五年级PEP英语下册Unit 6 Work quietly!PA Let‘s spell教学设计
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导入新课1.Let’s sing
教师播放课件，呈现四年级下
册第二单元学过的歌曲“What
time is it?”的文字内容和伴奏
音频，点击播放音频。
伴随着歌曲的伴奏，学生唱
歌曲“What time is it?”。
新课教学1.Read and find 教师播放课
件，呈现五个以what开头的特
殊疑问句。
2.Let’s learn 教师继续播放课
件，呈现图片和文字提示。
3.Watch and follow 教师播放课
件，呈现课本P60 Let’s spell
的视频，播放视频，逐词点击
暂停。
4.Listen and say 教师播放课
件，呈现音频，点击播放音频。
5.Read and find 教师播放课
件，呈现本节课的五个核心词
汇，引导学生发现字母组合wh
的两种发音情况。
6.Try to read 教师播放课件，
呈现单词。
7.Listen and circle 教师播放课
件，呈现课本P60 Listen and
circle 的视频，点击播放音频。
8.Ask and write 教师播放课
件，呈现任务要求。
9.Let’s read 教师播放课件，
呈现课本内容与任务要求。
10.Good to know 教师播放课
件，提出问题：特殊疑问代词，
你知道多少？然后呈现有关信
息。
11.Time for exercise 教师播
1.学生读句子，尝试发现五
个句子的共同点。
2.学生看图和文字提示，开
始学习本节课的核心词汇：
what, when, where, whose,
who。
3.学生看视频，跟读单词。
4.学生听音频，说单词。
5.学生看单词，默读单词，
尝试发现字母组合wh的两
种发音情况。
6.学生看课件，尝试读出单
词。
7.学生打开课本P60，听音
频，圈出自己所听到的单
词。
8.学生尝试写出四个以“wh”
开头的句子。
9.全班同学合作朗读课本内
容，朗读时，要做到准确与
整齐。
10.学生看资料，了解“有关
特殊疑问代词的信息”。
11.学生看题，完成练习题。
12.学生回顾本节课的核心
内容，举手回答。