大班社会教案：我去过的地方

大班社会教案：我去过的地方
一、教学目标
1.让大班幼儿了解地理位置和地图的基本概念
2.培养幼儿对于自己所去过的地方的记忆和描述能力
3.提升幼儿交流和表达的能力
二、教学内容
1.什么是地理位置
2.地图的基本概念
3.我去过的地方
三、教学过程
1. 创设情境，引出主题（5分钟）
老师出示一张地图，询问幼儿，这是什么。

引导幼儿谈论自己平时看到的地图有哪些等。

接着问幼儿，大家有没有去过很多地方，去过哪些地方。

通过问答的形式引出主题。

2. 介绍地理位置和地图的基本概念（10分钟）
老师通过举例子的方式，给幼儿介绍地理位置和地图是什么。

比如，如果我们要找爷爷家在哪里，我们就可以用地图找到他家的位置。

然后，老师会给幼儿讲解地图上的基本符号含义，以及怎样使用地图。

3. 让幼儿说出自己去过的地方（15分钟）
老师请幼儿一个一个的说出自己去过的地方，比如福州、北京、上海、香港等等。

老师在白板上用简单的符号和图示，帮助幼儿想起去过的地方。

幼儿描述完去过的地方之后，老师可以帮助幼儿总结一下：你去过的地方中，哪些离我们比较近？哪些离我们比较远？这样可以帮助幼儿形成对地理位置和地图的基本认识。

4. 收集信息，用图示呈现（20分钟）
老师告诉幼儿，让我们来用图示的方式呈现出大家去过的地方，让我们看看都去了哪些地方。

老师可以用黑板或白板绘制地图，鼓励幼儿自由发挥，用简单的符号和图中呈现出自己去过的地方。

也可以让幼儿用简单的绘图软件（比如Paint，kidspaint等）绘制地图。

收集完去过的地方，老师可以和幼儿一起讲解收集到的信息，哪些地方比较繁华，哪些地方比较安静等等。

5. 总结回顾（10分钟）
老师对幼儿所做的地图进行总结和回顾，鼓励幼儿分享在这个活动中的感受，也可以跟家长交流他们去过的地方。

最后，让幼儿将做好的地图带回家，和家长一起分享。

四、教学方法
1.调查法
2.讲解法
3.组织绘图法
五、教学评价
1.老师观察幼儿在学习的一系列环节中的表现，以及收集到幼儿作图的成果。

2.孩子的自动评价：老师可以让幼儿互相评价对方的绘图作品，并让幼儿相互补充信息。