备好的道具，开始制作布艺作品。
拓展延伸
旧衣物还有哪些用处呢?
衣服的口袋，可以把它剪下来，稍做修饰就可以用来装东西，可以挂在墙壁上，装一些小 东西，也可以用来随身携带装MP3，手机等等。
对于一些小的衣服，布的质量不错 的，可以改装一下，做成宠物衣服。 旧衣服的另外一些部位也可以用，比如袖子，就可以剪下来，缝一下， 可以用作袖套，衬衣可以改为围裙等等。
2．我们又认识了两种针法：藏针法和锁针法。
3．我们学习了设计布艺作品的要素。 4．我们了解了缝制“南瓜针插”的过程。
课堂总结
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
通过我们的辛勤劳动，旧衣可以 换新颜，让我们一起努力，共同 创造美好的生活吧！
课后任务
1．劳动反思：你掌握了哪些手缝技术？ 2．劳动拓展：为自己的校服设计并缝制一个独特的小标记，
同样方法，继续 在左边下针缝制
缝至需要长度， 打结完成
观看视频
观看拓展视频，学习锁针法。
观 察 学 习 （1）观察表格，学习慧慧设计“南瓜针插”方案。
材料
工具
作品草图
针法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察学习
（2）观察图片，学习慧慧缝制“南瓜针插”的过程。
按图裁剪布料
两布片正面相对，平针缝 装
棉
制，留4厘米左右的口子 花
观察学习
可以制作成杯垫、绳线扣等。
劳动创意
（3）使用旧衣物——设计装饰物
制作成挂饰、发饰、布花等装饰物品，美化环境。
劳动创意
（3）使用旧衣物——设计装饰物
这些创意布艺作品运用了多种手缝针法。在制 作时要根据需要选择用不同的针法，除了我们 学过的三种针法，你还认识其他针法吗？
比如藏针法和锁针法，让我们一 起来认识这两种针法吧！
这样就可以快速找到自己的校服啦。 3．劳动分享：经过缝补和旧物改造，你的破衣服发生了哪些变化？ 4．未完成评价任务的同学，继续完成！
项目一 勤俭节约好品质
任务三 旧衣物 作用多
浙教版三年级上册
本课时是本项目的第3课时，主要有九部分内容：（1）劳动需求：呈现了问 题——如何处理旧了或者小了穿不下的衣物，引发思考。（2）劳动创意坊：呈 现了三种旧衣物改造设计的建议。（3）劳动加油站：展示了两种手缝针法：藏 针法和锁针法。（4）劳动实践·设计：呈现了慧慧的设计——使用自己的蓝色 旧衬衣缝制一个南瓜针插。（5）劳动实践·实施：呈现了慧慧缝制“南瓜针插” 的过程。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行 评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。（8） 劳动拓展：呈现了一个拓展任务——为自己的校服设计并缝制一个独特的小标记。 （9）劳动分享：呈现了两个问题，学生可以与他人分享自己的劳动过程与劳动 经验。
交流导入
看图片，进行交流。
衣服一旦旧了或者太小穿不下了， 丢掉很可惜，该怎么处理呢？
我们可以动动脑、动动手，学会 循环利用旧物，赋予这些衣物新 的生命， 比如：设计玩具！
劳动创意
（1）使用旧衣物——设计玩具
可以将旧衣物制作成小球、布娃娃等玩具，既柔软又安全。
劳动创意
（2）使用旧衣物——设计家具用品
了解目标
看课件，了解本节课的学习任务。
1．劳动观念： 能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义。 2．劳动能力： 能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种 针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形成个人生 活自理能力。
交流导入
看图片，进行交流。
这些是什么？
这些是___旧__衣__物___。
拓展延伸
旧衣物还有哪些用处呢?
对于一些实在没有用的旧衣服，也可以废物利用， 做抹布，拖把，或者垫脚，等等都是可以的。
把旧衣物拿来捐赠，通过捐赠箱把衣物捐赠给贫苦地区，这种既能处 理自家旧衣服，又能帮助别人，一举二得的公益方式。
课堂总结
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
1．我们了解了三种旧衣物改造设计的建议。
学习新知
劳动加油站：基本的手缝针法（4）——藏针法
两布片分别向内折 边，一边起针，对 边平行位置下针， 隔3~5毫米穿出
换对边平行位置， 用同样方法缝制
缝至需要的 位置，打结
学习新知
劳动加油站：基本的手缝针法（5）——锁针法
上布片背面起针， 线逆时针绕圈，距 起针点3~5毫米下 针，顺势将线拉紧