遗爱寺
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诗歌鉴赏课件ppt课文详解这首写景抒情癿短诗诗人将石溪花鸟泉等多种自然景物有机地组合在一起描绘了一幅清新秀丽生机勃勃癿图画勾勒出遗爱寺令人神往癿风景又通过弄寻行等细致癿动作描写刻画表达了诗人对大自然癿无限热爱之情
22 遗 爱 寺
课件PPT
第一课时
资料宝袋
课件PPT
白居易(772-846年)，唐代 诗人。字乐天，号香山居士。 其先太原(今属山西)人，后 迁下邽(今陕西渭南东北)。 贞元进士，授秘书省校书郎。 在文学上，主张"文章合为 时而著，歌诗合为事而作"， 是新乐府运动的倡导者。其 诗语言通俗。和元稹并称" 元白"，和刘禹锡并称"刘白"。 有《白氏长庆集》。
预习检查
课件PPT
1.有感情地朗读古诗。 2.说一说这首诗写了什么。
字词乐园 我会认
yí
遗
课件PPT
字词乐园 我会写
课件PPT
爱寺弄 临绕语
课文详解 诵读古诗
课件PPT
课文详解 品词析句
课件PPT
弄石临溪坐，
手拿着玩 靠近，对着
手里玩赏着奇丽的彩石，面对着潺潺的 溪水观赏。
课文详解 品词析句
拓展提升
课件PPT
白居易的名句 1.野火烧不尽，春风吹又生。 2.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 3.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
心灵感悟
课件PPT
读着短短的小诗，我们沉醉在遗爱 寺周围那美丽的景色中。大自然给予我 们美的享受，我们也要保护大自然，保 护我们美丽的家园。
随堂练习 填古诗
遗爱寺
课文详解 诗歌鉴赏
课件PPT
清华大学教授谢思炜:"这首写景抒情 的小诗，写得格外柔美，富有韵味。"
写法点拨
课件PPT
全诗动中有静，移步换景，通过临溪 弄石、绕寺寻花、聆听鸟鸣和流水声描绘 出了遗爱寺的盎然生机，勾勒出遗爱寺优 美动人的风景，通过"弄"、"寻"、"行"等 动作描写，表现了诗人对大自然的热爱。
课文详解 诗歌鉴赏
课件PPT
"弄石临溪坐，寻花绕寺行。"这两句 是说是说诗人在小溪边玩赏那些奇形怪状的 溪石，微风吹来花香扑鼻沁人心脾。诗人四 处张望却不知花在何处，于是诗人绕寺而行， 一路上漫步寻花，"时时闻鸟语，处处是泉 声"，这里山光水色无限美好。小鸟的啾啾 声十分动听，溪水汩汩流淌不绝于耳。这一 切，让诗人感到心旷神怡。
课件PPT
课件PPT
唐（白居易）
弄石（临溪坐）， （寻花）绕寺行。 时时（闻鸟语） ，处处（是泉声）。
课件PPT
随堂练习 填古诗
遗爱寺
唐（白居易）
弄石（临溪坐）， （寻花）绕寺行。 时时（闻鸟语） ， 处处（是泉声）。
课件PPT
随堂练习 填古诗
绝句（唐·杜甫） 两个（黄鹂）鸣翠柳， 一行（白鹭）上青天。 （窗含西岭）千秋雪， （门泊东吴）万里船。
图课解文结详构解 图解结构
课件PPT
动
作 遗爱寺
声
音
弄坐 寻行
时时 鸟语 处处 泉声
景
色 优 美
自远 然离 风尘
心 情 舒
光嚣 和闲 谐逸
畅
概括主题
课件PPT
这首诗中以“石”“花”“鸟语” “泉声”，勾勒出遗爱寺令人神往的自 然风景，表达了诗人对大自然的热爱。
22 遗 爱 寺
课件PPT
第二课时
课文详解 诗歌鉴赏
课件PPT
这首写景抒情的短诗，诗人将石、溪、 花、鸟、泉等多种自然景物有机地组合在一 起，描绘了一幅清新秀丽、生机勃勃的图画， 勾勒出遗爱寺令人神往的风景，又通过"弄 ""寻""行"等细致的动作描写刻画，表达了 诗人对大自然的无限热爱之情。
课文详解 诗歌鉴赏
课件PPT
诗歌两联虽然皆为对仗，但由于诗人 善于运用动词，并在第二联中，及时变换句 式结构，因而使得诗歌既具有整饬之美，同 时又充溢着一种流动的、活泼的诗意。生动 地表现了遗爱寺周围生机盎然，清幽雅致的 环境气氛。抒发了作者诗人对自然美景的热 爱之情。
课件PPT
寻花绕寺行。
找 绕着寺旁那弯弯的小径，探寻
着绚丽多姿的野山花。
课文详解 品词析句
时时闻鸟语，
常常 听见 百灵声声脆，婉转歌唱。
课件PPT
课文详解 品词析句
处处是泉声。
各个地方，各个方面 泉水咚咚响，脉脉流淌。
