人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 科学技术的成就(一)》教学设计7
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今天我国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交水稻， 每年增产的部分，可多养活7500多万人。
2001年袁隆平获得国家科学技术奖
合作探究
建国后我国科学技术取得成就的原因是什么？
人民政府重视科技工作。 广大科技工作者的努力。 邓小平提出“科学技术是第一生产力”，
推动了科技和经济的发展。
三、农业科技
2004年度感动中国人物的颁奖词
他是一位真正的耕耘者。当他还是 一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界 权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然 只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播 撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让 所有的人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。
有人曾经风趣地说，中国人吃饭靠“两平”，一是靠邓小平，二是 靠袁隆平。
想一想：以上的材料表现了邓稼先拥有哪些崇高的品质？ 自力更生、艰苦奋斗、崇高爱国主义精神和无私奉献精神
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就（一）》教学设计_27
导弹是一种可以自动寻找目标的飞行武器。 发射后可以根据目标位置的变化，及时转 弯、爬高或俯冲去追踪目标。导弹按发射 点和目标可分为地地导弹、空地导弹、地 空导弹、反舰导弹、反坦克导弹、反弹道 导弹等;按飞行方式分为弹道导弹和巡航导 弹;还可按作战使用分为战略和战术导弹。 按照射程又可以分为中程、远程和洲际导 弹。
中国需要和平，但和平需要盾牌。
材料二：我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更 多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上， 我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东
中国研制原子弹的原因：
为了打破帝国主义的核垄断，粉碎 帝国主义的核威胁，加强中国的国防 力量，保卫祖国，中国必须研制出原 子弹。
1964年6月，我国设 计的中近程地地导弹在西 北地区试验成功 .
1966年10月27日，装有 核弹头的中近程地地导弹点 火发射，核弹头在预定地点 实现了核爆炸。我国有了可 用于实战的导弹
二、航天科技
1999年 神舟一号 第一艘无人飞船
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就（一）》教学设计_27
6、列举出本课中三项重大科技成果：
（1）1964年，原子弹爆炸成功 （2）1970年，人造地球卫星发射成功 （3）1973年，袁隆平育成籼型杂交水稻
谢 谢！
2、2003年10月15日，实现我国载人飞船航天梦想的飞船
是（ D ）
A.神舟一号 C.神舟四号
B.神舟二号 D.神舟五号
3、在我国研制“两弹一星”过程中，最先取得成功的是D（
）
A.氢弹
B.人造地球卫星
C.导弹
D.原子弹
4、我国对使用核武器作出的承诺是（ C ）
A.在任何时候、在任何情况下都不会使用核武器 B.没有受到明显威胁时，不会对无核国家使用核武器 C.在任何时候、任何情况下都不会首先使用核武器，不会 对无核国家使用核武器
D.无论何种情况，只要中国受到战争威胁，都会考虑使 用核武器
5、2001年在国家科学技术奖励大会上，江泽民主席亲自
给袁隆平颁发国家最高科学技术奖，以奖励他（ C ）
A.在基础数学方面取得的重大成就 B.在航天技术方面作出的巨大贡献 C.在杂交水稻培育方面作出的突出贡献 D.在理论物理方面取得的重大突破
原子弹爆炸的意义和我国的核政策：
意义： 第一颗原子弹的爆炸成功，加强了我
国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断， 对维护世界和平具有重要意义。
核政策： 我国政府郑重宣布，中国在任何时候，
任何情况下，都不会首先使用核武器，不对 无核国家使用核武器。
2年零 8个月
两弹元勋——邓稼先
材料：在研制原子弹的 过程中，邓稼先经常在最关键、 最危险的环节（如插雷管等） 亲自操作。并以院长的权威向 周围的工作人员下命令：“你 们还年轻，你们不能去！”后 来，在一次实验的事故中，他 遭受核辐射，1986年不幸去世。
第17课
一、军事科技
什么是“两弹一星”？ 指核弹(原子弹、氢弹)、导弹和人造
卫星。
代号为“小男孩”
