天津2012年自考“平面广告设计”4754课程考试大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：平面广告设计课程代码：4754
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
本课程是高等教育自学考试工业设计专业（本科）专业所开设的专业课之一，它是一门
理论联系实际，应用性较强的课程。

平面设计的范围涵盖很广，但简单说来就是通过视觉在二维空间中传达各种信息的设计方法，广泛表现在各种包装、装潢，标志以及整体企业形象等领域中。

二、课程目标与基本要求
设置本课程，为了使考生能够深刻理解平面设计的原理与规律，以及在不同设计领域中，平面设计所表现的各异特征及要遵循的共同规律。

通过该课程的学习，要求考生掌握各种设计方法的设计步骤，熟练运用各种设计工具，着重加强考生在实际中的应用。

三、与本专业其它课程的关系
《平面设计》是工业设计专业大学专科生必修的专业基础课，它与本专业的其它许多课程有着密切的关系。

作为基础课程之一，直接关系到《设计表现技法》、《工业产品基础设计》、《产品设计》等课的顺利学习与提高。

第二部分考核内容与考核目标
第一章广告设计概述
一、学习目的与要求
通过学习本章内容，掌握广告设计中的基本概念，类型划分及广告设计的源流和发展，了解平面广告设计是一门重要的基础专业课，从而对平面广告设计有一个基本的认识。

二、考核知识点与考核目标
（一）现代广告概念及类型划分（一般）
识记：对现代广告的综合分析
广告的类型划分
（二）广告设计与视觉语言（重点）
理解：广告设计的主要形式——视觉语言
视觉传达的载体——视觉语言
视觉语言——广告设计的研究课题
（三）广告设计的源流及发展（一般）
理解：设计思想的沿革
现代艺术对广告的影响
第二章广告认知原理
一、学习目的与要求
通过学习本章内容，了解广告设计与视觉、记忆、思维原理等基本认知原理。

二、考核知识点与考核目标
（一）广告设计与视觉原理（重点）
理解：知觉组合与广告设计
视觉因素对广告设计的影响
视觉传达与格式塔
（二）广告设计与注意原理（次重点）
理解：注意的一般特点
注意的两种形式
引起注意的因素
引起注意的方法
（三）广告设计与记忆原理（次重点）
理解：广告受众的记忆特点
广告传播的记忆程序
强化广告记忆的策略
（四）广告设计与思维原理（次重点）
理解：广告设计中的想象创造
广告设计中的联想心理
广告设计中的联觉效应
（五）广告设计与异质心理（次重点）
理解：异质心理的产生条件与特征类型
异质心理在广告设计中的应用
第三章广告创意思考
一、学习目的与要求
通过学习本章内容，了解创意的思维基础、广告创意的程序方法、创意的策略与表现以及广告创意者的素质开发等一些对广告创意的思考。

二、考核知识点与考核目标
（一）创意的思维基础（重点）
识记：创意词义及创意概念
创造性思维类型和思维方法
（二）广告创意的程序方法（重点）
识记：广告创意的产生过程
理解：ABW和阿姆斯特朗的创意方法
（三）广告创意的策略与表现（次重点）
理解：广告创意表现策略及类型
广告创意的形象表现
（四）广告创意者的素质开发（次重点）
理解：建立完善的知识结构
培养强烈的创意动机
开发超强的创意智力
第四章广告图形表现
一、学习目的与要求
通过学习本章内容，理解广告图形语言的功能、意义、构成法则，要注意图形的视觉变换和提高图形的语境表现等方面的能力。

二、考核知识点与考核目标
（一）广告图形功能与意义（重点）
理解：广告图形语言的功能
广告图形语言的意义
广告图形语言的构成法则
（二）广告设计的图形表现（重点）
理解：注意图形的视觉变换
提高图形的语境表现
强化图形的视觉注目
第五章广告文字处理
一、学习目的与要求
通过学习本章内容，了解广告文字设计的功能、字体的视觉特征、分类以及掌握字体的造型设计、创意设计、文字的编排设计等一些基础知识。

二、考核知识点与考核目标
（一）广告文字设计的功能特征及分类（重点）
理解：广告文字设计的功能
广告字体的视觉特征
广告字体的分类
（二）广告文字设计的创意及编排（重点）
理解：广告字体的造型设计
广告文字的创意设计
广告文字的编排设计
第六章广告色彩计划
一、学习目的与要求
通过学习本章内容，了解色彩的感情语言、心理感应、色彩的隐喻认识，及光设计中的色彩作用、色彩特征等基本知识。

二、考核知识点与考核目标
（一）色彩的知觉对话（重点）
识记：色彩的感情语言
色彩的心理感应
色彩的隐喻认识
（二）广告创作与色彩设计（一般）
理解：广告设计中的色彩作用
广告设计中的色彩特征
第七章广告版式编排
一、学习目的与要求
通过学习本章内容，了解广告版式编排设计的意义、形式要素、编排原则，以及版式编排的构成原理、构成模式等基础知识。

二、考核知识点与考核目标
（一）广告设计版式编排的基本概念（重点）
理解：版式编排设计的意义
版式编排的形式要素
版式表现的编排原则
（二）广告设计版式编排的构成原理及模式（一般）
理解：版式编排的构成原理
版式编排的构成模式
第八章广告媒体设计考虑
一、学习目的与要求
通过学习本章内容，了解确定广告媒体的基本原理、广告媒体选择的基本方法，而且还要了解一些主要媒体的特征与设计要点。

二、考核知识点与考核目标
（一）媒体的选择（重点）
理解：确定广告媒体的基本原理
广告媒体选择的基本方法
（二）主要媒体的特征与设计要点（一般）
理解：电视媒体
报纸媒体
广播媒体
杂志媒体
网络媒体
第三部分有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本课程的考核目标共分为三个能力层次：“标记”、“理解”、“应用”，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者的基础上。

其具体含义为：
识记：能知道有关的名次、概念、知识的含义，并能正确认识和表达，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法、能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、指定教材
《广告艺术设计》陈琏年、黄吉淳编著重庆大学出版社2002年出版
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，重点突出，有的放矢。

2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。

4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些例题和动手做一些练习，以便更好地理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。

在做练习之前应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理地回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围读者居绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述和推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解各知识点的考核目标。

3、辅导时，应以考试大纲为依据梦轩阁，指定的教材为基础，不要随意增添内容，以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导。

提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善
于提出问题，分析问题，解决问题的能力。

7、要使考生了解试题的难易与能力层次两者高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中存在不同难度的试题。

8、助学学时：本课程共6学分，建议总课时不少于108学时，其中助学学时分配如下：
章次课程内容助学学时
1 广告设计概述8
2 广告认知原理12
3 广告创意思考24
4 广告图形表现20
5 广告文字处理16
6 广告色彩计划8
7 广告版式编排12
8 广告媒体设计考虑8
合计108
五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。

试题覆盖到章，适当突出重点。

2、试卷中对不同能力层次的试题比大致是：“识记”为10％、“理解”为20％、“应用”为70％。

3、试题难易程度比例：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。

4、每份试卷中各类考核点所占比例约为：重点占65％，次重点占25％，一般占10％。

5、本课程命题采用的基本题型包括：给定一命题，然后进行广告创意设计。

要求在规定的时间内绘制而成，设计要有主题文字，绘制彩色效果图。

6、试题测试时间为180分钟。