语文作文评语简短老师评语缺点

语文作文评语简短老师评语缺点作为学生，每次拿到老师批改后的作文，最关心的莫过于那几行评语了。

老师的评语就像是一盏明灯，指引着我们前进的方向。

然而，有时候老师的评语过于简短，可能让我们有点摸不着头脑，甚至会感到有些沮丧。

就拿我上次写的一篇记叙文来说吧。

我满心欢喜地讲述了一次和家人一起去爬山的经历，详细描述了一路上的风景，还有我们之间的欢声笑语。

我自认为写得生动有趣，感情真挚。

可当作文本发下来的时候，老师的评语却只有短短几个字：“描写不够细致。

”这可把我给难住了，我心里直犯嘀咕：“到底哪里不够细致呢？”
我反复读着自己的作文，努力寻找问题所在。

是山上的花草树木描写得不够清晰吗？还是我们爬山时的动作、表情没有刻画到位？我绞尽脑汁，还是不太明白老师的意思。

后来，我又写了一篇关于校园生活的作文。

这次，我特别注意了细节描写，把同学们课间的打闹、课堂上老师的精彩讲解都尽量写得生动具体。

满心期待着老师能给我一个好的评价，结果评语是：“逻辑有些混乱。

”哎呀，这可让我有点不知所措了。

我明明是按照时间顺序来写的呀，怎么就逻辑混乱了呢？
还有一次，我写了一篇想象作文，幻想自己穿越到了古代，经历了一番奇妙的冒险。

我觉得自己的想象力已经发挥到了极致，情节也很
吸引人。

然而，老师的评语却是：“主题不明确。

”这真让我感到困惑
极了，我在作文里明明表达了对古代文化的向往和对勇敢探索的赞美，怎么就主题不明确了呢？
这些简短的老师评语，虽然指出了问题，但是因为太过简略，让我
在改进的时候常常感到无从下手。

就好像老师给了我一把锁，却没有
给我钥匙，我只能在门外干着急。

我知道老师要批改很多作文，时间很紧张，不可能给我们每个人都
写长长的评语。

但是，对于我们学生来说，真的很希望老师能够多写
几个字，多给一些具体的建议。

比如说，“描写不够细致，你可以多描
写一下山上花朵的颜色、形状和香味，让读者仿佛能身临其境。

”或者“逻辑有些混乱，比如你在讲述课堂上的事情时，突然跳到了课间，这
样会让读者感到突兀，调整一下顺序会更好。

”再或者“主题不明确，
你的冒险故事很精彩，但要更突出你通过这次穿越想要表达的核心思想，是对古代智慧的敬佩，还是对勇敢精神的追求？”
如果老师的评语能够这样具体详细，那对我们的帮助可就太大了。

我们就能清楚地知道自己的问题出在哪里，该怎么去改进，下次写作
文的时候就能避免同样的错误。

其实，老师的评语就像是一场及时雨，能够滋润我们写作的心田。

只是希望这场雨能够下得更透彻一些，让我们这些幼苗能够更好地茁
壮成长。

总之，简短的老师评语在指出缺点时，要是能再具体、再丰富一点，那对我们学生来说，可真是太棒啦！这样我们就能在写作的道路上越
走越顺，越写越好！。