课件PPT
课文详解 朗读指导
课件PPT
遗爱寺
（唐）白居易
弄石/临溪//坐， 寻花/绕寺//行。 时时/闻//鸟语， 处处/是//泉声。
22 遗 爱 寺
课件PPT
第一课时
资料宝袋
课件PPT
白居易(772-846年)，唐代 诗人。字乐天，号香山居士。 其先太原(今属山西)人，后 迁下邽(今陕西渭南东北)。 贞元进士，授秘书省校书郎。 在文学上，主张"文章合为 时而著，歌诗合为事而作"， 是新乐府运动的倡导者。其 诗语言通俗。和元稹并称" 元白"，和刘禹锡并称"刘白"。 有《白氏长庆集》。
预习检查
课件PPT
1.有感情地朗读古诗。 2.说一说这首诗写了什么。
字词乐园 我会认
yí
遗
课件PPT
字词乐园 我会写
课件PPT
爱寺弄 临绕语
课文详解 诵读古诗
课件PPT
课文详解 品词析句
课件PPT
弄石临溪坐，
手拿着玩 靠近，对着
手里玩赏着奇丽的彩石，面对着潺潺的 溪水观赏。
课文详解 品词析句
拓展提升
课件PPT
白居易的名句 1.野火烧不尽，春风吹又生。 2.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 3.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
心灵感悟
课件PPT
读着短短的小诗，我们沉醉在遗爱 寺周围那美丽的景色中。大自然给予我 们美的享受，我们也要保护大自然，保 护我们美丽的家园。
随堂练习 填古诗
遗爱寺
课文详解 诗歌鉴赏
课件PPT
清华大学教授谢思炜:"这首写景抒情 的小诗，写得格外柔美，富有韵味。"
写法点拨
课件PPT
全诗动中有静，移步换景，通过临溪 弄石、绕寺寻花、聆听鸟鸣和流水声描绘 出了遗爱寺的盎然生机，勾勒出遗爱寺优 美动人的风景，通过"弄"、"寻"、"行"等 动作描写，表现了诗人对大自然的热爱。
课文详解 诗歌鉴赏
课件PPT
"弄石临溪坐，寻花绕寺行。"这两句 是说是说诗人在小溪边玩赏那些奇形怪状的 溪石，微风吹来花香扑鼻沁人心脾。诗人四 处张望却不知花在何处，于是诗人绕寺而行， 一路上漫步寻花，"时时闻鸟语，处处是泉 声"，这里山光水色无限美好。小鸟的啾啾 声十分动听，溪水汩汩流淌不绝于耳。这一 切，让诗人感到心旷神怡。
课件PPT
课件PPT
唐（白居易）
弄石（临溪坐）， （寻花）绕寺行。 时时（闻鸟语） ，处处（是泉声）。
课件PPT
随堂练习 填古诗
遗爱寺
唐（白居易）
弄石（临溪坐）， （寻花）绕寺行。 时时（闻鸟语） ， 处处（是泉声）。
课件PPT
随堂练习 填古诗
绝句（唐·杜甫） 两个（黄鹂）鸣翠柳， 一行（白鹭）上青天。 （窗含西岭）千秋雪， （门泊东吴）万里船。
图课解文结详构解 图解结构
课件PPT
动
作 遗爱寺
声
音
弄坐 寻行
时时 鸟语 处处 泉声
景
色 优 美
自远 然离 风尘
心 情 舒
光嚣 和闲 谐逸
畅
概括主题
课件PPT
这首诗中以“石”“花”“鸟语” “泉声”，勾勒出遗爱寺令人神往的自 然风景，表达了诗人对大自然的热爱。
22 遗 爱 寺
课件PPT
第二课时
课文详解 诗歌鉴赏
课件PPT
这首写景抒情的短诗，诗人将石、溪、 花、鸟、泉等多种自然景物有机地组合在一 起，描绘了一幅清新秀丽、生机勃勃的图画， 勾勒出遗爱寺令人神往的风景，又通过"弄 ""寻""行"等细致的动作描写刻画，表达了 诗人对大自然的无限热爱之情。
课文详解 诗歌鉴赏
课件PPT
诗歌两联虽然皆为对仗，但由于诗人 善于运用动词，并在第二联中，及时变换句 式结构，因而使得诗歌既具有整饬之美，同 时又充溢着一种流动的、活泼的诗意。生动 地表现了遗爱寺周围生机盎然，清幽雅致的 环境气氛。抒发了作者诗人对自然美景的热 爱之情。
课件PPT
寻花绕寺行。
找 绕着寺旁那弯弯的小径，探寻
着绚丽多姿的野山花。
课文详解 品词析句
时时闻鸟语，
常常 听见 百灵声声脆，婉转歌唱。
课件PPT
课文详解 品词析句
处处是泉声。
各个地方，各个方面 泉水咚咚响，脉脉流淌。
课件PPT
课文详解 朗读指导
课件PPT
遗爱寺
（唐）白居易
弄石/临溪//坐， 寻花/绕寺//行。 时时/闻//鸟语， 处处/是//泉声。