原子弹爆炸后的广岛，只剩下一片废墟
代号为“胖子”
想一想：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是 爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？
材料一：1945年，美国在广岛投下的原子弹，加快了 世界大战结束的步伐，也拉开了核竞赛的序幕；新生的 人民共和国从战争废墟上刚刚站立起来，战火烧到了鸭 绿江边，麦克阿瑟甚至扬言要在中朝边境建立“核辐射 带”……
第一颗原子弹爆炸成功 1964年
导弹核武器试验成功 1966年
第一颗人造地球卫星 1970年
第一艘无人飞船
1999年
第一艘载人飞船（神五） 2003年
首次育成籼型杂交 水稻
1973年
邓稼先等
杨利伟 等 袁隆平
巩固练习
1、我们现在通常说的“两弹一星”指的是（C ）
A.原子弹、氢弹、人造地球卫星 B.原子弹、氢弹、实用通信卫星 C.原子弹、导弹、人造地球卫星 D.导弹、氢弹、返回式卫星
2003、10、15， “神舟5号”载人飞船教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就（一）》教学设计_27
合作探究
两弹一星的研制成功，对我国有何意义？ 在国际上有何影响？
“两弹一星”，抢占了科技制高点，增强了我国 科技实力和国防实力，奠定了我国在国际舞台上的重 要地位。正如邓小平同志所指出的，“如果六十年代 以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国 就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际 地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、 一个国家兴旺发达的标志。”
第一艘载人飞船——神舟 五号（2003）
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就（一）》教学设计_27
1999、11、20，“神舟1号”无人飞船发射成功
2001、1、10， “神舟2号”无人飞船发射成功
2002、3、25， “神舟3号”无人飞船发射成功
2002、12、30， “神舟4号”无人飞船发射成 功
1、中国第一颗原子弹成功爆炸。 （1964、10）
它相当于20000吨烈性炸 药（TNT）的爆炸威力。
我国是世界上第5个拥有核 武器的国家
1967年6月，中国第一颗氢弹成 功爆炸。
它相当于百万吨烈性炸药（TNT） 的爆炸威力。
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2001年袁隆平获得国家科学技术奖
合作探究
建国后我国科学技术取得成就的原因是什么？
人民政府重视科技工作。 广大科技工作者的努力。 邓小平提出“科学技术是第一生产力”，
推动了科技和经济的发展。
三、农业科技
2004年度感动中国人物的颁奖词
他是一位真正的耕耘者。当他还是 一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界 权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然 只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播 撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让 所有的人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。
有人曾经风趣地说，中国人吃饭靠“两平”，一是靠邓小平，二是 靠袁隆平。
想一想：以上的材料表现了邓稼先拥有哪些崇高的品质？ 自力更生、艰苦奋斗、崇高爱国主义精神和无私奉献精神
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就（一）》教学设计_27
导弹是一种可以自动寻找目标的飞行武器。 发射后可以根据目标位置的变化，及时转 弯、爬高或俯冲去追踪目标。导弹按发射 点和目标可分为地地导弹、空地导弹、地 空导弹、反舰导弹、反坦克导弹、反弹道 导弹等;按飞行方式分为弹道导弹和巡航导 弹;还可按作战使用分为战略和战术导弹。 按照射程又可以分为中程、远程和洲际导 弹。
中国需要和平，但和平需要盾牌。
材料二：我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更 多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上， 我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东
中国研制原子弹的原因：
为了打破帝国主义的核垄断，粉碎 帝国主义的核威胁，加强中国的国防 力量，保卫祖国，中国必须研制出原 子弹。
1964年6月，我国设 计的中近程地地导弹在西 北地区试验成功 .
