2020年初一语文教师工作计划

初一语文教师工作计划
工作计划实质上有很多不一样种类，它们不单有时间长短之分，
并且有范围大小之别。

下边是整理的初一语文教师工作计划范文，希望对你有帮助 !
初一语文教师工作计划 ( 一)
一、指导思想
依据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标
准实验教科书》，特拟订本学期教课计划。

二、学情剖析
我所任教班级为 7 级 3 班和 4 班，共有 58 名学生。

学生学习基础一般，行为习惯差，表此刻讲堂上思想不够活跃，讲话不是很踊跃; 阅读能力较差 ; 作文兴趣不是很浓，语文综合修养不强。

三、本学期教材剖析
1、教材格局
本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的形式，教
材切合新课程的不再重申语文的文体知识的要求，更为侧重学生的人文体验。

以下是单元安排：
第一单元：人与自我之一：生命体验
第二单元：人与自然之二：理想信念
第三单元：人与自然之一：自然美景
第四单元：人与自然之二：科学世界
第五单元：人与社会之一：家庭亲情
第六单元：人与社会之二：想象世界
这本教材力争建立语文综合实践系统。

按人与自我( 人类、生命、人品、人性、人生等 ) 、人与社会 ( 社区、集体、家庭、民族、国家等 ) 、人与自然 ( 自然环境、生态等 ) 三大板块组织教材，每个板块分若干单
元( 主题) ，每个单元包含阅读、写作、口语社交、综合性学习两大
多数。

采纳这类编排系统，侧重教材的实践性，从头至尾把语文学习
置于实践活动之中; 突出教材的综合性，减少眉目，突出要点，阅读、写作，口语社交，综合性学习整合在一同，语文基本功的培育与个
性发展、人品养成整合在一同。

2 、致力于全面提升学生的语文修养。

教课过程中兼备知识和能力、过程和方法，感情态度和价值观三个方面，力争在提升学生正确理解
和运用祖国语言文字的能力，养成优异的语文学习习惯的同时，丰富学
生的人文修养，培育社会责任感和创新精神。

3 、踊跃倡议和培育自主、合作、研究的语文学习方式，侧重培育学生的创新精神。

教课内容和设计上侧重激发学生的主体意识进步精神，充足关注学生的个体差别和不一样的学习需求，为学生供给各自的发展空间。

阅读部分，选文的练习和提示，都尊敬学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本义义，鼓舞学生对阅读内容做出有个性的理解。

以便学生在阅读中不不过是获取信息、吸取知识、并且是发现自我、充分自我。

写作、口语社交部分，注意引
导学生表达真情实感、展现独到个性、使学生的学习写作和口语社交，
成为他们健康人生重要初步。

特别是综合性学习部分、
突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内
容和方式、突出合作性，特别侧重研究和研究过程，培育创新精神。

4、按照语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文，使学生学习的过程，变为读写听闻的不停实践的过程，在语文实践中遇到熏陶感染的过程。

四、教课任务
新课程教材的教课目的，不再是教材的教课目的，而是学生的
语文学习目标，教材不过例子，重要的在于学生的感情体验。

1、掌握七年级 ( 上) 阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文的教课，达成本学期的教课任务。

3、培育学生优异的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培育学生语文朗诵能力，使之能有感情的朗诵课文，为培育学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和敦促他们写好每一个字。

5、大批阅读课程标准要求的课外读物，增添阅读量。

6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

7、培育学生优异的语文修养，语文学习中贯串感情教育和道德
教育。

五、教课举措
第一要注意教课目的的整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻感情、重智能变化轻心理体验。

