四年级下册语文课时训练类文阅读11大自然的启示

四年级下册语文课时训练类文阅读11大自然的启示
食物链的故事
美国曾经有个中央草场茂盛，他们养了许多羊在那里放牧，可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊。

外地人很生气，决计要把这些食肉植物猎杀完。

后来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们都很快乐，他们的羊繁衍得也十分快，可是后来，草场渐渐地被越来越多的羊吃光了。

羊没有了食物，也渐渐地都饿死了。

美国从这个经验中知道了生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝都能够影响到一系列的效果。

食物链，它构成了大自然中〝一物降一物〞的现象，维系着物种间自然的数量平衡。

上个世纪，有人将小小的麻雀列为〝四害〞之一，于是全民总发动，一个彻底消灭麻雀的运动轰轰烈烈地展开了。

除了毒、抓、杀之外，人们还采取轰的方法。

一见麻雀的影子，就猛敲锣鼓，齐声呼吁，惊得雀儿绝无停歇立锥之地，只好不停地躲呀，飞呀，最后累得从半空跌落摔成肉饼。

由于失掉麻雀这个天敌，庄稼地里益虫丛生，虫灾众多，结果形成粮食歉收，接着，饥饿紧跟而来，人类终于饱尝了破坏生物链的苦果。

1.画线句子中〝轰〞的意思是〔〕
A.描画打雷、放炮、爆炸等庞大的声响。

B.〔雷〕鸣；〔炮〕击；〔火药〕爆炸。

C.赶；驱逐。

2.文章罗列了和两个事例，通知我们灭绝一种生物维护另一种生物的做法是错误的，由于没有思索到。

3.文章给我们的启示是什么？请在文章中用〝〞画出来。

4.关于人类这种干预自然界生物链的行为，你想说些什么呢？
【参考答案】
1.C
2.美国人捕杀虎狼中国人消灭麻雀大自然中的生态平衡
3.生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝都能够影响到一系列的效果。

4.例如：做事情的时分要思索周全，要尊重地球上一切的生命。

蚂蚁四重奏
蚂蚁是世界上散布广、数量多的生物之一。

它们的足迹简直普及世界任何一个角落。

我曾细心观察过这种神奇的小植物，发现它有一套复杂、适用的生活哲学。

正是这一套哲学让蚂蚁家庭永远兴盛兴盛、生生不息。

我管这套哲学叫〝蚂蚁四重奏〞。

第一重：永不坚持。

假设我试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻觅另一条路，不是翻过或钻过阻碍物，就是绕道而行。

总之，不达目的誓不罢休。

第二重：未雨绸缪。

整个夏天蚂蚁都在为悠远的冬天做预备。

刚一入夏，蚂蚁就末尾储藏冬天的食物。

这样在万物繁荣的夏季，蚂蚁异样可以饥寒交迫。

第三重：满怀等候。

整个冬天蚂蚁都神往着夏天。

在严冬中，蚂蚁们时辰提示自己严寒就要过去了，暖和温馨的日子很快就会到来。

即使是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。

一旦暖流袭来，它们立刻躲回暖和的洞穴，等候下一个艳阳天的呼唤。

第四重：竭尽所能。

一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少预备？答案是，养精蓄锐地任务。

小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。

它用实践举动通知我们：永不坚持、未雨绸缪、满怀等候、竭尽所能才是成功的秘诀。

〔选自«影响孩子终身的经典阅读(小学版)»2021年第12期〕
1.照样子，写词语。

生生不息〔AABC式〕：、
饥寒交迫〔含有近义词〕：、
2.画线句子是一个句，请你仿写一句。

3.蚂蚁是怎样〝未雨绸缪〞的？
4.小蚂蚁通知我们成功的秘诀是什么？
5.你从哪些事物中失掉过启示呢？举个例子说一说吧。

【参考答案】
1.例如：亭亭玉立浮光掠影良师益友专心致志
2.设问例如：怎样才干写好作文？这需求你多读好词好句，多读好文章，多写文章。

3.刚一入夏，蚂蚁就末尾储藏冬天的食物。

这样在万物繁荣的夏季，蚂蚁异样可以饥寒交迫。

4.蚂蚁用实践举动通知我们：永不坚持、未雨绸缪、满怀等候、竭尽所能，才是成功的秘诀。

5.例如：我观察过猫捕鼠，猫可以在老鼠洞前一动不动地等候几个小时。

由此我明白了，要想成功就要有耐烦、有恒心，坚持下去不坚持。