1966年10月27日，装有 核弹头的中近程地地导弹点 火发射，核弹头在预定地点 实现了核爆炸。我国有了可 用于实战的导弹
二、航天科技
1999年 神舟一号 第一艘无人飞船
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就（一）》教学设计_27
6、列举出本课中三项重大科技成果：
（1）1964年，原子弹爆炸成功 （2）1970年，人造地球卫星发射成功 （3）1973年，袁隆平育成籼型杂交水稻
谢 谢！
2、2003年10月15日，实现我国载人飞船航天梦想的飞船
是（ D ）
A.神舟一号 C.神舟四号
B.神舟二号 D.神舟五号
3、在我国研制“两弹一星”过程中，最先取得成功的是D（
）
A.氢弹
B.人造地球卫星
C.导弹
D.原子弹
4、我国对使用核武器作出的承诺是（ C ）
A.在任何时候、在任何情况下都不会使用核武器 B.没有受到明显威胁时，不会对无核国家使用核武器 C.在任何时候、任何情况下都不会首先使用核武器，不会 对无核国家使用核武器
D.无论何种情况，只要中国受到战争威胁，都会考虑使 用核武器
5、2001年在国家科学技术奖励大会上，江泽民主席亲自
给袁隆平颁发国家最高科学技术奖，以奖励他（ C ）
A.在基础数学方面取得的重大成就 B.在航天技术方面作出的巨大贡献 C.在杂交水稻培育方面作出的突出贡献 D.在理论物理方面取得的重大突破
原子弹爆炸的意义和我国的核政策：
意义： 第一颗原子弹的爆炸成功，加强了我
国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断， 对维护世界和平具有重要意义。
核政策： 我国政府郑重宣布，中国在任何时候，
任何情况下，都不会首先使用核武器，不对 无核国家使用核武器。
2年零 8个月
两弹元勋——邓稼先
材料：在研制原子弹的 过程中，邓稼先经常在最关键、 最危险的环节（如插雷管等） 亲自操作。并以院长的权威向 周围的工作人员下命令：“你 们还年轻，你们不能去！”后 来，在一次实验的事故中，他 遭受核辐射，1986年不幸去世。
第17课
一、军事科技
什么是“两弹一星”？ 指核弹(原子弹、氢弹)、导弹和人造
卫星。
代号为“小男孩”
原子弹爆炸后的广岛，只剩下一片废墟
代号为“胖子”
想一想：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是 爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？
材料一：1945年，美国在广岛投下的原子弹，加快了 世界大战结束的步伐，也拉开了核竞赛的序幕；新生的 人民共和国从战争废墟上刚刚站立起来，战火烧到了鸭 绿江边，麦克阿瑟甚至扬言要在中朝边境建立“核辐射 带”……
第一颗原子弹爆炸成功 1964年
导弹核武器试验成功 1966年
第一颗人造地球卫星 1970年
第一艘无人飞船
1999年
第一艘载人飞船（神五） 2003年
首次育成籼型杂交 水稻
1973年
邓稼先等
杨利伟 等 袁隆平
巩固练习
1、我们现在通常说的“两弹一星”指的是（C ）
A.原子弹、氢弹、人造地球卫星 B.原子弹、氢弹、实用通信卫星 C.原子弹、导弹、人造地球卫星 D.导弹、氢弹、返回式卫星
2003、10、15， “神舟5号”载人飞船教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就（一）》教学设计_27
合作探究
两弹一星的研制成功，对我国有何意义？ 在国际上有何影响？
“两弹一星”，抢占了科技制高点，增强了我国 科技实力和国防实力，奠定了我国在国际舞台上的重 要地位。正如邓小平同志所指出的，“如果六十年代 以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国 就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际 地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、 一个国家兴旺发达的标志。”
第一艘载人飞船——神舟 五号（2003）
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就（一）》教学设计_27
1999、11、20，“神舟1号”无人飞船发射成功
2001、1、10， “神舟2号”无人飞船发射成功
2002、3、25， “神舟3号”无人飞船发射成功
2002、12、30， “神舟4号”无人飞船发射成 功
1、中国第一颗原子弹成功爆炸。 （1964、10）
它相当于20000吨烈性炸 药（TNT）的爆炸威力。
我国是世界上第5个拥有核 武器的国家
1967年6月，中国第一颗氢弹成 功爆炸。
它相当于百万吨烈性炸药（TNT） 的爆炸威力。
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