2019年一年级英语上册 Unit 7 My body单元测试 深港版

2019年一年级英语上册 Unit 7 My body单元测试深港版
一、选择你所听到的单词，将序号填在括号中。

（10分）
( ) 1. A. mouth B. nose C. eye
( ) 2. A. ear B. finger C. draw
( ) 3. A. eight B. seven C. nine
( ) 4. A. six B. three C. seven
( ) 5. A. three B. one C. ten
二、按照你听到的先后顺序给图片排序。

（10分）
（）（）（）
（）（）
三、听录音，选出你所听到的短语及句子。

（10分）
( ) 1. A. Look at your book. B. Look at the board. C. Look at your finger.
( ) 2. A. Open the book. B. Open the pencil case. C. Open the door. ( ) 3. A. Close your eyes. B. Close your book. C. Open your book.
( ) 4. A. Draw one eye. B. Draw two ears. C. Draw one finger. ( ) 5. A. two ears B. one eye C. one mouth
笔试部分（70分）
四、连一连，将英语与对应的汉语连起来。

（10分）
五、读一读，选出正确的图片。

(10分)
( ) 1. nose A. B.
( ) 2. ear A. B
( ) 3. eye A. B.
( ) 4. mouth A.
B.
( ) 5. finger A. B.
1. mouth
2. nose
3. eye
4. ear
5. seven
A. 7
B. 耳朵
C. 嘴
D. 眼睛
E. 鼻子
六、找出每组不同类的单词。

(10分) ( ) 1. A. pen B. ear
C. nose
( ) 2. A. bag B. finger C. ear
( ) 3. A. nose
B. five
C. ten
( ) 4. A. book B. eye C. pen
( ) 5. A. mouth B. ruler C. rubber
七、将单词分类。

（20分）
ten mouth seven six
nose ear eye finger five
八、读一读，画一画。

（20分）
数
字
身体部位
三．1.Look at your finger.
2.Open the book.
3.Close your book.
4.Draw one finger.
5.one eye.
答案：
一．1. B 2. A 3.C 4.C 5.A 二．5 4 3 2 1
三.1. C 2. A 3. B 4.C 5.B
四．略。

五．略。

六．1. A 2.A 3.A 4.B 5.A
七．略。

八．略。

附送：
2019年一年级英语上册 Unit 8 Revision（lesson45）教案新人教版
课前准备
1．颜色、水果、数字单词卡片。

2．教学挂图，教学投影片。

3．教学录音磁带。

4．阿拉伯数字卡片1～10。

5．一个小足球。

教学内容分析
A Look and listen．
1．通过“水果足球队”的幽默图画，引出水果和颜色的单词。

2．本部分设计意图除复习相关词汇外还要培养学生看图观察能力。

主要观察图中谁是3号；第四幅图谁站错了位置；Bill是第几号；一支足球队有多少人等内容。

B Let's act and say．
根据A项请学生进行角色表演。

教学建议
1．请学生看教学挂图，反复听录音，复习数字、颜色和水果的词汇。

2．请学生看教学投影片，呈现不同数字，不同颜色。

3．Guessing game：将一张数字卡片与一张水果卡片背对背放在一起，组合成一张正面是水果，背面是数字的卡片（有很多种组合）。

让学生看着水果图说它的名称，然后再猜它背后是几号。

可以组织group work，看看谁运气最好，猜对的最多。

4．本课时录音材料：
DIALOGUE
图1: e along, everyone．
图2: One, two, ... four?
图3: Hi! Who is No．3?
图4: One, two, three, four, five, .... Are your No．6?
图5: e along．Stand here!
图6: I'm No．11．Let's count!
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven!
We are the Fruit Football Team!
课堂学习评价
1．引导学生将数字、水果和颜色单词的复习情况用和符号记入学习档案。

2．教师具体而简要地记录学生的课堂表现：
－通过复习仍不能掌握数词1～10的学生有多少人？分别是谁？
－能够读出英文数量词的学生有多少人？只能数出数字1～5的学生有多少人？一个也不能数的学生有多少人？
－能说出7个以上水果单词的学生有多少人？能说出3～6个水果单词的学生有多少人？只能说3个以下水果单词的学生有多少人？
3．本课对学生掌握学习内容的评定方法：
－教师播放录音，请学生听录音指图。

教师巡视并做记录。

－让学生以小组为单位进行角色表演。

可以做一些水果头饰。

小学教育资料
好好学习，天天向上！
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