聪明人——精选推荐

聪明⼈
1聪明⼈
⽤⽬看看，⽤⽿听听，
⽤⿐闻闻到，⽤⼝说说，
⽤⽛咬咬，⽤⾆舔舔，
⼼头想想，⼿⾜动动，
变成⼀个聪明⼈。

2⼿指操
我有⼀双⼿，⼗个⼿指头，⼀⼆三四五，六七⼋九⼗，做做⼿指操，⼿巧⼼⼉灵。

3马⼉跑
马⼉跑，⽜⼉叫，⽺⼉吃青草，鱼⼉游，⾍⼉爬，鸟⼉天上飞。

⽇⼉
⽇⼉圆圆，⽉⼉弯弯，风⼉吹吹，云⼉飘飘，雪花飞飞。

雷声隆隆，电光闪闪，⼤⾬哗哗。

5⼭⽯亭
⼩⼭上，⼟黄黄，⽵青青；
亭⼦边，花⼉红，叶⼉绿；
⽯头旁，鱼⼉游在⽔草间。

6⽵⼦⾼⾼
⽵⼦⾼⾼，⽵叶尖尖。

⽊头长长，果⼦圆圆。

⽔⽥⽅⽅，⽲苗尖尖。

亭⼦⼤⼤，⽯头⼩⼩。

7勺⼦弯弯
勺⼦弯弯，⼸也弯弯。

草⼉尖尖，⼑也尖尖。

⾖苗长长，⾯也长长。

8⽇⼉圆圆，⽉⼉弯弯，⽇⼉出来了，⽉⼉下去了。

9郊外
⼩马在吃草，⼩⽜在喝⽔。

⽅⽅⽴在⽯头上，圆圆坐在亭⼦⾥，花⼉开了，⽥⽥笑了。

鸟⼉飞了，⽠⽠哭了。

10⼤风
⼤风来了，吹了⾬伞、⽪包，圆圆哭了。

灯光下，圆圆在书上画了⼩车、⼩鸟、⼤门和⼀⼝井。

11、⼯⼚起⽕
⼯⼚⾥有⽑⼱、⽪包、⾬伞、⽑⾐、⽪鞋、袜⼦，
裙⼦、裤⼦，帽⼦。

⼯⼚⾥起⽕了，⼤家⽤⽔灭⽕，灭完⽕，⾝上都是灰尘。

学习内容
⼀、直映认字的教学流程⼆、直映认字课的流程解析
⼀、直映认字课的教学流程
1. 导语激趣
2. 教学认字
3. 思维训练
4. 阅读
（1）导语激趣
1、故事激趣
⾃⼰会给别⼈讲故事
2、词语激趣
尊重样⼦美丽竞争
3、⼤拇指激趣
换⼩奖花
（2）讲解卡⽚
*
讲
1、⽼师领读，学⽣跟读
（1）难字先讲（2）每⼀张卡⽚⼀出来，不允许学⽣先读2、强调字⾳，夸张动作
不能讲偏了。

3、动静结合
4、较难字与简单字学习
强调字⾳，找谐⾳部分如：煌
*
读
1、⽼师跟读
纠正字⾳重复记忆
2、闪卡由慢到快
切忌快到让学⽣根不上，学习失去意义
3、挡字认图? 右脑
4、挡图认字? 左脑
认字游戏
1、炸弹游戏：设置⼏张孩⼦会认的字卡做炸弹，看到炸弹不能读，其他的字卡要⼤声读出来。

2、警察捉⼩偷游戏：设置⼏张孩⼦已会认的字卡做⼩偷，看到⼩偷不读，⼩⼿做打枪状，⼤声喊：“捉⼩偷。

”
3、消灭⽑⽑⾍游戏：画⼀只⽑⽑⾍，（⾝体分为⼏节的）孩⼦读出⼀⼑字卡，就擦掉⽑⽑⾍的⼀节，最后字卡全部读完，⽑⽑⾍就全部消灭了。

4、拍⼿读字，敲⿎读字，跺脚读字，蹦蹦跳跳读字，⼤声读字、轻声读字与只做⼝形不出声读字卡相结合等⽅式读字。

5、奥特曼打怪兽游戏：设⼀⼑字卡为⼀怪兽，孩⼦全部⼤声⽽快速地读出来，就打败了⼀个怪兽。

（读得不熟练，那么怪兽还没打败，然后引导孩⼦反复多读⼏遍，直⾄读得滚⽠烂熟，打败怪兽）
6、吃蛋糕，和⽼师⽐赛谁吃的蛋糕多，认识的字就是蛋糕，读得快就吃得多
5、反⾯
认不出马上看图
（3）思维训练与注意点
1、⽬的
训练观察⼒、记忆⼒、注意⼒、语⾔表达能⼒、想象⼒和思维的条理性
2、作⽤
1.调节课堂⽓氛，让学⽣在紧张的⼈⾃后放松⼀下，进⾏观察⼒、想象⼒、注
意⼒、记忆⼒、逻辑思维等能⼒的训练 2.遵循遗忘规律
3、选材
观察爱⼼⼿指操绘画实验静定训练听⼒
4、与课堂联系紧凑
静电反应
（4）阅读
坐姿? 声⾳
请记住
学习的兴趣来⾃于
轻松、快乐、成功。

孩⼦喜欢学习的关键因素
⼀种好⽅法⼀个好⽼师⼀位好家长。