新课程重申知识与技术、过
程与方法、感情态度与价值观三个纬度的有机联合。

其次要注意教课内容的开放性。

要使文由一向合，
由平面向立体，由封向开放，激了学生学文的厚趣，
拓展了学生的野，加深了文的理解。

第三要注意教课方式的互性。

要由少民主、不一样等、向向生的和、民主、同等、互。

生互教互学，相互形成一个学的共同体。

第四要注意教课程的活性。

尽可能把去由自己包的解、提化成学生的多种活，不学生一、写一写、一，并且他画一画、唱一唱、演一演，做一做⋯⋯通学生的自主活，学生掌握知，并交融通，熟于心。

第五注意教课手段的多性。

引多种信息化教课手段，使
学生从一乏味的学中解脱出来，去略堂里的出色世界，要增了文的吸引力，加快了学生盛知程，促了知的深入。

第六要注意教课形式的灵巧性。

要在堂教课中想方法学生
运 ; 用自主、合作、研究等灵巧多的学方式。

第七侧重教课价的多元性。

要改过去一刀切的价体制，行全
面的价学生的文修养。

文教课就是要从一个个点、一个个、一个个句子开始
建立或更新学生的言世界，与此同，建立或更新学生的人文世界。

初一文老个人展划
1 、勤研究多研，精心，真每一篇教课方案;
2、多学习常念书，研究教课方法和艺术，想方想法提升学生学习踊跃性 ;
3、及行文重反省，多写教育教教事例、漫笔或教育故事，在反省中成长 ;
4、磨炼讲堂教课能力，增添教育智慧，让讲堂成为学生展现自信的舞台。

5、提升学生和自己的综合素质，让每个学生都形成自我的学习质量微风格。

为了实现我的发展计划，我将努力做到以下工作：
1、自我加压，持续研究新课程新理念 ; 回首专业知识，把古代文化和此刻文化成系统的加以整理，并在此基础上再认知 ;
2、参加教师培训学习，努力提升自己的业务水平 ;
3、关注教育教课网站，提升利用采集和办理信息的能力 ;
4、争取发布论文或事例，论文争获奖赏 ;
5、踊跃参加中小学过渡连接的课题的研究。

我将侧重关注教育网站，利用网络与优异教师集体交流，踊跃
参加教师培训学习，努力提升自己的业务水平，争取每个月书写三篇论文或事例，论文争获奖赏。

进一步磨炼讲堂教课能力，争取有必定著名度，不停研究反省，提升撰写教育教课论文事例的能力，踊跃投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流商讨，参加中学一级教师的职评争取顺利荣膺技术职务。

详细落实举措：
1 、研究中学语文教材，争取精晓各册内容;
2、在学习和实践中研究教育教课的方法和艺术，提升应变能力 ;
3、扎扎实实参加课题研究，经过科研提升自己的教育教课水平 ;
4、勤于动笔，擅长思虑，多写事例漫笔及教育故事，踊跃投稿 ;
这一年我将不停学习先进的教课理论，与时俱进，提升自己的语
文教课能力，在先进理念的引领下，以自己的讲堂教课行为改革语文讲堂教课，令人文素质教育真实落到实处。

并能娴熟运用现代教育技术。

德育工作争取渐渐形成自己的特点。

争取在学校课程开发和实行
工作中发挥较重要的作用。

成为一个智慧的实践者，能很好地驾御新教材，理解新教材。

在语文教课过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方向的交流渠道，
为他们搭设平台，引导学生展开全面对话。

教课中求“熟、透、新”，能娴熟掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相联合，在课程开发和实行上有自己的特点。

详细落实在以下几个方面：
1、永葆真情。

我将永久怀着一颗爱生之心，真真实正公正对待
每个学生，给每一个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更
关注学生个体的身心发展。

2、饱念书籍。

针对自己的文化底蕴还有所不足，特别是教育教
课理论知识方面，我要增强终生学习的理念，用教育理论武装自己。

3、伙伴相助。

擅长学习的优异教师，我也要踊跃向伙伴学习，多走进同组教师和优异教师的讲堂，多向同学科教师学习，不耻下问，
并踊跃参加教研活动，实时做好教课感悟反省，掌握组内展开的研究课，交流课，邀请课的时机向他们学习，提升自己的教课质量。

4、试试改革。

为了更好地适应新课程改革下的教育教课，我要不停更新教育教课观点，确实投身于新课程改革的浪潮中，不停学习与反省，勤动笔，勤动脑，要整合自己的讲堂，使学生能在快乐的氛围中学习，真真实正提升教育教课质量。

