生物选修三知识点总结

生物选修三知识点总结
生物选修三是高中生物课程中的重要组成部分，涵盖了现代生物技
术的多个方面。

以下是对生物选修三知识点的详细总结。

一、基因工程
基因工程，又称为 DNA 重组技术，是按照人们的意愿，把一种生
物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。

（一）工具
1、限制性核酸内切酶（简称限制酶）：能够识别双链 DNA 分子
的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之
间的磷酸二酯键断开。

2、 DNA 连接酶：连接两个 DNA 片段，恢复被限制酶切开的磷酸
二酯键。

3、载体：常用的载体有质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。

载体需要具备的条件有：能在受体细胞中复制并稳定保存；具有一至
多个限制酶切点，供外源 DNA 片段插入；具有标记基因，便于重组DNA 的筛选。

（二）基本操作步骤
1、目的基因的获取：从基因文库中获取、利用 PCR 技术扩增、人
工合成。

2、基因表达载体的构建：这是基因工程的核心步骤，目的是使目
的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的
基因能够表达和发挥作用。

3、将目的基因导入受体细胞：导入植物细胞常用农杆菌转化法、
基因枪法、花粉管通道法；导入动物细胞常用显微注射法；导入微生
物细胞常用感受态细胞法。

4、目的基因的检测与鉴定：分子水平的检测包括检测转基因生物
染色体的 DNA 上是否插入了目的基因、检测目的基因是否转录出了mRNA、检测目的基因是否翻译成蛋白质；个体水平的鉴定包括抗虫
或抗病的接种实验等。

二、细胞工程
（一）植物细胞工程
1、植物组织培养：在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。

2、植物体细胞杂交：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合
成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。

（二）动物细胞工程
1、动物细胞培养：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单
个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。

2、动物细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经
去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新
的胚胎最终发育为动物个体。

3、动物细胞融合：也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合
形成一个细胞的过程。

常用的诱导方法有灭活的病毒、PEG、电激等。

三、胚胎工程
（一）体内受精和早期胚胎发育
1、精子的发生：从初情期开始，直到生殖机能衰退。

2、卵子的发生：在胎儿时期，卵原细胞增殖并演变为初级卵母细胞，被卵泡细胞包围，形成卵泡。

排卵前后完成减数第一次分裂，受
精时完成减数第二次分裂。

3、受精：包括受精前的准备阶段和受精阶段，在输卵管内完成。

4、早期胚胎发育：依次经过卵裂期、桑椹胚、囊胚、原肠胚等阶段。

（二）体外受精和早期胚胎培养
1、体外受精：包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、
受精等步骤。

2、早期胚胎培养：培养液的成分包括无机盐、有机盐、维生素、
激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质。

（三）胚胎移植
1、概念：将雌性动物体内的早期胚胎，或者通过体外受精及其他
方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

2、意义：充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。

3、生理学基础：同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的；早期胚胎在一定时间内处于游离状态；受体对移入子宫的外来胚
胎基本上不发生免疫排斥反应；供体胚胎可与受体子宫建立正常的生
理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。

（四）胚胎分割
1、概念：采用机械方法将早期胚胎切割成 2 等份、4 等份或 8 等
份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。

2、注意事项：选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚；分割时
要将内细胞团均等分割。

四、生物技术的安全性和伦理问题
（一）转基因生物的安全性
1、食物安全：担心出现滞后效应、新的过敏原、营养成分改变等。

2、生物安全：担心可能破坏生态系统的稳定性和生物多样性。

3、环境安全：担心对环境造成新污染，如基因污染。

（二）生物技术中的伦理问题
1、克隆人：伦理方面存在争议，如违反人类伦理道德、冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等。

2、设计试管婴儿：引发的伦理问题包括把试管婴儿当作人体零配件工厂、对生命的不尊重等。

3、基因检测：可能引起基因歧视等问题。

总之，生物选修三的知识点涵盖了现代生物技术的多个重要领域，这些知识不仅在学术研究中具有重要意义，也在实际应用中为解决人类面临的许多问题提供了新的思路和方法。

但同时，我们也要关注生物技术发展带来的安全性和伦理问题，以确保其合理、有序、安全地发展。