2024年中班美术课教案《创意彩泥》

2024年中班美术课教案《创意彩泥》
一、教学内容
本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第五章“手工制作”中的第二节“彩泥创作”。

详细内容主要包括彩泥的基本制作方法、创意彩泥的设计理念以及彩泥作品的展示与评价。

二、教学目标
1. 让幼儿了解彩泥的基本制作方法，培养他们的动手操作能力。

2. 激发幼儿的创意思维，提高他们的艺术表现力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点
教学难点：创意彩泥的设计与制作。

教学重点：彩泥的基本制作方法、创意思维的培养。

四、教具与学具准备
1. 教具：彩泥、模具、剪刀、刀片、牙签、展示板等。

2. 学具：彩泥、模具、剪刀、刀片、牙签等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片展示各种创意彩泥作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解彩泥的基本制作方法，如揉、搓、捏、切等，并现场演示制作过程。

3. 随堂练习（15分钟）
幼儿分组进行彩泥制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程
中遇到的问题。

4. 创意设计（10分钟）
引导幼儿运用所学技巧，发挥创意，制作自己喜欢的彩泥作品。

5. 作品展示与评价（10分钟）
6. 团队合作（5分钟）
组织幼儿进行团队合作游戏，培养他们的团队协作能力。

六、板书设计
1. 彩泥基本制作方法：揉、搓、捏、切
2. 创意彩泥设计理念：发挥想象，展示个性
3. 作品展示与评价：学会欣赏，互相学习
七、作业设计
1. 作业题目：用彩泥制作一个自己喜欢的小动物或植物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同完成创意彩泥作品，提
高他们的实践能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：创意彩泥的设计与制作
2. 教学重点：彩泥的基本制作方法、创意思维的培养
3. 实践情景引入
4. 例题讲解
5. 创意设计
6. 作品展示与评价
一、教学难点：创意彩泥的设计与制作
1. 引导幼儿观察生活，从生活中寻找创作灵感。

2. 鼓励幼儿大胆尝试，将所思所想通过彩泥表现出来。

3. 注重培养幼儿的细节刻画能力，使作品更具生动性。

二、教学重点：彩泥的基本制作方法、创意思维的培养
1. 彩泥基本制作方法：教师应详细讲解并示范揉、搓、捏、切等基本技巧，确保幼儿掌握。

2. 创意思维培养：教师通过启发式提问、引导幼儿观察、讨论等方法，激发幼儿的创意思维。

三、实践情景引入
1. 选择具有趣味性、新颖性的彩泥作品进行展示，吸引幼儿的注意力。

2. 引导幼儿观察作品的特点，为后续创作提供灵感。

四、例题讲解
1. 以简单易懂的语言和动作进行讲解，确保幼儿理解。

2. 示例作品应具有一定的代表性，能够引导幼儿掌握彩泥制作的基本技巧。

五、创意设计
1. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的彩泥作品。

2. 教师应关注幼儿在创作过程中的需求，及时提供帮助。

六、作品展示与评价
1. 组织幼儿进行作品展示，培养他们的表达能力和自信心。

2. 评价环节应以鼓励为主，注重培养幼儿的审美能力。

1. 作业题目应具有一定的开放性，使幼儿能够发挥创意。

2. 作业难度适中，确保幼儿能够在家庭环境中顺利完成。

八、课后反思及拓展延伸
2. 鼓励幼儿在家中与父母共同完成创意彩泥作品，提高实践能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语言要简洁明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿
的注意力。

2. 在关键环节，适当提高语调，强调重点。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 例题讲解和创意设计环节可适当延长，以保证幼儿充分理解和
实践。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 针对不同能力层次的幼儿，提问难度要适中，使每个孩子都能
参与其中。

四、情景导入
1. 选择生动、有趣的彩泥作品进行展示，激发幼儿学习兴趣。

2. 以故事、游戏等形式导入，增强课堂趣味性。

教案反思
一、优点
1. 教学内容丰富，涵盖了彩泥制作的基本技巧和创意思维培养。

2. 教学过程注重实践，使幼儿在动手操作中掌握知识。

3. 课堂氛围活跃，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

二、不足
1. 时间分配上，部分环节可能过于紧张，影响幼儿的理解和创作。

2. 课堂提问环节，部分问题可能过于简单，缺乏挑战性。

3. 教师在指导过程中，可能未能关注到每个幼儿的需求，个别幼
儿可能未得到充分指导。

三、改进措施
1. 调整时间分配，确保每个环节都有充足的时间。

2. 丰富提问内容，提高问题的启发性，激发幼儿思考。

3. 教师应加强对幼儿的观察和指导，确保每个孩子都能在课堂上
得到充分关注和发展。