并踊跃参加学校的各种教科研活动，实时总结思虑，写出有质量的教课方案、教课方案和教课论文。

5、反省促使。

反省是自我提升的阶梯，会使我们保持一种踊跃研究的心态。

我会常常察看研究自己的教课，对自己和别人的行为与观点进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。

“我不可以必定努力了必定成功，但有一点我能必定，那就是不努力必定不可以成功! ”此后我会时辰比较目标，扬长避短，使自己在三年中不停成长，不停
进步。

我要可以对自己的阶段性的教育教课进行总结，并且可以有所成就。

争取获得中小学过渡连接课题的实质上的督导的看法和成就。

初一语文教师工作计划 ( 二)
这学期我持续担当初一年级 1、2 班的语文教课工作，为了更好的展开工作，特制定以下计划：
一、指导思想
在党和国家的教育目标政策的引导下，以全面推动素质教育为方向，以继承中华民族优异文化传统、吸纳世界文化精髓为主旨，全面
提升学生的听、说、读、写的能力 ; 联系生活实质，把语文学习与
生活实践有机地联合起来，展开创新学习、研究性学习，培育学生装的创新能力和研究精神 ; 同时，不停提升学生装的交流能力，增强学生的竞争与合作意识，提升学生自学能力，以达到学生语文综合素质的全面提升。

二、教课的总要求：
仔细学习新课程标准，更新教课理念，勇敢进行教课改革，实行“自主、合作、研究”的学习方法，确定学生在学习中的主体地位，
为学生自主学习、合作学习、研究学习、创建性学习，创建必需的条件，促使学生语文修养的进一步提升，为其余学科的学习打好坚固的
基础。

三、学生现状剖析：
学生的语文水平有必定的差距，特别是学生在阅读理解方面，还存在着显然的问题和必定的难度。

个别基础很差的同学甚至在字词方面可是关，学生自主学习的能力不是很强，我此刻在教课中努力试试去做的就是努力增添学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在授课中取出必定的时间来消化并对优异文学作品和文学形象加以
解读和赏析，最基本的想法就是先培育孩子的语感而后激发学生对文
本学习的兴趣。

四、详细工作：
1、提升教课质量向讲堂 45 分钟要成绩，不单需要老师要仔细
备课，学生也要踊跃的配合：
①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每
个字都要弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，
能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。

②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的认识。

③“受之以鱼，不如授之以渔”在新的教课工作中不是纯真的
向学生教授知识而是让学生学会如何去运用知识解决问题。

2、组织好讲堂教课：
讲堂是教课的主要场所，所以组织好讲堂教课在整个的教课工作
中起着至关重要的共用。

关注学生集体，充足调换学生的踊跃性，注
意信息反应，同时，想方想法创建教课情形，激发学生的兴趣和感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，
使用文明用语，讲堂发问面向全体学生，不忽视差生，要适合的
设计简单的问题调换他们的兴趣和踊跃性，注意引起学生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。

3、走进学生，认识思想拨动，抓勤学生的思想教育工作。

玩是孩子的本性，对初一的学生来说，因为自己爱动、好玩，自控能力较差，所以常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，还有个别学习好的学生有时也会找借口不达成作业，关于这各种不好的学习习惯应当在初一的时候就给他们完全改掉，所以这就需要抓勤学生的思想教育工作，特别是在学困生的转变上，对其努力做到从友好开始，从赞叹着手，尽量防止用尖利的语言损害他们的自尊心。

4、因为自己参加工作的时间很短，授课时间不是很长，所以对整个教课工作的掌握不是很到位，教课方案不是很和睦，在设计问题时考虑不周，有时会使整个教课显得很凌乱，我想最主要原由就是经历尚浅，经验不足，没有调整好自己的心态和地点，在本学期中我要充足的锻炼自己，踊跃参加教研组活动，虚心向其余老师学习，博采众长，提升教课水平。

5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教课的新试试。

多向名师学习，学习他们上课的技巧，同时学习作文教课中思想能力的训练方法。

6、仔细写好教课手记与事例，不停剖析教课中存在的问题实时加以更正以便更好地进行教课。

在新的学期里我也会付出更多的努力，争取获得更好的成绩，
不辜负学校领导对我的希望。